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最新幼儿教师招聘考试押题模拟试卷（附答案）
无论是身处学校还是步入社会，我们都不可避免地会接触到试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。还在为找参考试卷而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的最新幼儿教师招聘考试押题模拟试卷（附答案），欢迎阅读与收藏。
最新幼儿教师招聘考试押题模拟试卷附答案1
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分)
1.幼儿园是对( )岁的儿童进行教育的专门机构。
A.0～3
B.0～6
C.3～6
D.6
2.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是( )
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.福禄贝尔
3. 1881年，法国通过《费里法案》，提出国民教育的三个原则：“免费”“ ( )”“世俗化”。
A.强制
B.公立
C.义务
D.社会化
4.我国于( )年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A.1994
B.1995
C.1996
D.1997
5.多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是( )
A.幼儿园
B.托儿所
C.托幼园所一体化
D.学前班
6.提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是( )
A.卢梭
B.杜威
C.陶行知
D.福禄贝尔
7.儿童开始能辨别前后是在( )
A.2、3岁
B.4岁
C.5岁
D.7岁
8.( )提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。
A.吸收的心智
B.整个教学法
C.全面教育
D.教、学、做合一
9.1907年，( )在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
10.《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于( )
A.1小时
B.1小时半
C.2小时
D.2小时半
11.对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是( )
A.实验法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法
12.小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是( )
A.逻辑思维
B.创造思维
C.综合想象
D.再造想象
13.人格陶冶最重要的时期是( )
A.3岁以前
B.4岁以前
C.5岁以前
D.6岁以前
14.婴儿的喂养过程应注意( )
A.应过量喂养，使婴儿肥胖
B.0～6个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养
C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期
D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展无关
15.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是( )
A.条件反射
B.重学记忆
C.习惯化
D.有意记忆
16.精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是( )
A.视觉敏度
B.颜色视觉
C.精细视觉
D.以上说法都不对
17.教育法律规范的结构不包括( )
A. 法定条件
B.道德规范
C. 行为准则
D. 法律后果
18.下列不属于桑代克提倡的学习原则的是( )
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.补偿律
19.儿童性别角色发展的( ) 的特点是：自我中心地认识性别角色。
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.以上三种说法都不对
20.方位知觉有跃进的倾向出现在( )
A.3岁
B.6岁
C.4岁
D.5岁
二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)
1. 治疗模式
2.规则游戏
3. 强制性规范
4.社区
5.错觉
6.教学做合一
三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)
1.简述婴儿学习的主要方式。
2. 应如何保护婴幼儿的听力?
3. 简述福禄贝尔的幼儿教育思想。
4. 幼儿观察力的发展有什么表现?
四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)
1. 试述如何建立良好的师幼关系。
2.试述幼儿园的目标。
五、案例分析(共14分)
沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买冰激凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了起来。又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。
根据材料，试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。
参考答案及解析:
一、单项选择题
1.C【解析】幼儿园是对 3～6 周岁的儿童进行教育的专门机构。
2.A【解析】裴斯泰洛齐是世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
3.C【解析】 《费里法案》提出国民教育的免费、义务、世俗化三个原则。
4.C【解析】1996 年颁布《幼儿园工作规程》 。
5.D【解析】学前班多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。
6.B【解析】杜威提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。 ”
7.B【解析】4 岁儿童开始能辨别前后。
8.B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。
9.B【解析】蒙台梭利创设“儿童之家” 。
10.C【解析】幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于 2 小时，寄宿制幼儿园不得少于 3 小时。 11.B【解析】观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时常用的方法。
