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2017教师资格小学考试历年模拟题
一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。
1.下列不属于在学校教育中开展素质教育的方法是( )。
A.对教师进行教育思想的培训
B.实行传统的学生被动学习、死抠书本的教育
C.将教育目的落实到教学活动之中
D.全方位调动学生的主动性和积极性
2.小学阶段实行的因材施教、长善救失的教育原则体现的是儿童身心发展的( )特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
3.只有好好学习，才能考上一所好大学，找到一份好工作。由此可见( )。
A.如果考上一所好大学，有一份好工作，那么一定好好学习了
B.只要好好学习，就能考上一所好大学，取得一份好工作
C.如果有一份好工作，也好好学习了，那么一定考了一所好大学
D.而今好好学习了，可见有一份好的工作，也考了一所好大学
4.构建素质教育目标，必须遵循小学生身心健康发展的( )，只有这样，才能保证目标的科学性和可行性。
A.顺序
B.客观规律
C.特征
D.重点
5.我国现行义务教育的法定起始年龄是( )。
A.5～6周岁
B.6～7周岁
C.7～8周岁
D.未作确定
6.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )日内作出处理。
A.15
B.30
C.45
D.60
7.下列不属于教师的权利的是( )。
A.开展教育教学活动
B.评定学生的品行和学业成绩
C.不断提高思想政治觉悟
D.参加进修或者其他方式的培训
8.教师偷看学生的日记、信件的行为侵犯了学生的( )。
A.受教育权
B.人格尊严权
C.荣誉权
D.隐私权
9.各级人民政府及其有关部门要依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供( )。
A.制度保障
B.安全保障
C.经费保障
D.卫生保障
10.在哲学家中，和尼采一样是“生前寂寞，生后承认”的还有( )。
A.叔本华
B.黑格尔
C.孔子
D.亚里士多德
11.教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好( )。
A.授业解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理医生角色
12.某寄宿小学派车接送学生，期间有学生提出要上厕所，司机说明在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走了。小学生小明从厕所出来后发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，门牙跌落三颗。小明受到的伤害应由( )承担责任。
A.司机负责
B.某寄宿学校负责
C.司机和某寄宿学校共同负责
D.司机和小明共同负责
13.教师职业道德区别于其他行业职业道德的最显著标志是( )。
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
14.提出“太阳中心说”的是( )。
A.托特雷
B.柏拉图
C.布鲁诺
D.哥白尼
15.被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )。
A.亚里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.开普勒
16.被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是( )。
A.阎立本
B.张萱
C.吴道子
D.张择端
17.国际上用来综合考查居民间收入分配差异状况的一个重要分析指标是( )。
A.恩格尔系数
B.基尼系数
C.道•琼斯指数
D.纳斯达克指数
18.下列文学常识的表述不正确的一项是( )。
A.《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《白石道人歌曲》均是词集
B.把长篇小说分成若干章节，每一章叫作“一回”，用这种形式写成的小说叫作“章回小说”，如《红楼梦》、《三国演义》、《烈火金刚》等
C.《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体
D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名
19.“建安七子”中，文学成就最高的是( )。
A.陈琳
B.曹植
C.曹丕
D.王粲
20.被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是( )。
A.《史记》
B.《汉书》
C.《后汉书》
D.《三国志》
21.发射第一颗人造卫星的国家是( )。
A.美国
B.中国
C.苏联
D.英国
22.奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环圈组成，分别代表五大洲，其中红色代表的是( )。
A.欧洲
B.美洲
C.亚洲
D.非洲
23.下述哪一组人员都属于新月社成员?( )
A.徐志摩、闻一多、梁实秋
B.郭沫若、胡适、周作人
C.郭沫若、郁达夫、闯一多
