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2017幼儿教师资格证综合素质模拟习题及答案
为了帮助考生们更顺利地通过考试，下面是YJBYS小编为大家搜索整理的幼儿教师资格证综合素质模拟习题及答案，欢迎参考学习，希望对大家有所帮助!
一、单选题
1.民谚有“础润而雨”的说法;作为劳动人民千百年来宝贵劳作经验的总结，‘它的主要科学依据体现在 ( )的变化通过，“础润”的形式表现出来，从而预示着天气的变化。
A.温度
B.湿度
C.气压
D.风向
【答案】：B
【解析】：
“础润而雨”指柱子的基石润湿了，就是要下雨的征候。从气象科学的角度看，这是因为下雨前空气湿度高、接近饱和，而石柱的表面温度低，当湿润的空气碰到它们时温度降低、饱和度上升，就会因过饱和在石柱表面凝结成水珠。
2.教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的( )
A.财产权
B.人格尊严权
C.生命
D.人身自由权
【答案】：D
【解析】：
教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权。
3.《诗经》的分类不包括以下的( )
A.风
B.赋
C.雅
D.颂
【答案】：B
【解析】：
《诗经》中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。
4.七大洲中面积最小的洲是( )
A.大洋洲
B.亚洲
C.非洲
D.南极洲
【答案】：A
【解析】：
七大洲中面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋洲。
5.小马(16岁)被劳动教养一年后，参加了当年的高考，成绩超过了报考学校的分数线，但学校因其曾被劳动教养过而拒绝录取。该学校的做法违反了( )
A.《中华人民共和国未成年人保护法》
B.《民法通则》
C.《中华人民共和国刑法》
D.《治安管理处罚法》
【答案】：A
【解析】：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定。
6.我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是( )
A.秦始皇
B.汉高祖
C.汉文帝
D.汉武帝
【答案】：D
【解析】：
“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒提出的，汉武帝开始推行。
7.下列作品中反映了反战主题的是( )
A.《竞选州长》
B.《哈克贝利·费恩历险记》
C.《老人与海》
D.《永别了，武器》
【答案】：D
【解析】：
《永别了，武器》是海明威的代表作品，表现的是反战主题。
8.公元627年至649年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛韵局面，因而被誉为( )
A.文景之治
B.开元盛世
C.贞观之治
D.汉武盛世
【答案】：C
【解析】：
公元627至649年是李世民统治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。
9.结束了“禅让制”的是( )
A.尧
B.舜
C.禹
D.启
【答案】：D
【解析】：
尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。
10.世界名画《自由引导人民》的作者是( )
A.达维特
B.安格尔
C.德拉克洛瓦
D.布歇
【答案】：C
【解析】：
最伟大的浪漫主义画家是法国的德拉克洛瓦，他的代表作有《希阿岛的屠杀》和《自由引导人民》。
11.下列( )是古代阿拉伯的民间故事集。
A.《伊索寓言》
B.《人间喜剧》
C.《希腊神话》
D.《一千零一夜》
【答案】：D
【解析】：
《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集，旧译《天方夜谭》。全书充满着奇妙瑰丽的幻想，又洋溢着现实主义的生活气息。它以题材多样、不拘一格的艺术手法，生动地反映了古代阿拉伯国家的社会制度、生活方式和风土人情。
12.利用电子邮件进行交流的局限在于( )
A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
B.电子邮件发送时间短，成本低
C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
D.反馈速度受教师和学生积极性的影响
【答案】：D
13.传说中的“鬼火”现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式释放所致。这种人体内的元素是( )
A.钙
B.铁
C.磷
D.钾
【答案】：C
【解析】：
25.人体的骨骼里含有较多的磷化钙。人死后，躯体里的磷由磷酸根状态转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质，燃点很低，在常温下与空气接触便会燃烧，即产生常说的“鬼火”现象。
二、材料分析题
幼儿园大班的黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元;上课教师提问回答不出者，每人每次罚款2元;上课迟到者，每次罚款3元;上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元;老师布置的任务完不成者，罚款5元。罚款由老师统一收取、保管，奖励给表现好的小朋友。笑笑是该班的孩子，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了3元钱，“主动”交给了老师。这条班规制定实施仅1个月，就有13位孩子受罚。老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进鞭策后进的作用。
【问题】：
这样的班规合法吗?(4分)幼儿园是否有罚款权?
【答案】：
这样的班规是违法的，学校没有罚款权。首先，班级罚款，坏教师的形象，影响老师的声誉。其次，班级罚款，侵犯学生及监护人的财产权，并激化矛盾，引发悲剧。 再次，班级罚款，误导学生的思想，影响学生健康成长。最后，班级罚款，对班主任而言，也是有害无益的 总之，班级罚款危害甚大。班主任应当坚决摒弃这种做法。教育的本义是塑造人的精神和灵魂，班主任以学生应动之以情、晓之以理。
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