12.D【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在 头脑中形成相应的新形象的过程。
13.D【解析】陶行知说“6 岁以前是人格陶冶最重要的时期” 。
14.C【解析】婴儿的喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期。
15.C解析】当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反 应，这是习惯化。
16.A【解析】视觉敏度是精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力。
17.B【解析】教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
18.D【解析】桑代克认为学习应遵循准备律、练习律、效果律三条重要的学习原则。
19.B【解析】儿童性别角色的发展第二阶段的特点是：自我中心地认识性别角色。
20.D【解析】5 岁时，儿童的方位知觉有跃进的倾向。
二、名词解释
1. 治疗模式是指针对儿童某一方面能力缺陷，给予针对性的教育。
2.规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务 的完成，因而又称教学游戏。
3. 强制性规范是指规定法律关系参加者在某种条件或情况出现时，必须做出或禁止做出一 定行为的规范， 它所规定的权利和义务十分明确具体， 不允许任何人以任何方式加以变更或 违反，一般表现为禁止性和义务性的两种形式。
4.社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，也就是说，社区是区域 性社会。
5.错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。
6.教学做合一是中国教育家陶行知的教学理论。视“教学做”为一体， “做”是核心，主张 在做中教，在做中学。
三、简答题(答案要点)
1.(1)习惯化与去习惯化;
(2)经典条件作用;
(3)操作条件作用;
(4)模仿。
2.(1)减少噪声，保护幼儿的听觉;
(2)及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当的安排，以免影响幼儿言语的发展。
3.(1)创建了世界上第一所幼儿园;
(2)明确提出了幼儿园的任务;
(3)创制了“恩物” ;
(4)强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用;
(5)强调作业的重要性。
4.(1)目的性增强;
(2)持续性延长;
(3)细致性增加;
(4)概括性提高;
(5)观察方法的形成。
四、论述题(答案要点)
1.(1)帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑;
(2)积极主动地与幼儿交往;
(3)对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣;
(4)理解与宽容地对待幼儿的错误;
(5)帮助幼儿形成良好的同伴关系;
(6)帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
2.(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯 和参加体育活动的兴趣;
(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增强对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力;
(3)萌发幼儿爱家乡、爱集体、爱动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇 敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性 格;
(4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
五、案例分析(答案要点)
趋势：
(1)情绪的丰富和深刻化;
(2)情绪的稳定性逐渐提高;
(3)情绪不断社会化。
策略：
(1)合理的生活制度、丰富的生活内容，能让幼儿处于愉快的情绪之中;
(2)和谐的家庭生活、良好的情绪示范和教养态度对幼儿良好情绪的发展作用极大;
(3)通过文学艺术作品培养幼儿高级情感;
(4)帮助幼儿克服不良情绪。
最新幼儿教师招聘考试押题模拟试卷附答案2
一、单项选择题
1.新生儿爱听( )
A.低音调的声音
B.中音调的声音
C.强烈的声音
D.高音调的声音
【答案】D。中公专家解析：新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声音。
2.下列选项中不属于托儿所的保教任务的是( )
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
【答案】C。中公专家解析：教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。
3.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?( )
A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观
【答案】B。中公专家解析：此时教师应该察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下。
4.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是( )
A.发展为对话言语
B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展
D.发展为真正的内部言语
【答案】B。中公专家解析：成人应留心幼儿自我中心言语，应尽可能地通过幼儿的自言自语去观察他们、了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言。
5.( )被称为“第二断乳期”。
A.青春期
B.少年期
C.幼儿期
D.学龄初期
【答案】A。中公专家解析：青春期被称为“第二断乳期”。
6.创办世界上第一所幼儿园的教育家是( )
A.卢梭
B.裴斯泰洛奇
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔
【答案】D。中公专家解析：福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园。
7.一个人所有心理活动的动力特征是指人的( )
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质
【答案】D。中公专家解析：气质是个体心理活动的动力特征。
8.直观行动思维活动的典型方式是( )
A.认知地图
B.探试搜索
C.尝试错误
D.顿悟
【答案】C。中公专家解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误。
9.下列哪种做法适合学前班的教育?( )
A.应该开始学习汉语拼音
