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2017中学教师资格证考试综合素质考试题及答案
一、单项选择题
1.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
2.加强师德建设具有重大社会意义，也是贯彻( )的现实需要。
A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展
3.教师处理与同事关系的行为准则不包括( )。
A.尊重
B.理解
C.负责
D.协作
4.教师工作的出发点和归属是( )。
A.学生
B.教学
C.育人
D.启智
5.徐老师因家人生病，私自让自己大学刚毕业的侄女帮忙代了一个月的课，徐老师的做法( )。
A.违背了教学原则
B.违背了师德规范
C.是无奈之举，可以理解
D.是为了学生，值得表扬
6.唐延禄老师一心扑在教学上。为了教好学生，他自己动手，制作了大量的教具，20多年问，他共制作了500多件教具。这主要体现了唐老师( )。
A.爱国守法，爱岗敬业
B.爱岗敬业，终身学习
C.爱国守法，关爱学生
D.教书育人，为人师表
7.日前，据新华网披露，在教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》“禁补令”后，假期学校集体补课的现象得到有效遏制。但记者在安徽、江西调查发现，“学生一周补课6天”“在职老师变身补习班老师，二等现象依然不同程度存在。一个漫漫暑期成了学生和老师忙碌的“补课时光”。从教师职业道德角度来看，在职教师有偿补课的行为主要违反了( )。
A.为人师表的要求
B.终身学习的要求
C.爱岗敬业的要求
D.因材施教的要求
二、材料分析题
1.小王任教于某市重点中学。他为人孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为老师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素。领导和同事都把他视为怪人，渐渐疏远他，致使小王的工作状态越来越差。
问题：小王的做法对吗?为什么?
2.某班主任老师在班会课时，教育学生要勤奋刻苦学习，才能对得起为之付出辛劳的父母亲，并声情并茂地感叹道：“可怜天下父母心啊!”此时，班里有一个学生突然说出“放屁!”两个字，顿时全班同学惊讶了。
面对这一“侮辱”之词和尴尬局面，假如你是当时的班主任老师该如何处置?
3.吃过早饭，几位男同学在宿舍闹着玩，把盛满水的塑料袋放在门上边，等着一位同学进门。就在这时聂老师去检查宿舍，看门虚掩着就随手推门而进，“哗”的一声，一袋水顺身而下，早上换的衣服全湿了。房间里的学生都吓得目瞪口呆，静等老师的训斥。谁知道聂老师却笑着说：“今天是泼水节吗?我怎么不知道啊!再说我们这里是不过这个节的。”大家都笑了，那位在门上放水的同学不好意思地低下了头。聂老师抚摸着他的头说：“同学之间开个玩笑是可以的，但是要注意分寸啊。”
运用相关知识评析这位老师的做法。
参考答案及解析:
一、单项选择题
1.【参考答案】D
【考查要点】本题主要考查考生对教师职业道德的了解。
【名师点睛】在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。
2.【参考答案】B
【名师点睛】教师以自己的道德风范直接影响学生，再通过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步。所以，加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。专家点拨本题的C项较有迷惑性，考生需要紧密联系题干与选项进行选择。以德治国把道德作为治国的工具，而师德正是教师和一切教育工作者在从事教：育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。而以人为本是指尊重个人，以人的发展为本，与师德建设的关系不密切。
3.【参考答案】C
【名师点睛】教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。
4.【参考答案】C
5.【参考答案】B
【名师点睛】徐老师的做法违背了爱岗敬业的职业行为规范。爱岗敬业的职业行为规范要求教师做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。
6.【参考答案】B
7.【参考答案】A
二、材料分析题
1.【参考解析】小王的做法和想法是错误的。小王违背了为人师表这一教师职业的基本道德规范。
①以身作则、为人师表是教师职业活动对教师的一种起码要求，是教师所必备的道德品质。所谓以身作则、为人师表就是教师要思想进步、品行端正、秉公办事、言行一致、谦逊诚实、平易近人，要在思想上、品德上、工作上、为人上、学习和生活上都成为学生的表率和榜样。以身作则、为人师表是人民教师整个职业道德体系的显著特征。它作为每个教师在各方面都必须具备的职业道德规范，具有十分重要的道德意义。教师职业的特殊性，使得以身作则、为人师表成为历代社会对教师职业的特殊要求。
②案例中，小王作为一名教师，理应做到为人师表的教师职业规范，虽然小王性格孤僻，不喜欢与人交往，这是小王的性格问题，但是作为一名教师，要做到平易近人，成为学生的榜样，小王却认为教师只要把课讲好就可以，平时我行我素，难于和同事团结，这不利于给学生形成教师的良好榜样，违反了为人师表这一教师职业道德规范。
(3)教师是学生的榜样，教师的言谈举止、待人接物、步态手势、面部表情、服饰仪容等方而都对学生起着潜移默化的作用。因此，要求教师在风度方面的基本要求要做到：语言文明、举止端庄、礼貌待人、仪容整洁大方。案例中的小王任教于重点小学，自身的行为以及举止对学生都起着榜样的作用，对于他自身我行我素，不与同事搞好团结，这对学生的影响至关重要，而他只认为教师只要把课讲好就行，其他是自己的私事，这种想法是错误的。
2.【考查要点】本题主要考查考生处理课堂意外事件的能力。
【参考解析】课堂是教师和学生进行教学活动的载体，在教学过程中，尽管教师在教学之初设置了教学计划，但课堂上还是有可能会出现教师意料之外的情况。如何应对课堂意外情况是班主任理应具备的基本素养之一。要具有教育理性，临场保持冷静，不使课堂秩序失控，避免使自己陷入尴尬境地，保证既定教育任务的完成，是通常应对课堂突发事件的基本原则。作为一名优秀的教师，面对课堂意外情况，在课上，或听而不闻，或大智若愚，或四两拨千斤平和过渡，使教学尽快回到正常教育轨道，是教师教育智慧的体现。而在课后，则需要适时了解情况，做好与有关学生沟通、引导和教育工作，并对事件有个善后。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心，面对课堂意外情况，教师只要不慌张，冷静处理，就有可能”化险为夷”，甚至巧借他山之石，使课堂意外情况为教学目标服务，从而最终达到所期望的教学效果。
3.【参考解析】在实际的学习活动中，同学之间一些善意的玩笑是班集体良好组织关系的体现。但开玩笑也要注意分寸，不能对同学或老师造成人身伤害。老师和同学之间能否开玩笑，一直是一个争论不休的问题。对于老师而言，学生和老师开玩笑，其实也是学生对老师爱的表现，这可以拉近师生之间的距离，消除师生之间的心理隔膜，让学生感觉到老师并不是高高在上的“神”，老师也是可以和学生做朋友的。在该材料中，面对“意外人祸”，这位老师的大度和幽默轻易化解了学生内心的紧张和尴尬，一下子就拉近了师生之间的距离。在教学工作中，教师应当学会采用巧妙灵活的方法化解师生之间的矛盾和尴尬，委婉地教给学生正确的行事方法，纠正学生的不当行为。
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