2016下半年三级人力资源管理师考试模拟练习及答案
一、单选题
1、确定员工发展目标时应把其( A )作为重点考虑。
A、个性
B、共性
C、可塑性
D、成长性
2、培训设计主要完成两方面的任务，即( D )
A、培训流程设计和方法设计
B、内容设计和师资设计
C、方法设计和教材设计
D、内容设计和方法设计
3、在一些企业中，每个年度末都要求所有员工填写“年度培训需求表”。这体现了下列哪一原则?
( B )
A、投资效益原则
B、主动参与原则
C、战略原则
D、全员教育培训与重点提高相结合原则
4、检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的( A )。
A、接受程度
B、认知程度
C、抵触程度
D、把握程度
5、在公司大规模投入资源前可通过( A )的培训，评价一小部分受训者所获得的收益。
A、实验性
B、操作性
C、技术性
D、练习性
6、对培训对象的培训需求进行分类，要求各类培训对象的培训需求有( A )。
A、类似性
B、一致性
C、多样性
D、特殊性
7、对于培训种类的划分，我们通常将它分为( A )两大类。
A、非管理人员的培训方式和经理人员的培训方式
B、新员工的培训方式和在职员工的培训方式
C、人力资源部门人员的培训方式和其它部门人员的培训方式
D、按不同的培训任务进行划分
8、( B )用来评价技术或运动技能以及行为方式的水平。
A、认知成果
B、技能成果
C、绩效成果
D、情感成果
9、( B )是一种最原始、最基本的需求调查工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解。
A、问卷法
B、 观察法
C、访问法
D、记录法
10、下列哪种培训方法适用于管理者的培训，而不常用于非管理者的培训上。( D )
A、学徒制培训
B、按计划指导
C、情景模拟
D、在职经验积累
11、为了保证培训取得预期的效果，就必须对培训进行( D )监控和评估。
A、部分
B、整体
C、阶段
D、全程
12、对于普通员工所做的培训，有以下的阶段性变化规律，第一阶段是迅速学习阶段，第二阶段是缓慢学习阶段，第三阶段是( A )。
A、心理界限阶段
B、再次学习阶段
C、学习停滞阶段
D、生理疲劳阶段
13、通过( C )获得的信息可以帮助负责培训的人员安排各项训练活动的先后次序。
A、问卷调查法
B、集体访问法
C、工作盘点法
D、绩效分析法
14、( D )是企业投资培训的真正目的。
A、提高员工素质
B、提高企业竞争力
C、塑造企业形象
D、提高企业的经营业绩