B.每天至少上课三节以适应小学教学
C.可以用考试对学生进行评价
D.与幼儿园大班没有根本的区别
【答案】B。中公专家解析：学前教育应注意与小学的衔接，并应避免出现小学化的倾向。
10.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
【答案】D。中公专家解析：表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
11.提倡和实施“爱的教育”的典范是( )
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
【答案】D。中公专家解析：裴斯泰洛齐是提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典范。
12.根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于( )
A.注意广度
B.注意分配
C.注意稳定
D.注意转移
【答案】D。中公专家解析：注意转移是根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中去。
13.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标
【答案】B。中公专家解析：近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。
14.婴儿刚出生时，最发达的感觉是( )
A.痛觉
B.听觉
C.味觉
D.视觉
【答案】C。中公专家解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，其中味觉是最为发达的感觉。
15.( )是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。
A.遗传
B.遗传素质
C.生理成熟
D.生理特征
【答案】B。中公专家解析：遗传素质是指遗传的生物特征。
16.下列说法错误的是( )
A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B.儿童从出生起就有触觉反应
C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
【答案】C。中公专家解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
17.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
【答案】A。中公专家解析：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教 育教学任务的完成。
18.1904年1月，清政府颁布( )，规定学前教育机构为“蒙养院”。
A.《学校系统改革案》
B.《蒙养堂章程》
C.《钦定学堂章程》
D.《奏定学堂章程》
【答案】D。中公专家解析：1904年1月，清政府颁布《奏定学堂章程》 ，规定学前教育机构为“蒙养院” 。
19.注意是一种( )
A.独立的心理过程
B.心理现象
C.认识风格
D.个性特征
【答案】B。中公专家解析：注意是影响心理过程的一种心理现象，不是一种独立的心理过程。
20.1~1.5岁幼儿使用的句型主要是( )
A.简单句
B.复杂句
C.单词句
D.电报句
【答案】C。中公专家解析：此时期幼儿使用的句型主要是单词句。
二、名词解释
1.转折期
答案：转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的情况。
2.创造性游戏
答案：创造性游戏是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动、创造性地反映周围现实生活的游戏。
3.分离焦虑
答案：分离焦虑是指婴幼儿与母亲或照顾他(她)的熟悉的人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安的行为，是依恋关系受到障碍的表现。
4.气质
答案：气质是指一个人心理活动动力方面比较稳定的特征，主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面。
5.社区幼儿教育
答案：社区幼儿教育是指在我国以学前儿童及家庭为对象开展的各种形式的优生、优育、优教活动，目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育和发展。
6.幼儿园课程
答案：幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动，是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
三、简答题
1.选择幼儿园课程应遵循哪些原则?
答案要点：
(1)满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用;
(2)符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要和有效的学习内容;
(3)联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性;
(4)适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。
2.教育政策与教育法规有哪些区别?
答案要点：
(1)制定主体和约束力不同;
(2)基本属性和表现形式不同;
(3)制定程序与实施方式不同;
(4)稳定程度和调整范围不同;
(5)公布的范围不同。
3.简述幼儿自我评价发展的特点。
答案要点：
(1)主要依赖成人的评价;
(2)自我评价常常带有主观情绪性;
(3)自我评价受认识水平的限制。
4.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
答案要点：
(1)知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2~3岁);
(2)自我中心地认识识性别角色(3~4岁);
(3)刻板地认识性别角色(5~7岁)。
四、论述题
1.试述如何培养幼儿的创造性。
答案要点：
(1)创设情境，激发求知欲;
(2)营造宽松的活动环境
(3)有意识支持并促进幼儿的创造性思维;
(4)培养幼儿的好奇心与想象力;
(5)进行感知训练与幼儿创造力的培养。
2.试述卢梭的幼儿教育思想
答案要点：
(1)强调把儿童当做儿童看待，尊重儿童的人格;
(2)强调教育应当尊重自然，必须适应儿童的年龄特征及个性特点;
(3)教育的阶段论，将儿童的教育划分为四个阶段，每个时期有不同的重点。
五、案例分析
我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，有时候孩子们不能完全记住，但他们偶尔听到的某个童谣、看到的某个电视广告，只需要一两次就能熟记心中。
结合幼儿记忆的特点，分析影响幼儿无意识记效果的因素。
答案要点：
(1)客观事物的性质;
(2)客观事物与幼儿主体的关系;
(3)幼儿认识活动的主要对象或活动所追求的事物;
(4)活动中感官参加的数量;
(5)活动动机。