D.胡适、田汉、鲁迅
24.( )是我国第一部新歌剧，获1951年斯大林文学奖。
A.《自蛇传》
B.《梁山伯与祝英台》
C.《自毛女》
D.《茶馆》
25.下列有关中国山水画的表述不正确的是( )。
A.山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画
B.山水画形成于魏晋南北朝时期
C.山水画只呈现自然景观，而不呈现人物形象
D.中国古代山水画的特点是必须有人或建筑出现在画上，这幅画才显得有生气
26.从“所有学生都不是有选举权的公民”推出“所有学生都是没有选举权的公民”，是利用( )得出的结论。
A.换质法
B.换位法
C.换质位法
D.引导法
27.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是( )。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国宪法》
28.通过文献后面列出的一系列参考文献条目的指引，来找到那些参考文献的原文，这种检索方法属于( )。
A.文献法
B.追溯法
C.分段法
D.浏览法
29.下列选项中，属于集中量数的是( )。
A.方差
B.标准差
C.中数
D.全距
二、材料分析题(本大题3小题。每小题14分，共42分)阅读材料并回答问题。
30。材料
小张在一所小学教数学。一年后，他所教班级的数学成绩明显下降，学生都不喜欢他，强烈要求换老师。学校经调查发现，小张不认真研究本专业知识，课堂教学效果不好。学校领导多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受学校对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见的学生的成绩。学校经研究认为小张不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目安排给他，于是决定由他负责学校的治安工作。小张不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。
问题：
学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?(14分)
31.材料
在一次公开课上，李老师在课堂上没有频繁地去叫反应机敏的好学生回答问题，而是鼓励没有勇气回答问题的差生大胆发言。一位女同学刚把有信心的眼睛望向李老师就被叫起来回答问题，结果这位女同学过于紧张，不知所措。这时李老师说：“没关系，你只是过于紧张，老师知道你会了，请坐。”
问题：
试从教师职业道德的角度，分析李老师的职业行为。(14分)
32.材料
溯源
有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到底是什么促使鲑鱼回归呢?我只能想到，那是生命本能的根源感。记得古诗上有两句：“胡马依北风，越鸟巢南枝。”胡马来自北地，不管身在哪里，也能从风里去辨别来处方向。越鸟来自南疆，不管栖于何枝，也能从光热中感受原乡。
人呢?人又何尝不然?
人类文明中的考古、史学、族谱、传说……不也都是溯源寻根的措举吗?人的形体，不管在地球上迁徙流离得多远，人的心灵，总要回溯时间长流，让精神归本还原。
人类在精神上的回溯，不能只凭本能上的感受，而须通过历史、艺文、习俗，甚至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源。乡愁是一种文化心灵的寂寞。这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。没有那种驱促的力量，一种文化，一个种族，会很快在浩瀚人世汪洋中消失。曾经在一个宴会里，听一个朋友高谈她游访俄国，为一位俄国老太太带回一份礼物的情谊。
她在俄国买到这份小礼物后，用一张日常俄文旧报包裹起来，回到美国后，送到俄国老太太手中。八十高龄的俄裔老妇人，一眼看到数十年也不曾见到的俄文报页，礼物尚未见到，先哽咽啜泣起来。俄文报对她而言，代表的是乡土信息，冲击着她命脉中的文化根源，封装了数十年的乡愁，一下子崩溃泛滥起来。
我自已也曾经有过那样感情泛滥的经历，那年，在重庆乘船渡三峡去宜昌。汽笛鸣起，船起碇开航了。船速渐紧，但见山城倒驰，青山后移，江风呼啸中，历史山川，浮沉眼底。一时，诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。那样一种浑浊浩圆的情感，将我淹没。我伏在船栏上，久久哽咽，不能自已。那一刻，我是长江，我是中国，我是那鲑鱼，跃万里河海关山，回溯了本源。
有一个朋友，去大陆旅游，游山玩水，看古迹，没有什么特殊的感触。他很奇怪自己的冷漠。
直到有一天，他在故乡一座花园中，沿一条石径独行，踩着转折处一道月门时，一阵桂花香，隐约扑鼻。忽然间，他双眼含泪。当年，桂子飘香的季节，老祖父，肥蟹一碟，老酒一壶，灯下独酌。幼小1的他，站在桌边，踮起脚，为祖父斟酒，听祖父说些掌故。海外数十年汲汲，他不乏物质上的丰盈，事业上的成绩，就是无法体验什么是满足与宁静。故园小径，一阵桂香，勾起儿时往事，勾起文化的失落感。
海外的侨民，从中国带来宗祠的传统，自身的命脉便和宗亲远源相续，透过文化长流，便超越时空，连系故土，侨乡也就是故乡了。
我们这一代呢?东迁西徙，移居西土，已无宗祠的归属，就像脱离大海的鱼，没有河源可溯了，只有相濡以沫。
我们的下一代呢?
