2017教师资格小学综合素质历年考试试题
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1 教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
D.教学
参考答案：B
参考解析：
从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的，都可称之为教师。从狭义上讲，教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员。教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。
2 张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的( )。
A.战国时期
B.三国时期
C.南北朝时期
D.东汉时期
参考答案：D
参考解析：
张仲景，被人称为医圣，生于东汉桓帝元嘉、永兴年间(约150一154年)，死于建安末年(约215—219年)，活了七十岁左右。华佗，东汉末医学家。他约生于汉永嘉元年(145年)，卒于建安十三年(208年)。
专家点拨本题是对我国古代医学常识的考查。考生需要重点记忆的内容有：扁鹊是战国时期的名医，后代医学家奉之为“脉学之宗”。东汉时期，张仲景的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，后人称张仲景为“医圣”。华佗擅长外科：手术，被誉为“神医”。唐朝杰出的医学家孙思邈著的《千金方》，在我国医药学。史上占有重要地位。明朝李时珍的《本草纲目》，被誉为“东方医药巨典”。
3 下列哪项不是班主任的职责与任务?( )
A.了解班级内的每一个学生
B.组织班级活动
C.与任课教师、家长联系
D.接送学生上下学
参考答案：D
参考解析：
班主任的职责与任务包括：全面了解班级内的每一个学生、认真做好班级的日常管理工作、组织指导形式多样的班级活动、组织做好学生的综合素质评价工作、经常与任课教师和学生家长联系。接送学生上下学属于班主任职责之外的行为。
4 “我要是去北京游玩的话，准会去找小黄;我没有去找小黄。”由此可以推出的结论是( )。
A.我去北京游玩了
B.小黄不在北京
C.我没有去北京游玩
D.小黄没有到车站接我
参考答案：C
参考解析：
根据“我要是去北京游玩的话，准会去找小黄”和“我没有去找小黄”两句话，可从后者推出前者，即“我没有去北京游玩”。故选C。
5 曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是( )。
A.乌申斯基
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.杜威
参考答案：B
参考解析：
教育家夸美纽斯提出，教师的职业是用自己的榜样教育学生。揭示了教师示范角色的特点。
专家点拨夸美纽斯是捷克著名的教育家，与他相关的知识是历年考试中经常考查的内容。相关知识有：他的代表作《大教学论》是教育学形成规范学科的开始;系统论述了班级授课制;提出“泛智教育”;指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”。
6 我国的舟山渔场每年都有一段时间的“休渔期”，其主要原因是( )。
A.鱼类每年有一个集中的产卵期
B.舟山渔场附近海域污染越来越严重，以致鱼量越来越少
C.那段时期沿海地区台风活动频繁，为渔民安全考虑，因此不让他们出海捕鱼
D.舟山因捕鱼过量，致使目前已无鱼可捕
参考答案：A
参考解析：
休渔是为了让海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，每年在规定的时间内，禁止任何人在规定的海域内捕鱼，对鱼类的生长起到了很好的保护作用。各海区、水域，每年都不是固定的。休渔期就是禁渔期，它根据水生资源的生长、繁殖季节习性等，避开其繁殖、幼苗生长时间，以保护资源。
7 教师发展的五阶段论是由( )提出的。
A.福勒
B.夸美纽斯
C.伯利纳
D.布朗
参考答案：C
参考解析：
教师发展的五阶段论是伯利纳在人工智能领域的专家系统研究以及职业专长发展五阶段理论的基础上，根据教师教育专业知识和技能的学习、掌握情况提出的。故选C。
8 班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的( )。
A.隐私权
B.人身自由权
C.名誉权
D.内心自由权
参考答案：A
参考解析：
隐私权指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
9 启动Excel后，Excel将自动打开一个名为( )的工作簿。
A.文档1
B.sheet1
C.book1
D.excel1
参考答案：C
参考解析：
启动Excel后，就会自动打开一个名为“boom”的工作簿。
10 教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的( )。
A.滞后性
B.长期性
C.隐蔽性
D.复杂性
参考答案：C
参考解析：
教师劳动创造的价值并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有通过学生对社会的贡献才能得到证明，体现教师劳动价值的隐蔽性。
11 著名学者齐美尔认为，由于允许冲突的存在，结构松散群体和开放社会会对那种危及基本意见一致的冲突形成保护层，从而把产生有损核心价值观念的分歧的危险减少到最低程度，对立群体的互相依赖和这种社会内部冲突的交叉，有助于通过互相抵消而把“社会体系缝合起来”，这样就阻止了沿着一条主要分裂线的崩溃。这段文字要表达的主要意思是( )。
A.某些社会冲突有助于社会稳定
B.社会冲突可能会导致核心价值观念的分歧
C.开放社会的特征是允许不同群体间的冲突存在
D.社会的和谐与冲突是辩证的
参考答案：A
参考解析：
文段主要论述了允许冲突存在所带来的好处，即“有助于通过互相抵消而把‘社会体系缝合起来’，这样就阻止了沿着一条主要分裂线的崩溃”，也就避免了社会体系分裂，维护了社会稳定。
12 学生年龄特征中所指的两个方面是( )。
A.认识和情感的特征
B.情感和意志的特征
C.气质和性格的特征
D.生理和心理的特征
参考答案：D
参考解析：
学生年龄特征中所指的两个方面是生理和心理的特征，学生的生理和心理都健康发展才符合年龄的发展特点。
13 中国画最强调用( )造型。
A.色彩
B.线条
C.明暗
D.透视原理
参考答案：B
参考解析：
中国画简称“国画”，它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上作画，题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。中国画最强调用线条造型。.
14 亚非国家第一次在没有西方殖民国家参加下，自行召开的会议是( )。
A.第一次不结盟国家和政府首脑会议
B.万隆会议
C.六方会谈
D.维也纳会议
参考答案：B
参考解析：
1955年4月18日，29个亚非国家和地区的政府代表在印度尼西亚万隆召开亚非会议，本次会议也称万隆会议。这是亚非国家第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议。
专家点拨本题考查的是著名历史事件。考生在记忆历史事件时，一般应该记住事件发生的时间、事件的具体内容、事件的地位和历史意义。
15 下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是( )。
A.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》
C.《宪法》和《民法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
参考答案：A
参考解析：
《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》包含了规定我国学生法律地位的条款。《中华人民共和国教师法》是为了保证教师的合法权益;《宪法》和《民法》是为了保护中华人民共和国公民合法权益的法律;《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益;《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人的良好品行。
16 下列不属于教师的权利的是( )。
A.开展教育教学活动
B.评定学生的品行和学业成绩
C.不断提高思想政治觉悟
D.参加进修或者其他方式的培训
参考答案：C
参考解析：
不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。故选C。
17 我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似?( )
A.我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我没吃鸭，那么一定吃鱼
B.我从不说谎。如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了谎，那么责任不在我
C.我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破了，那是我不小心
D.她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。如果她睡觉了，那一定是她完成了作业
参考答案：C
参考解析：
本题属于形式比较型。题干论证可简化成“如果P，那么q;如果不P，那么r”的形式。
18 把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括( )。
A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性
D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才
参考答案：C
参考解析：
教师应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，教师应该关心每一个学生，为每一个学生提供适合的教育。
19 一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象，这说明教师( )的意识还很淡薄。
A.因材施教
B.乐于奉献
C.热爱学生
D.依法执教
参考答案：D
参考解析：
依法执教是指教师依据法律法规履行教书育人的职责。存在侮辱、体罚学生的现象，说明教师依法执教的观念淡薄，还需要加强有关法律、法规的学习。故选D。