试谈幼儿园区角环境设计

试谈幼儿园区角环境设计

　　幼儿园里，良好的区角活动不仅是孩子游戏娱乐的活动场所，也是孩子获得知识技能的一种途径。下面就由yjbys小编来告诉大家幼儿园区角的环境设计。想了解更多相关资讯请持续关注我们应届毕业生培训网。

试谈幼儿园区角环境设计

　　常见的活动区角及功能

　　生活区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。

　　语言区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

　　美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。

　　科学区：主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力。

　　建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力

　　角色游戏区：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。主要有：开心娃娃家、小小美发屋、娃娃超市、快乐美食城、快乐小吃吧，小医院等。通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行为，发展交往能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。

　　区角的划分

　　区角的划分是很有讲究的，分得好，可以更充分的发挥区角的作用，分得不好，则让区角的效用大打折扣。区角划分可以遵循以下几个原则：

　　1、动静划分

　　如益智区、美工区、图书角属于静的那一类，在划分时可以放到一起。表演区、建构区则属于动的那一类，在划分时可以放到一起。

　　2、类别划分

　　在孩子进行区角活动时，我们会发现孩子们会把不同区角的玩具随意乱放，混淆使用，特别是益智区和角色区。所以教师在区域划分时，一定要考虑到玩具的使用，不要将两个使用类似玩具的区角放在一起，以免引起用具使用上的混乱，给幼儿加大使用及整理上的难度。如益智区和角色区可以用图书区或其他区隔开。

　　3、室内外划分

　　在划分时，教师要考虑到哪些区角适合在室外哪些区角适合在室内。在室外的区角，要考虑到用具的摆放、幼儿操作的便捷等。要易于幼儿及教师整理和保管。

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