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传统文化中的德育智慧
“德,为人之本;才,创业之根。”道德品质对于一个人来说非常重要,而对一所学校而言,只注重知识的传授而忽略道德的陶冶,非但不能提升学校的品位,反而会制约学校的长远发展。道德与教学应该是相辅相成、有机结合、相互促进的。因此,学校必须积极做到德育为首,智育为先,“不求人人升学,但求人人成才”。
道德修养是一种自我行为
修身养德的根本目的是,只求自身完美,不求他人的理解或接受。名利之心的存在会伤害道德的积累。
在中国人心目中, “圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子,往往以君子自诩,却从不以圣人自居。可见圣人的道德境界是一种崇高的理想,圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。然而,圣人的道德境界,也不是天生的,而是一点一滴积聚起来的。荀子对于人的成圣过程作了这样的描述:“彼求之而后得,为之而后成,积之而后高,尽之而后圣。故圣人也者,人之所积也。”荀子认为,圣人不仅是崇拜的偶像,普通人也能经过坚持不懈的实践,从日常生活中不断地积累德行,提高自己的道德修养,达到尽善尽美的境地,成为一个圣人。
由此可见,道德修养是一种自我行为,只求诸己,不求诸人。 “君子之自行也,敬人而不必见敬,爱人而不必见爱。敬爱人者,己也;见敬爱者,人也。君子必在己者,不必在人者也。”(《吕氏春秋·必己》)以敬爱他人为例,对他人的尊敬或爱护,只问这种敬与爱是否出自真心,是否做得彻底,而不必计较对方是否理解或接受你的敬与爱。所以,修身养德的根本目的是,只求自身完美,不求他人的理解或接受。
正因为道德修养是一种自我行为,所以,名利之心的存在无疑会伤害道德的积累。清代学者唐甄有这样一段分析: “盖名者,虚而无实,美而可慕,能凿心而灭其德,犹钻核而绝其种。心之种绝,则德绝;德绝,则道绝;道绝,则治绝。人人为学,而世无真学;人人言治,而天下愈乱。”(《潜书·去名》)名利思想,有者多无者少。唐甄将 “名”之于道德的危害,比作钻核绝种,确实振聋发聩。倘若人人都是为了 “名”而治学,世间哪里还会有真正的学问?道德修养,又从何谈起?唐甄把名利思想与道德修养作为一对矛盾加以分析,匠心独具,值得我们借鉴。
由此联想到 《道德经》的作者老子。他说: “上德不德,是以有德;下德不失德,是以无德。” “上德”之人从不认为自己有德,所以他拥有真正的德; “下德”之人总认为自己从不离开德,所以他不能拥有真正的德。道德修养虽然是一种自我行为,却也不能自我欣赏,更不能自我陶醉。
谦虚是一种美德
人际间的谦虚主要表现在两个方面,一是正确对待自己的成绩和错误,二是正确对待别人的优点。越是德高望重,越要谦和待人。
谦虚是道德修养中的一项重要内容。早在3000多年前的 《周易》古经中,就专列有一个 《谦》卦。该卦的下卦为象征 “山”的艮,上卦为象征 “地”的坤。山本来是高出地表之物,现在反而处在地之下,卦象体现了谦虚的精神。该卦通过 “谦谦”、“鸣谦”、 “劳谦”、 “?谦”等四个概念,阐述了在人生的不同阶段,如何保持谦虚这一品性。
谦虚品性的积累,是一个长期的过程。 “谦谦君子,卑以自牧也。”初出茅庐,缺乏经验,即便有书本知识,实际能力也不一定够。只有用谦虚的态度约束自己,才能赢得他人支持,获得锻炼机会。
有名望便得意忘形,是一种常见的社会病。 “鸣谦”,有了名望仍保持谦虚品性,也就显得难能可贵。因为前期的 “厚积”,涉世之后事业顺利,并且有了一点儿名声,此时仍能保持谦虚待人、甘居人后不争先等美德,就一定会得到更多人的支持帮助,既有同行、同事的关爱,更有上司的培养和提携,发展前景一定很美好。
居功自傲,也是人的一种通病。“劳谦”,意即有功劳而不自满,值得骄傲而不骄傲,一如既往,依然保持谦逊的态度。这种君子风范,勉强一时,或许不难;能够保持始终,则只有真正的君子才能够做到。
“?谦”,意思就是准确把握谦虚的分寸。这是一个身居高位者所需考虑的问题。对上的谦逊方式、谦虚内容,与对下的谦逊方式、谦虚态度,不可能一视同仁。其间的差异,有大有小,细微处的分寸把握,是一门复杂的技巧,也是一种智慧。
