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2017年上海市小学教师资格考试《教育学》模拟试题
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一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代( )的教育特征。
A.中国
B.埃及
C.希腊
D.罗马
2.主张“有教无类"的教育家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
3.我国现代学制产生于( )。
A.汉朝
B.元朝
C.明朝
D.清末
4.“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和( )。
A.教育与政治的关系
B.教育与人的关系
C.教育与经济的关系
D.教育与社区的关系
5.历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于( )。
A.社会文化
B.社会生产力
C.生产关系
D.教育制度
6.美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是( )。
A.17%
B.28%
C.33%
D.70%
7.作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到( )。
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
8.学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于( )。
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
9.提出著名的“白板说”的教育思想家是( )。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.赫尔巴特
10.我国义务教育的教学计划的基本特征是( )。
A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性
11.我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是( )。
A.礼、乐、射、辞、书、数
B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D.礼、乐、射、御、书、数
12.教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于( )。
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
13.小学阶段，德育内容主要在( )中得以体现。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会
14.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于( )。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
15.学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。
A.德育活动
B.劳动技术教育
C.课外活动
D.额外教育
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1.学校教育是指教育者根据_____，有目的、有计划、有组织地通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。
2.壬寅和癸卯学制的制定参照的是____时期的学制。
3.西方启发式教育思想的渊源是_____。
4.创新能力不仅是一种智力特征，更是一种_____,是一种精神状态。
5.《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据_____和我国实际情况制定，这是我国义务教育法的立法宗旨。
6.首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家______，他所著的《______》标志着教育学成为一门独立的学科。
7.______制约着儿童身心发展的阶段和发展的年龄特点，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
8.现代儿童观与近代相比有新发展，表现在_______、_______、______。
9.师生关系在教育内容的教学上构成_____关系，在人格上是________关系，在社会道德上是_____关系。
10.儿童的______直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。
11.按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是______，它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。
12.个人活动是课外活动的_______，体现了因材施教的特点。
13.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和______作用。
14._______是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
15.个别教学制最显著的优点在于教师_______
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1.简述《教育法》规定的学生应尽的义务。
2.简述学科课程论的特点及其缺点。
3.简述学生的本质特征。
4.教育的构成要素有哪些?简述教育各构成要素在教育活动中的地位。
5.马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些?
6.生产力对教育的决定作用体现在哪些方面?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1.新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给你了，请你严加管教，孩子不听话，要打要骂随你的便。”请用所学教育学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违背了现代教育思想。
2.论述教育在人(儿童)发展过程中起何作用。
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