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北京市2017中学教师资格考试预测题
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一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
1.我国学校德育方法中的最基本方法是( )
A.评价法
B.榜样法
c.说服法
D.锻炼法
2.“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是( )
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.昆体良
3.集中体现柏拉图教育思想的著作是( )
A.《大教学论》
B.《沦演说家的培养》
C.《理想国》
D.《教育漫话》
4.教育心理学的研究对象是( )
A.学生和教师的基本心理规律
B.学习过程和教学过程的基本心理规律
C.学校情境中学与教的基本心理规律
D.学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
5.个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的( )
A.独创性
B.变通性
C.流畅性
D.新颖性
6.在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为( )
A.意义学习
B.接受学习
C.发现学习
D.有意义的接受学习
7.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着( )
A.线性关系
B.倒U型关系
C.U型关系
D.反比关系
8.反应教师职业和其他职业不同的本质特征是()
A.为人师表
B.献身教育
c.育人
D.公而忘私
9.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是( )
A.社会精神文化
B.社会经济关系
C.社会上层建筑
D.社会经济基础
10.教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是( )
A.教育行政章法活动
B.教育行政热法活动
C.教育行政督导活动
D.教育政策制定活动
11.我国义务教育应当坚持( )
A.以国家办学为主
B.以企事业办学为主
C.以学校办学为主
D.以社会力量办学为主
12.在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是( )
A.研究学生的技能
B.教学反馈的技能
C.钻研教材的技能
D.操纵教学技术手段的技能
13.微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是( )
A.小步骤、程序化训练
B.小步骤、模仿训练
c.小步骤、在实践中训练
D.小步骤、整体训练
14.“教育者应先受教育”说明转化后进生的( )
A.扬长原则
B.对事不对人原则
C.潜移默化原则
D.可接受性原则
15.班主任转化后进生，首先要做到的是( )
A.帮助后进生树立自信心
B.帮助后进生搞好学习
C.帮助后进生改正错误
D.做好家访，争取家长配合
16.注入式教学最本质的是( )
A.教师从头讲到尾
B.以讲授法为主
C.强调教师的主导作用
D.把学生看作是知识的容器
17.“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要( )
A.内容具有科学性和思想性
B.便于检测
C.系统完整
D.难度适中
18.教学设计中最先要考虑的问题是( )
A.教学内容
B.教学目标
C.教学环境
D.教学策略
19.在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用()
A.活动的方法
B.探究的方法
C.直观的方法
D.讲授的方法
20.根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用于实践的教学方法叫做( )
A.实习法
B.参观法
C.演示法
D.读书指导法
二、多项选择题(本题共10小题。每小题2分.共20分)在每小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的学母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
1.备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到( )
A.钻研教材
B.了解学生
C.研究教法
D.制定学期教学进度计划
E.制定课题、课时计划
2.心智技能与操作技能相比，具有以下特点( )
A.对象具有客观性
B.执行具有内潜性
C.内容具有复杂性
D.方式具有多样性
E.结构具有简缩性
3.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括( )
A.教师的意识
B.教师的义务
C.教师的行为
D.教师的良心
E.教师的公正
4.教育法律关系构成的要素有( )
A.教育法律关系内容
B.教育法律关系客体
C.教育权利能力
D.教育的行为能力
E.教育法律关系的主体
5.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为( )
A.复述知识
B.解释所学知识
C.完成某个操作任务
D.解答综合性习题
E.说明某些实际问题
6.教师教学技能低下的主要表现有( )
A.传授知识的错误
B.精神过度紧张
C.遇事惊慌失措
D.多余的动作存在
E.操作不够熟练
7.魏书生主体性班级管理的经验有( )
A.设立常务班长
B.设立值日班长
C.设立值周班长
D.实行承包制
E.实行班级顾问制
8.下列行为属于品行性问题行为的有( )
A.不遵守纪律
B.欺侮同学
C.考试作弊
D.偷窃
E.孤僻
9.以实际操作为主的教学方法主要包括( )
A.参观法
B.演示法
C.实验法
D.实习法
E.练习法
10.为推动素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括( )
A.程序教学法
B.愉快教学法
C.情境教学法
D.尝试教学法
E.成功教学法
三、判断题(本题共20小题，每小题l分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√"号，错误的打“×”号。
1.道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。( )
2.上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。( )
3.领会知识是教学过程的中心环节。( )
4.学校德育的基本方法就是榜样教育法。( )
5.维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。( )
6.研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。( )
7.教学过程是教育心理学研究的核心内容。( )
8.除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。( )
9.把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。( )
10.教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。( )
11.教育法不具有评价作用。( )
12.机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。( )
13.教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。( )
14.班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。( )
15.苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。( )
16.教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。( )
17.组织教学仅仅是在上课开始时进行的。( )
18.一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。( )
19.档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。( )
20.教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。( )
四、简答题(本题共6小题，每小题6分。共36分)
1.简述德育过程的基本规律。
2.怎样贯彻循序渐进性教学原则?
3.什么是心智技能?心智技能的培训要求有哪些?
4.在新时代教师怎样才能形成良好的师德品质?
5.教师在日常的教学工作中应如何训练自己的教学技能?
6.德育管理应注意哪些问题?
五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)
1.一位高级中学的校长在老师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们高中的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前，起着“司令官”的作用;在教育行为实施过程中，起着“检察官”的作用;在教育行为完成后，起着“评判官”的作用。
试从教师职业道德的角度对这位校长的讲话进行分析。
2.某中学的学生李某，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。任课教师刘某将其撵出课堂。下课后刘老师又罚李某做“下蹲起立”动作200次，由于李某体力不支，栽倒在地上，头部磕伤，后到医院花了300余元。李某家长找到学校，要求校方处分刘某，并赔偿全部医疗费。请根据教育法规对刘某的行为和家长的要求给予分析。
六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)
1.根据马卡连柯“平行影响”的教育思想，班主任应如何处理个别教育与集体教育的关系?
2.联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律，促进学生的知识掌握。
3.你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用?
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