当今社会,尤其是当地球日益“变小”、国与国之间的交往越来越频繁和复杂的情况下,处理邦国关系尤其是大国与小国关系时的态度与方式,尤需借鉴中国传统文化中的谦下理念。春秋末期的老子曾经作过这样一个分析:“大邦以下小邦,则取小邦;小邦以下大邦,则取大邦。”大国对小国谦下,可取得小国的信赖;小国对大国谦下,可取得大国的信任。在国与国的关系中,主动权在大国,所以老子的结论是: “大者宜为下”,大国尤须注意谦下。
国与国之间的关系是如此,人与人之间的关系同样如此。汉代人戴圣说:“君子不自大其事,不自尚其功,以求处情;过行弗率,以求处厚;彰人之善而美人之功,以求下贤。是故君子虽自卑而民敬尊之。”人际间的谦虚主要表现在两个方面。一是正确对待自己的成绩和错误:不夸大自己的业绩,知错即改。二是正确对待别人的优点:要真心诚意地彰显别人的善行,由衷地赞美别人的功绩。这样做,虽然把成绩和方便让给了别人,却能赢得更多敬重。
南北朝时期的刘勰,也表达了相同的看法: “圣人知盛满之难持,每居德而谦冲:虽聪明睿智,而志愈下;富贵广大,而心愈降;勋盖天下,而情愈抑;不以德厚而矜物,不以身尊而骄民。”这一番话,简直就是 《谦》卦的翻版。刘勰还有一段话,则与老子的大国以下小国的话相似: “谦则荣而愈高,损则显而弥贵。高必以下为基,贵则以贱为本。在贵而忘贵,故能以贵下民;处高而遗高,故能以高就卑。”这一番谦虚之论,虽然富有哲理,但也有功利主义之嫌。
操守是一种自我约束
人的地位境遇有变化,人的道德操守不能变。无论遇到好事还是坏事,都要头脑清醒。即便是在生死关头,也不能做出背离道义的事情。
操守涉及人的志行品德,是中国传统道德教育的一项重要内容。孔子说:“笃信好学,守死善道。危邦不入,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐。邦有道,贫且贱焉,耻也。邦无道,富且贵焉,耻也。”只有笃信,才能好学,笃信是好学的必要条件;只有守死,才能善其道,守死是善道的必要条件。笃信而不好学,是因为笃信未必正;守死而不足以善其道,死亦枉然。笃信好学是基础,守死善道是结果。怎样践行守死善道?孔子举了三个例子:其一,不可去 “危邦”谋事,当发现所居之邦政纲紊乱时,应该尽早离去。其二,天下有道,可以入仕途;天下无道,就应当隐居起来。其三,在社会秩序良好的情况下,因谋生乏术而处于贫困卑贱的状态,应该感到羞耻;在社会秩序紊乱的情况下,不顾自己的操守而与无道的社会同流合污,即便获得了富贵,也应感到羞耻。
善养 “浩然之气”的孟子,关于操守的坚持,气势更足。他有一句千古名言, 2000多年来激励了无数志士仁人:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”人的操守如何,往往面临三种考验:一是如何面对富贵。古人有一句话: “饱暖思淫欲”,一个人钱多了,社会地位高了,便容易贪图享受,甚至腐化堕落。因此,富与贵是检验人的操守是否坚定的一面镜子。二是如何面对贫贱。俗话说: “人穷志短”。一个人为了急于摆脱贫困,往往以放弃自己的信仰和处世原则为代价。因此,能否 “安贫乐道”、面对贫困坚持自己的道德操守,也是人生中的一种考验。三是如何面对权威。在权力威势面前,要一如既往地坚持自己的操守,不为权势所屈服,不让权势扭曲自己的人格。
荀子虽然在性善性恶上与孟子持相反意见,但是在道德操守方面的看法,与孟子的观点一致: “贵而不为夸,信而不处谦,任重而不敢专。财利至则善而不及也,必将尽辞让之义然后受;福事至则和而理,祸事至则静而理。富则施广,贫则用节。可贵可贱也,可富可贫也,可杀而不可使奸也。”一个人有了地位时,不可以骄狂;受到上级信任和重用时,更要注意谦和待人;当握有权力时,不要专横跋扈;无论遇到好事还是坏事,都要头脑清醒;即便是在生死关头,也不能做出背离道义的事情。总之,人的地位境遇有变化,人的道德操守不能变。
