北京乐成国际学校学费

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北京乐成国际学校学费

　　北京乐成国际学校兼收外籍与中国籍学生。对于中国家庭，我们建议您在提交申请，预约面试之前，来校参观，参加一次信息说明会，并努力了解学校的教学计划，理解学校的使命宣言。下面我们一起看看北京乐成国际学校学费是多少?

北京乐成国际学校学费

　　乐成国际学校采用的是国际文凭组织IBO的课程，因此教学语言为英语。但是因为所在国是中国，学校强调学生体验中国文化、学习中文。每一个孩子每天都要上中文课。学校开设学前班，小学，初中，及高中。小学从一年级到五年级，采用PYP课程。初中从六年级到十年级，采用MYP课程。高中为十一年级和十二年级，采用DP课程。学校不但开设中文、英文、数学、地理、生物、历史、物理、化学、美术、音乐、计算机等课程，还开设一般较为少见的戏剧课、设计课以及知识理论等课程下面来看看乐成国际学校学费。

　　小小班至大班的学生，乐成国际学校学费中包含每年4500元的午餐费，餐费为乐成国际学校学费的一部分，不予以退还或转让。第一学期入学的学生必须一次性支付全年餐费。第二学期入学的学生只需支付本学期餐费。

　　新生注册费人民币2000元应于报名时支付且不可退还或转让。此款项用于支付入学申请过程中产生的费用。

　　北京乐成国际学校的学生来自55个国家，文化熔炉式的环境为学生提供了良好的交流机会。其办学模式类似于“2+2+2”，将中学六年划分为三个模块进行学习，以此发展出的循序渐进的教学方法是其独特之处。相应的，乐成国际学校学费也按照两年进行收取，分别为243915元/学年、249480元/学年、258930元/学年。

　　北京乐成国际学校怎么样

　　乐成国际学校小学从一年级到五年级，采用PYP课程。初中从六年级到十年级，采用MYP课程。高中为十一年级和十二年级，采用DP课程。

　　数学

　　学习数学的信念与价值

　　在BCIS，我们深信，数学是我们认知世界的一条途径，一个载体。数学是一门可以联系来自各个文化与国界人们的世界语言。掌握数学知识可以让我们深入感知世界，更和谐的融入社会。数学是一种思维方式，是解决问题，概述，分析并理解世间万物的一件行之有效的工具。

　　我们相信掌握数学知识，对我们的个人生活乃至集体生活，都很有有价值。因此，数学是BCIS教学不可缺少的重要部分。

　　在学校，学生们通过学习与数学相关知识，习得并构建数学概念。我们借助适用于教室内外丰富的教学经验指导学生学习，提高他们的数学能力。在学生构建，转换并应用对数学的理解的过程中，上述教学经验起到了至关重要的辅助作用。

　　在这里，我们为学生们创造一个环境，激励他们认识数学，给他们机会让他们通过不同的感知方式来探寻世界。

　　知识与技能

　　我校的数学课程涵盖了四个部分：数字，测量，空间，概率和数据。

　　数字

　　数字部分着重于数字及运算-它们的含义，我们如何表示它们，我们如何而且为什么在日常生活中运用它们。通过上述学习，我们培养学生们对数字与运算的认知，让他们认识其间的关系。随后，学生们在这方面的能力得到提升，使他们信心倍增，并让他们有能力在一种放松，灵活，高效的模式下处理数字问题。

　　测量

　　测量部分着重于基本的测量规则，包括常用的测量范围，以及日常需要的测量技巧。通过上述学习，我们增强了学生们的信心，并提高了他们运用直接或间接测量方法，以及估算技能的熟练度，使他们有能力来表述，比较，估计，计划及构建与测量相关的问题。

　　空间

　　空间部分着重于环境内的区域，路径，边缘以及形状的问题。通过上述学习，我们培养学生认知各种形状间的关系，让学生有能力解释，理解并体会二维及三维世界。

　　乐成国际学校

　　国际中学

　　北京乐成国际学校中学项目介绍

　　中学项目年级跨度自6至10年级，6至8年级为初中而9至10为高中。在中学项目中，我们的教学立足于小学项目通过探究教学所取得的成果，并为即将走入大学预科课程的学生们设置了具有挑战的教学内容。国际文凭中学项目课程框架允许学校依据本地学生特点与需求调整教学内容。

　　我们的教师提供一整套系统的教学方法论，我们通过全校活动或借助正式/非正式的渠道,积极宣扬分享良好行为的理念。我们鼓励学生在学术上勇于冒险，并相信他们时时都会得到支持。在乐成国际学校的学习经历旨在培养学生一种学习气质，让学生在千变万化的环境中施展拳脚，如鱼得水。

　　学校设有：艺术、人文学、英语、韩语、汉语、西班牙语、数学、体育、科学、技术

　　乐成国际学校

　　个人与社会

　　个人与社会课程包括：地理(高等/标准)、商务管理(高等/初级)、历史(高等/初级)、心理(高等/初级)

　　地理

　　地理与现实世界紧密相连，重点放在个人，社会，时空环境的相互联系上。课程试图找出这些关系发展的趋势与形式，并检验他们背后的运行过程。它也会研究人们适应并应对改变的方式，评估与改变相关的管理策略。

　　地理核心目标培养学生对人类，地域，空间, 与环境之间的相互关系理解。它也力图提升学生对人类福祉，环境质量的关注，以及对规划需求与可持续性管理的理解。

　　核心主题包括过渡期的人口，财富与发展的差异性，环境质量与可持续性的方式，以及资源消耗的形式。

　　商业管理

　　商业管理一门严谨并且变化的学科，检验商业决策流程与决策(受)影响内外部环境。学科研究两种方式：分别为个人与小组在一个组织内或在资源转换过程中互动的方式。

　　商业管理课程力图帮助学生理解全球市场下商业活动的深层含义。课程为了让学生具有商业的国际视野，并通过学习主题如国际营销，人力资源管理，商业增长与策略，提高对多元文化的理解。

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