问题：
(1)文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处?人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处?(7分)
(2)概括文章第6、7、8自然段所写，说明人类是从哪几个方面寻根溯源的。(7分)
三、写作题(本大题共1小题。50分)
33.阅读下面材料，根据要求写作。
“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。你看，地上的小草发芽了，路边的杨树挂满了‘毛毛虫’，风中的柳树长了嫩绿的叶子，公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个12岁的小女孩写的日记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱，她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这又光明又美丽的世界，然而，就是这样一个小女孩，却因为一次小测验的失误而自杀了。
请用规范的现代汉语写作一篇议论文。
要求：立意自定，题目自拟;观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
参考答案及解析
一、单项选择题
1.B【解析】教师为了应付考试而教学生，学生被动学习，考什么教什么，这些是应试教育里常见的教育方法，而非素质教育方法。对教师进行教育思想培训，宣传教育理念，将教育目的的实现落实到每一堂课当中，调动学生的积极主动性，这些均属于开展素质教育的途径和方法。故选B。
2.B【解析】个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度不同，不同儿童不同方面的发展存在差异，因材施教是根据不同学生的认知水平进行不同的教育，属于个别差异性的特点。故选B。
3.A【解析】题干是一个必要条件的假言命题，“好好学习”是前件，即P，“考一所好大学、有一份好工作”是后件，即Q。A项的逻辑步骤如下：只有P，才Q;如果Q，则P。故选A。
4.B【解析】小学生身心健康发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。故选B。
5.B【解析】按照我国《义务教育法》的规定，法定义务教育的起始年龄是6～7周岁。故选B。
6.B【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内作出处理。
专家点拨《中华人民共和国教师法》是历年考试中重点考查的内容。这部法律的基本精神是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高;加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质的不断优化和提高。它规定了教师的权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核、待遇、奖励、法律责任等。它与教师的关系密切，考生必须熟记重点条款。
7.C【解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。故选C。
8.D【解析】教师未经学生许可，拆看学生的信件.侵犯了学生的隐私权。
9.B【解析】有关部门应依法维护学校周边秩序，为学校提供安全保障。故选B。
10.A【解析】答案中的后三个哲学家都是在生前就万众瞩目、功成名就了的。只有叔本华的成就在生前一直不被承认，直到死后才真正得到人们的肯定。
专家点拨叔本华是德国著名哲学家，意志主义的创始人和主要代表之一。在人生观上，叔本华受印度教和佛教思想影响，持悲观主义的观点，主张禁欲忘我。其代表作品有《作为意志和表象的世界》等。
11.C【解析】教师不仅要扮演好授业解惑者的角色，同时在教育活动中还要扮演好管理者的角色。故选C。
12.C【解析】小明受到的伤害应由司机和所在寄宿学校共同负责。司机需要负责是由于其在工作中责任心差而导致事故，学校需要负责是由于疏于对所聘人员的管理。故选C。
13.A【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他行业职业道德的显著标志。故选A。
