2017教师资格冲刺技巧及快速记忆方法

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2017教师资格冲刺技巧及快速记忆方法

　　我们在学习过程中也会学习到关于短时记忆的7加减2个组块的知识点。这个知识点也可以充分利用到我们记忆过程中。下面是由小编为大家分享2017教师资格冲刺技巧及快速记忆方法，欢迎大家点击查看。

2017教师资格冲刺技巧及快速记忆方法

　　一、艾宾浩斯的记忆曲线

　　1.及时复习。当大家在学习《教师资格证科目二》会学到关于艾宾浩斯的记忆曲线。根据艾宾浩斯的研究发现我们的遗忘过程总是先快后慢的----学习刚刚结束的时候遗忘时断崖式的，但到9小时后遗忘会变得缓慢许多，但此时我们的记忆内容基本是原内容的30%---40%左右。那我们如何克服这种遗忘那?艾宾浩斯告诉我们：及时复习，要多及时有多及时!

　　2.晚间巩固。所谓的及时复习，最常见的办法就是上完课晚上进行复习。对于很多学习的学生来说白天的学习已经超出了自己承受极限，自己已经是崩溃的边缘。但是此时此刻同学们务必坚持下，因为如果不及时复习的话60%的内容就会遗忘，那我们白天的很多努力不是白白浪费了吗?

　　3.再认和回忆。我们在学习之前通常都会给大家讲解一下考情，所以我们可以充分利用考情有针对性的进行再认和回忆。顾名思义再认就是选择题应用的记忆，就是说从选项中认出来。而回忆就是简答题，需要我们进行整体表象回忆的，所以难度就大一点。所以我们在做好区分工作后学习起来会简单去多，就不必让每个知识点都做到必须能回忆。

　　二、记忆方法

　　1.7加减2个组块。我们在学习过程中也会学习到关于短时记忆的7加减2个组块的知识点。这个知识点也可以充分利用到我们记忆过程中。我们在学习过程中要有意的把一些相关一些长的、多的知识点分成7加减2个组块。这样就会让我们更好地进行短时记忆。之后再通过复述就可以答到长久记忆的目的了。

　　2.精细加工。记忆术属于我们所学的精细加工策略里。我们在哪里要学习关于记忆的几种方法：位置记忆法、缩减和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。其实我们在学习过程中往往只注意了考点是什么，其实大家可以把这些知识应用到学习起来的。把一些不好记得知识点看看能不能应用到这些记忆方法。

　　3.多感官刺激。大多时候我们学习只是听和看，最多也就是再加一个写。但其实还有个方法，而且特别有效----说。我们可以通过手机把自己讲的知识点录下来，会有很神奇的记忆效果哦!

　　三、建立信心

　　建立合作关系。大家很多人都是朋友一起来报名的，当然不是一起的也不要紧，因为大家很快就会熟悉的。这里建议大家建立起一个合作的关系互相鼓励互相沟通学习上的知识点，这会让大家学习起来更有乐趣、更有信心。

　　以上就是对教师资格考试中如何快速记忆知识点的详细介绍，希望能对考生有所帮助!

　　教师资格考试冲刺试题分享：

　　一、心理状态

　　冲刺班中时不时会有同学拿着写好的材料题或写作的某一部分问到老师“老师我这么写能得几分?”，其实老师很能够体会大家的急切心理，有的同学已经自学参加了一两次的教师资格考试，但成果并不理想，所以会有很大压力。这时老师不仅仅需要的是，给予你知识的讲解了，更多的是让你谈谈对考试的认识，认识到自己的弱点在哪部分知识上，及时的不足短板，摆正复习的心理状态，减轻学习压力，全身心的备考。

　　二、梳理知识框架

　　教师资格考试中，不论是综合素质还是科二，尤其是对于非师类学生要在短短几天内能够完全百分百的掌握所有理论内容是常人不能及的。但理论知识的框架体系一定要有，我们在复习中也要注重知识框架整理，它能够将我们的只言片语形成网络，让结构能加清晰。给我们学习减轻了压力。知识结构清晰，重点、难点部分能够做到心中有数，在备考中才会感到游刃有余。

　　三、习题练习的针对性

　　“老师，我们回家就是大量做题呗”其实不然，大量的题海战术，会让大家身心疲惫，效果也不会很理想，在习题的模拟联系中要更多针对性，结合课程中我们所掌握的真题型及考试高频考点模拟题来把握重点部分，进行练习。我们的试题需要和理论知识结合在一起综合的复习。尤其是材料分析题，做题重要注重分析过程，材料分析题并非只是找出所考知识点的过程，还要知道每个知识点判断的主要依据会有哪些，常常考察的方式和论证也是不容忽视的部分。

　　四、把握时间节奏

　　在教育心理学中，我们常说要善于运用时间管理策略，这也是我们一些同学特别容易忽视的问题。时间的把握要恰到好处“就会事半功倍”，在综合素质之中，写作的比重不容忽视，50分的写作一直都是我们的攻破重点，而并非是一朝一夕能够有特别明显进步的。所以在原有复习的基础之上我们要对作答时间进行大体规划，为写作预留充分的时间。做到观点明确，思路清晰，语言流畅。

　　自从教师资格纳入全国统考后，考试的难度逐渐的加大，在我们进行备考复习时要充分把握机会，全面的备考复习，把握考试的重难点及考试的大体规律，希望我们尽做大的努力一次性顺利通过教师资格证考试，同时也能够学习更多的教育理论基础知识，作为今后教学的理论基础。

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