校园景观设计大学问

校园景观设计大学问

　　校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展的生活环境。校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，亦即校园的“场所精神”。

　　设计理念

　　1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。

　　2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

　　3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。

　　4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。

　　不同的色块将区域划分成不同的功能区，既直观又具有观赏性，各个功能区之间并没有阻隔，将入口门廊、阶梯、露台等目所能及的公共空间联系在了一起。将生态环境融入到人们日常活动中，使得学生与自然环境更加亲近，更加融入自然，从而促进可持续发展。

　　校园公共空间功能丰富、尺度宜人，很好地满足人们在不同时间段举办各类活动的需求。不论是个人或群体，人们都可在这里开展活动。将绿化加入人性化的设计，使得生态环境与“以人为本”的理念整合在一起，为校园景观设计增加了观赏性和适用性。

　　怪不得见到校园景观环境都那么美，这里面有着大学问，从设计的角度看校园景观，是不是又有了新的感受呢？

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