14.D【解析】哥白尼主张“太阳中心说”，认为地球是围绕太阳在旋转的。专家点拨“太阳中心说”即“日心说”，与地心说相对立，它认为宇宙的中心是太阳，而不是地球。这种学说经由哥白尼提出、布鲁诺坚持、伽利略论证，才最终为人们所广泛接受。
15.B【解析】阿基米德是古希腊哲学家、数学家、物理学家，被称为“力学之父”。他发现了“杠杆原理”和“力矩”的概念。他曾说：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。”故选B。
16.C【解析】吴道子所画人物衣褶飘举，线条遒劲，人称“莼菜条描”，具有天衣飞扬、满壁风动的效果，被誉为“吴带当风”。吴道子的绘画对后世影响很大，被人们尊称为“画圣”，被民间画工尊为祖师。故选C。
17.B【解析】A项反映的是食品支出在总支出中的比重，C、D两项都是经济宏观指数。专家点拨本题为经济常识类的识记型题目，但由于一些考生平时很少接触这些经济学名词，因此较难选出正确答案。考生一方面要加强平时的学习，另一方面，如果的确没有相关知识储备，则可以根据直觉做出判断，将更多时间留给只要细心分析就能正确作答的题目。
18.D【解析】“倘秀才”是元曲“正宫调”的一个曲牌名。故选D。
19.D【解析】“建安七子”中，王粲的文学成就最高，刘勰许其为“七子之冠冕”(《文心雕龙•才略》);方东树评之为“苍凉悲慨，才力豪健，陈思而下，一人而已”(《昭昧詹言》卷二)。故选D。
20.A【解析】鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。故选A。
21.C【解析】1957年10月4日，苏联成功发射了第一颗人造卫星。故选C。
22.B【解析】奥林匹克五环代表五大洲：蓝色代表欧洲;黄色代表亚洲;黑色代表非洲;绿色代表大洋洲;红色代表美洲。
专家点拨考生应该对奥林匹克运动的相关知识多一些了解：奥林匹克即奥林匹克运动会，是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每4年1届，分为夏季奥运会(俗称“奥运会”)和冬季奥运会(俗称“冬奥会”)。奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。1896年，现代奥运会第一次在希腊雅典举办。2008年，在中国北京举办了第29届奥林匹克运动会。
23.A【解析】新月社是中国现代文学史上影响较大的一个文学社团，主要成员有胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等。故选A。
24.(二【解析】《白毛女》是我国第一部新歌剧，也是我国新歌剧发展的里程碑，获1951年斯大林文学奖。故选C。
25.C【解析】中国画从创作题材来看，出现最早的是人物画，最初描绘的山川风光是作为人物画补景出现的。故选C。
26.A【解析】从“所有学生都不是有选举权的公民”推出“所有学生都是没有选举权的公民”，是利用换质法得出的结论。故选A。
27.D【解析】宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。《中华人民共和国宪法》既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法。
专家点拨除了宪法的地位以外，考生还需要记住的是：《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法，《中华人民共和国义务教育法》是我国的基础教育法。这些知识点在历年考试中经常以单项选择题的形式出现。
28.B【解析】追溯法不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文，然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，逐一查下去的方法。故选B。
29.C【解析】一组数据中大量数据集中在某一点或其上下的情况说明了该组数据的集中趋势，描述集中趋势的统计量数叫作集中量数。集中量数有多种，包括算术平均数、中数、众数、加权平均数、几何平均数、调和平均数等。故选C。
二、材料分析题
30.【答案要点】
(1)教师的教育权是教师基本权利的重要组成部分。教师的教育教学权主要指教师在教育教学活动及其专业性活动中享有的自主性权利。教师在教育教学、管理学生、教育评价等方面的权利，都属于教师教育权的范畴。
(2)学校没有侵犯小张的教育教学权。尽管小张拥有做一名小学教师的资格，但是其在职业道德、专业能力、教学态度方面缺乏作为一名教师应该具有的基本素质，因此无法正常履行教师的教育教学职责，学校让其离开教师岗位而从事管理工作的决定是合理的。
