2017年小学教师资格综合考试试题及答案
一、单选题
1.把大班教学、小班研究和个别教学结合起来的教学组织形式属于( )
A.特朗普制
B.分组教学
C.班级授课制
D.道尔顿制
【答案】：A
【解析】：
特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学组织形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
2.教育科学研究的三个基本要素是( )
A.客观事实、研究课题、方法技术
B.研究课题、科学理论、研究手段
C.客观事实、科学理论、方法技术
D.研究对象、方法技术、研究成果
【答案】：C
【解析】：
教育研究同所有的科学研究一样，由三个基本要素组成，即客观事实、科学理论和方法技术。
3.在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是( )
A.凯洛夫的《教育学》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.布鲁纳的《教学论》
【答案】：C
4.( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。
A.实践性知识
B.本体性知识
C.文化知识
D.条件性知识
【答案】：D
【解析】：
条件性知识即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，主要是解决如何将知识传授给学生，即解决“如何教”的问题;本体性知识主要用于解决教师“教什么”的问题;实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教育教学智慧和教学风格。
5.我国地域辽阔、南北差异较大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土材料。这体现了( )
A.启发性原则
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
【答案】：B
【解析】：
补充必要的乡土教材是贯彻理论联系实际原则的要求之一。
6.以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据( )
A.绝对性评价
B.相对性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
【答案】：B
【解析】：
相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。
7.“壬戌学制”以( )学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。
A.美国
B.日本
C.欧洲
D.俄国
【答案】：A
【解析】：
1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。
8.小学生体育达标测试属于( )
A.形成性评价
B.总结性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价
【答案】：D
【解析】：
绝对性评价又称为目标参照性评价(标准参照评价)，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。进行评价时，每个人的成绩只与统一的、固定的客观标准进行比较，即这种评价并不照顾评价对象的整体水平状况而提高或降低评价标准。题干的描述属于绝对性评价。
9.中国近代史上最早正式成立的公立小学堂是( )
A.正蒙书院内附设的小班
B.上海泸南三等学堂
C.南洋公学外院
D.俞复等设立的三等学堂
【答案】：C
【解析】：
1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂(这可算作中国公立小学的始祖)。
10.由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结( )的体现。
A.图表法
B.呼应法
C.复述法
D.比较法
【答案】：C
【解析】：
题干的描述体现了课堂总结的复述法。
11.在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的方法是( )
A.访谈调查
B.调查表法
C.查阅资料法
D.问卷调查
【答案】：D
【解析】：
在教育调查研究中，常用的调查方法有查阅资料、问卷法、开调查会、访谈法和调查表法，其中最基本、使用最广泛的方法是问卷调查。
12.小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和( )
A.教学卫生保健
B.用脑卫生保健
C.用眼卫生保健
D.合理饮食
【答案】：A
13.科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是( )的具体表现。
A.情感
B.意志
C.性格
D.想象
【答案】：B
【解析】：
意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难、实现目标的心理过程。
14.班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
【答案】：C
【解析】：
题干描述的是平行管理的概念。
15.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上( )
A.与他人基本相同
B.与大家保持一致
C.被他人认可
D.与他人思想接近
【答案】：B
【解析】：
题干描述的是认同的概念。
二、填空题
1.教育科学研究的意义有哪些?
【答案】：
(1)推动教育改革与发展;(2)提高教育质量;(3)提升教师自身素质;(4)完善和发展教育理论。
2.简述我国基础教育课程改革的发展趋势。
【答案】：
(1)以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合;(2)稳定并加强基础教育(课程的社会化、生活化和能力化，加强实践性，由“双基”到“四基”);(3)加强道德教育和人文教育，加强课程科学性与人文性融合;(4)加强课程综合化;(5)课程与现代信息技术相结合，加强课程个性化和多样化;(6)课程法制化。
3.简述影响学习迁移的因素。
【答案】：
(1)学习材料的特点;(2)原有的知识结构;(3)对学习情境的理解;(4)学习的心理准备状态(心向);(5)学习策略的水平;(6)智力与能力;(7)教师的指导。
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