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新认知软件教学设计
信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。下面是小编整理的关于新认知软件教学设计，欢迎大家参考!
{教学内容}:
学懂启动"画图"软件;认识"画图软件"窗口;铅笔和刷子工具的使用。
{教学目标}：
1、认识WINDOWSXP系统中自带的画图软件;
2、掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成;熟练掌握窗口
中各个部分的操作方法。
3、通过运用画笔软件写名字和画树，使学生进一步熟练掌握画笔软件各个部分的
操作方法。同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐。
{教学重点}：
画图软件的操作与应用
{教学难点}：
工具箱、颜料盒的隐藏和显示
{教学准备}：电脑室
{教学课时}：1课时
{教学过程}：
一、 导入：
师：向学展示一组精美的画图作品，告诉学生，“画图软件”是WINDOWSXP操作系统
中所附的绘图软件，利用它可以绘制比较复杂的工艺图案;又可以空白的画稿上作画，
也可以修改其它已有的画稿，通过学习，同学们也会能用它绘制出美丽的图画来。
二、启动画图软件：
[这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习]
1、在启动WINDOWS XP后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”、“附件”、单击
“画图”命令。
2、屏幕上出现画图窗口。
三、认识“画图”窗口
同学之间互相考论画图窗口有那些内容组成，然后演示画图窗口。请同学们说出画图窗口的组成。
[学生观察讨论，教师随机参与讨论]
总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态选择、颜料盒、画图区等。
四、工具箱的使用：
1、认识“工具箱”
师：有没有人告诉大家工具箱有哪些工具，他们叫什么?
引导学生发现认识工具的方法。
2、师：有没有同学可以告诉教师，工具箱里的工具可以怎么用呢?
活动一、请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板上写出自己的名字。
3、刷子工具
师：接下来，我们来画树，请大家看看课本，这里的树是什么颜色的?我们怎么样才能画出
有颜色的树来呢?
引导同学们说出前景色的使用方法，教师适时讲解背景色的使用方法。
活动二、现在请同学们选好需要的颜色，来画树，先画完请同学们可以给自已的树装饰一下。
五、做一做
根据课本“做一做”，动手操作一下，并想一想“试一试”中的操作中该怎么完成。
{教学反思}：讲到怎么样启动画图软件窗口时，大多同学们操作得很顺利，但有个别同学操作
不行，特别是从农村上来的学生，所以上课时要多多关注这些学生。讲到认识和使用画图工具的
时候，很多同学都很陌生，特别是在前景色和背景的使用。有些工具需要老师操作几遍才能完成，
从中可看出同学们对电脑操作基础不是很强，特别是在鼠标移动不是很熟练。以后教师要多加强鼠标移动
这方面的操作。
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