《颜氏家训》的作者颜之推,很重视操守教育。他说: “夫生不可不惜,不可苟惜。涉险畏之途,干祸难之事,贪欲以伤生,谗慝而致死,此君子之所惜哉;行诚孝而见贼,履仁义而得罪,丧身以全家,泯躯而济国,君子不咎也。”在有些情况下,人应该爱惜自己的生命,在有些情况下,人应该不惜自己的生命。这些行为,是坚持道德操守的具体展示。
隐退中的道德情怀
隐退现象古已有之,而且关于隐退的道德思考也早已形成。其中,既含有操守问题,也含有谦让等问题。
隐退的原因大致有三种,一是儒家说的 “道不同,不相为谋”,隐退者一般是处于弱势的一方。二是功成身退,如春秋时期辅助勾践复兴越国的范蠡,如秦末辅助刘邦谋取天下的张良。三是长江后浪推前浪,当新的领袖人物横空出世时,居于高位者主动让贤退隐,如尧让位于舜,舜让位于禹。
《周易》中有 《?》卦,专门讲隐退,可见不仅隐退现象古已有之,而且关于隐退的道德思考也早已形成。其中,既含有操守问题,也含有谦让等问题,比较系统地表达了在人生的不同阶段应持有的道德品性。
按第一、第二爻辞所表达的?,属于第一种原因造成的隐退,即政见不一致,又处于弱势状态,便选择了隐退。按中国传统的说法,叫做小人势盛、君子势弱,为了避免遭受伤害,自动退出政界。当然,按有种所谓 “大隐隐于朝”的说法,最大的隐退是身在庙堂而不发表己见,耐心等待复兴的时机。
“?尾,厉,勿用有攸往。”应该隐退时不可犹豫不决;当已经错过了隐退的最佳时机时,面对危情,宜以静观变,不可作积极的对抗,避免不必要的伤害。无论小隐于野,还是大隐于朝,“勿用”不是放弃自己的主张,而是在心里坚守自己的正确理念,任何时候、任何情况下,都不能动摇。
第三、第四爻辞表达的?,属于第二种原因之下的隐退,即功成名就之后的急流勇退。当一个人建立了功劳、有了很高的地位之后,不居功自傲已属难得,居然连人人羡慕的高官、盛誉都不屑一顾,飘然而去,其思想境界自然要比谦虚更高一层。人们将这一举动称为“急流勇退”,其勇决之气概,古往今来确实寥寥无几。
“系?”,是指具有较高社会地位的人,往往在隐退之际或隐退之后,还有些瞻前顾后、患得患失,时时为某些利益驱动而操心。这种隐退是极其危险的。
“好?”,是指摈除一切好处,在恰当之时以恰当方式隐退。这是一个位极人臣的高位之人超然不顾所得的隐退,这种隐退在后来的历史上也并不多见。汉初的张良,是汉高祖刘邦的第一谋士: “运筹帷幄中,决胜千里外”,在辅助刘邦一统天下之后,刘邦让张良“自择齐三万户”,张良谢绝: “不敢当三万户”,与萧何等20多位大功臣一致。这与当时许多功臣 “日夜争功而不决”的情状形成了鲜明对比。张良表示,自己以三寸之舌成为帝王之师,封万户侯,已经心满意足, “愿弃人间事,欲从赤松子游耳”。
第五、第六爻辞表达的?,属于第三种原因之下的退隐。这是在君临天下状态下的退隐,是一种主动让贤、或年长者主动让位于年轻人的高尚行为。
“嘉?”,值得赞美的隐退。君王隐退被视为是一种美好的事情,原因有两个:一是君王是一个为社稷为百姓着想的负责任的统治者,二是君王发现了比自己能力强的接班人。尧帝得悉舜的贤德,为了进一步考察,将两个女儿嫁给舜为妻。 《史记》载 “尧辟位凡二十八年而崩”,前20年是将舜推在第一线工作,自己退居二线,处于半隐退状态;后8年,则 “令舜摄天子之政”,自己完全处于隐退状态。而当禹完成了治水任务之后, “舜豫荐禹于天,十七年而崩”。也就是说,舜让禹主持工作之后,自己隐退的时间长达17年之久。正因为尧、舜的及时让贤、以恰当的方式隐退,才会被后人尊奉为 “圣王”。
“肥?”,宽裕自得的隐退,似乎较嘉?更有余裕,更有一种洒脱感。这是久处君位,老而思休的隐退。人到暮年,精力衰退,思维迟钝,这是自然规律。臣子年老,多有主动告退,也经常有朝廷颁布70岁一律退休的规定。但是从未规定过皇帝的退休年龄,一般都是终身制。这种最高领导者终身制的传统,甚至延续到了20世纪。在中国历史上,极少有皇帝到了晚年、健康状况良好的情况下主动退位,让儿子或孙子继位。所以,像清代的乾隆皇帝晚年主动退位的举动,不仅得到了时人和后世的好评,也使皇权的平稳交接有了保证。
隐退,不能一概而论;隐退,更不是消极的行为。以 《?》卦为中心,对中国的隐逸文化,需要重新解读。
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