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北京市2016下半年小学教师资格考试《教育学》预测题
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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1.卢梭在教育思想史上的最大贡献是( )。
A.发现儿童论
B.学科中心课程论
C.建构主义教学理论
D.社会再造主义课程论
2.儿童发展的最佳期为( )。
A.3岁
B.5岁
C.7岁
D.9岁
3.师生关系在人格上是一种( )。
A.平等关系
B.上下关系
C.道德关系
D.教育关系
4.当代教师素质能力的集中体现是( )。
A.教师的个人修养
B.教师的专业素养
C.教师的个性品质
D.师生关系
5.教学认识的主要方式是( )。
A.直接经验
B.科学实验
C.社会实践
D.间接经验
6.“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。
A.柏林大学
B.剑桥大学
C.巴黎大学
D.哈佛大学
7.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性
8.小学课程设计的最终目的是( )。
A.将优秀的文化成果传授给学生
B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标
D.使儿童学会学习，学会适应社会
9.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是( )。
A.1949年10月1日
B.1950年10月1日
C.1951年10月1日
D.1952年10月1日
10.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是( )。
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.杜威的《民本主义与教育》
C.凯洛夫的《教育学》
D.斯宾塞的《教育论》
11.学生学习和模仿的榜样是教师的( )。
A.言行
B.知识
C.修养
D.品德
12.一位教育工作者的真正威信在于他的( )力量。
A.权力
B.权威
C.威严
D.人格
13.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )。
A.巴班斯基
B.赞科夫
C.加里宁
D.凯洛夫
14.教师对学生的学习起( )作用。
A.主体
B.辅导
C.从属
D.主导
15.启发的首要问题是调动学生学习的( )。
A.创造性
B.交往性
C.多样性
D.主动性
二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入题干的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题3分，共15分)
1.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能
E.安全领域
2.“环境决定论”完全否定了( )。
A.遗传的作用
B.教育的价值
C.家庭的影响
D.文化的功能
E.人的能动性
3.下列课程属于综合课程的有( )。
A.核心课程
B.融合课程
C.潜在课程
D.活动课程
E.广域课程
4.小学班主任工作的具体任务包括( )。
A.对学生进行品德教育
B.教育学生努力学习
C.指导学生校外、课外生活和活动
D.管理班集体，指导少先队工作
E.协调各任课老师的工作
5.诉讼可分为几种( )。
A.刑事诉讼
B.民事诉讼
C.行政诉讼
D.复议
三、填空题(每小题2分，共10分)
1.遗传素质的成熟程度制约着身心发展和__________。
2.学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的__________的人。
3.课的类型大致可分为__________和__________两大类。
4.德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、__________发生影响的三个方面。
5.教育最基本的一个社会属性是__________。
四、名词解释(每小题4分，共12分)
1.教育科学
2.知识
3.美育
五、简答题(每小题7分，共28分)
1.简要回答少年儿童的身心发展的个别差异性。
2.教学过程具有哪些基本特点?
3.简述小学教育在义务教育中的地位。
4.基础教育的入门性体现在哪些方面?
六、论述题(每小题10分，共20分)
1.20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?
2.试述学校工作坚持以教学为主的基本理由。
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