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人力资源管理员考试模拟题及答案

时间:2024-07-18 07:25:43 人力资源师 我要投稿
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2016年人力资源管理员考试模拟题及答案

  1[多选题] (  )属于劳动合同的约定条款。

2016年人力资源管理员考试模拟题及答案

  A.试用期限

  B.工作内容

  C.变更、解除合同

  D.第二职业条款

  E.劳动保护和劳动条件

  参考答案:A,C,D

  参考解析:劳动合同的约定条款有以下内容:①试用期限;②保守商业秘密条款;③培训;④保密事项;⑤补充保险和福利待遇;⑥第二职业条款;⑦变更、解除合同;⑧当事人协商约定的其他事项。

  2[单选题] 无固定期限的劳动合同是(  )的劳动合同。

  A.任意期限

  B.应当履行到退休

  C.不约定终止日期

  D.有一定的工作期限

  参考答案:C

  参考解析:无固定期限的劳动合同是没有明确约定合同终止日期的劳动合同。在正常履行劳动合同的情况下,劳动者可以一直工作到退休。

  3[单选题] 对企业人员总量、构成、流动的整体规划统称为(  )。

  A.人力资源规划B.组织规划C.人员规划D.战略规划

  参考答案:C

  参考解析:人员规划是指对企业人员总量、构成、流动的整体规划,包括人力资源现状分析、企业定员、人员需求与供给预测、人员供需平衡等。

  4[单选题] 以下各项中,不属于绩效考评类型的是(  )。

  A.工作态度考评B.业绩考评C.能力考评D.工作热情考评

  参考答案:D

  参考解析:绩效考评包括能力、态度和业绩考评等具体内容。态度考评与其他项目的区别是,不管你的职位高低,不管你的能力大小,态度考评的重点是工作的认真度、责任度、工作的努力程度,是否有干劲、有热情,是否忠于职守,是否服从命令等。

  5[单选题] 企业在(  )阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系,形成符合实际的期望和积极的态度。

  A.转岗培训B.晋升培训C.岗位资格培训D.岗前培训

  参考答案:D

  参考解析:企业在岗前培训阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系,形成符合实际的期望和积极的态度。员工岗前培训的目的是消除员工新进公司产生的焦虑。

  6[多选题] 现代人力资源管理的基本测量技术包括(  )。

  A.工作岗位研究

  B.KPI技术

  C.关键事件访问

  D.BSC技术

  E.人员素质测评

  参考答案:A,E

  参考解析:在人力资源管理的学科体系中,运用现代数学、心理学、生理学、卫生学、人机工程学等学科的研究成果而形成的测量应用技术,可以分成两大类:一是以工作——“岗位”为研究对象的学问,即工作岗位研究;另一类是以劳动者——“人”的自身品质为研究对象的学问,即人员素质测评。

  7[多选题] 公司简介的功能包括(  )。

  A.传达公司的价值观

  B.让应聘者明确期望

  C.让应聘者对未来工作有心理准备

  D.吸引行业内精英

  E.使应聘者感到可以信赖

  参考答案:A,B,C,E

  参考解析:通过编制和发放公司简介可以起到以下几个方面的作用:①公司传达其价值观,展示真实的公司概况和工作情景可以使应聘者首先进行一次自我筛选,判断自己与这家公司的要求是否匹配;②公司简介可以使应聘者清楚地知道什么是可以在这个组织中期望的,什么是不可以期望的;③公司向应聘者全面、真实地介绍公司概况及工作情景会使应聘者感到公司是真诚的,值得信赖的;④公司简介所呈现出的工作概况以及对具体环境和条件的描述,可以使应聘者对未来发展可能面临的困难和问题,有一定的思想准备,即使将来在工作中遇到一些困难和问题,他们也不致退缩和回避,而是采取积极的态度,面对困难,想方设法去解决问题。

  8[多选题] 事业部制结构的不足在于(  )。

  A.管理人员增多,企业费用增加

  B.容易造成组织机构重叠、管理人员膨胀的现象

  C.部门责权不清,彼此之间易产生意见分歧,互相争名夺利,争功诿过,难以协调

  D.各事业部独立性强,考虑问题时容易忽视企业整体利益

  E.缺乏专业化分工,不利于管理水平的提高

  参考答案:B,D

  参考解析:事业部制结构的主要不足体现为:①容易造成组织机构重叠、管理人员膨胀的现象;②各事业部独立性强,考虑问题时容易忽视企业整体利益。A项是超事业部制结构的缺点;C项是职能制结构的缺点;E项是直线制结构的缺点。

  9[多选题] 下列各项中,属于适应性现场培训的程序的是(  )。

  A.制订个别指导计划书B.确定现场培训的指导者C.颁发上岗证

  D.编写现场培训指导书E.培训结束后对受训者进行考试或考核

  参考答案:B,C,D,E

  参考解析:适应性现场培训的程序包括:①确定培训项目;②编写现场培训指导书;③确定现场培训的指导者;④培训结束后对受训者进行考试或考核;⑤颁发上岗证。制订个别指导计划书是以改善绩效、培训人才为目的的现场培训程序。

  10[简答题] 简述案例分析法的概念和特点。

  参考解析:

  (1)案例分析法的概念

  案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例,向参加者展示真实性背景,提供大量背景材料,由参加者依据背景材料来分析问题,提出解决问题的方法,从而培养学员的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力。

  (2)案例分析法的特点

  ①案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力,学生需要在课外完成案例的知识准备,因此,案例分析法是一种较为高级的培训方法。

  ②案例分析法的主体是学生。

  ③案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论。它本质上是一种归纳式学习方法。

  ④案例分析法揭示了人的行为的动因,即人在某种情景下的行为规律,教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将这些规律找出来。

  ⑤案例分析法提供给学生一个个生动具体的案例,这些案例只是为学生的分析与思考提供问题的情景,它本身并不产生迁移作用。

  ⑥案例分析法提供的情景是具体的、全方位的,人们的行为可以从多方面进行解释,很难有一个最优答案。

  ⑦案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序。


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