31.【答案要点】
李老师良好的职业道德行为主要体现在：
(1)热爱学生。无论学生的成绩是否优良，学生的外貌形象如何，李老师都对学生怀着一颗爱心，给予学生最无私的爱，在课堂上不仅温和地和学生交流，而且激励学生，让学生感受到“我有被爱的权利”。
(2)公平对待学生。李老师对每一个学生一视同仁，不偏爱反应机敏的好学生，也不歧视反应迟钝的差等生，给予每一个学生同样的机会。
(3)鼓励、信任学生。李老师对女同学的鼓励是学生取得进步的动力，如果学生能经常性地得到教师的表扬，就会主动争取更大的进步。
32.【答案要点】
(1)好处：通过比较引出下文。
相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。
不同：①鲑鱼的回归只是一种生命的本能。②人的回归是指精神上的回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。
(2)人类通过祖国的文字(或母语)、故土的山川(或风景)、故乡生活记忆(儿时往事、往事记忆)三个方面寻根溯源。
三、写作题
33.【参考例文】
以学生为根本
20世纪以来，科学技术的发展，为人们的生活带来巨大便利的同时，也让人们产生了巨大的困惑和信仰危机，它促使人们对现实进行新的理性思考：如今是知识经济时代，弘扬人文精神成为急迫需要解决的问题。此外，社会上片面强调分数、升学率的思潮，也使人们忽视了智力开发、个性张扬和对社会生活的情感体验。同时，由于受教育行为功利化倾向的影响和普遍的人文素养的匮乏，缺乏良好社会公德的现象频繁发生，令人触目惊心。
基于以上原因，我们教师应树立“以人为本”的学生观。
首先，学生是有独立人格的人。人格是人的尊严、价值和品格的总和，作为人就有人格。从这个意义上讲，学生的人格和老师的人格是平等的。人格需要尊重和保护，不少教师受传统的师道尊严的影响，容易形成盲目自尊、无视学生人格、不容许学生有丝毫挑战行为的畸形心理。突出的表现是师生关系不平等，学生常常要看着老师的脸色说话做事，稍有不慎，就会招致老师的不满和处罚。无论是什么样的学生，都有自己的尊严，因此，教师只有尊重学生的人格，才能建立一种平等的师生关系。
其次，学生是成长中的人。学生处于不断成长的过程中，在他们身上会有这样或那样的缺点和错误，需要老师引导、帮助、教育。从这个意义上讲，教师只是闻道在先、在社会上起步早一点的人，纠偏正错、引导学生健康成长是教师的神圣职责。何况学生身上存在的缺点和所犯的错误，一般是以教师的眼光或者成人的标准去评判的，这种评价标准是不是科学，是不是符合时代发展的潮流，是不是有利于学生的成长，还很难说。教师一定要谨言慎行，切莫以自己的好恶和兴趣对学生妄加评判，特别是不要把学生的创造精神和爱好特长当作学生的缺点或者错误进行批评。
再次，学生是社会中的人。学生从来不是孤立的人，他们身上总是打着时代和社会的烙印。学生的情况是复杂的，也是多变的，复杂与多变的原因很大程度上是由家庭、学校和社会造成的。教师要做好学生工作就要先了解学生，了解学生的家庭情况、成长环境。要多与学生沟通，工作方法要因人而异，要循循善诱，要多肯定学生的长处，多寻找学生的闪光点，舍得投入感情，善于捕捉教育的最佳契机，多琢磨教育的方式、方法，要有耐心和恒心。
最后，学生是有一定文化背景的人。自改革开放以来，受经济体制改革的影响以及西方文化的冲击，社会的大环境和过去相比已经发生了翻天覆地的变化。教师和学生不是在同一种文化背景下成长起来的人，学生享受着现代科学技术所提供的各种服务，使得他们的视野开阔，思想前卫，评价标准多元。教师和学生的代沟是这些不同的文化背景造成的。如果教师不懂得这一点，就会喜欢用自己的思想去要求学生、用自己的标准去评价学生，弄得师生关系很难融洽甚至紧张。要解决这种冲突，教师必须融入不断进步的文化中，必须有一个终身学习的观念，这样才能掌握先进的教育理念，给学生以积极健康的人生引导。
专家点拨写作这篇文章的时候，考生可以按照以下思路和逻辑展开：首先，从题目给出的小女孩的事例提炼出“教育要以人为本”的主题，并结合当前的形势和教育环境进行简要分析;其次，针对教师如何树立“以人为本”的学生观这一问题，为教师的教育方式提出有针对性的意见和建议。其中，后者是文章的主体，阐述的时候要注意理清教师与学生的关系，实现两方面兼顾。
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