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一年级下学期美术教学计划

时间:2024-05-29 18:01:56 国际中小学 我要投稿

2017年一年级下学期美术教学计划

  滚动计划法是按照“近细远粗”的原则制定一定时期内的计划,然后按照计划的执行情况和环境变化,调整和修订未来的计划,并逐期向后移动,把短期计划和中期计划结合起来的一种计划方法。下面是小编整理的关于一年级下学期美术教学计划,欢迎大家参考!

2017年一年级下学期美术教学计划

  【1】一年级下学期美术教学计划

  一、学生现状分析

  一年级学生通过上学期的美术训练,初步掌握了基本形,能运用基本形进行组合变化,塑造出各种生活中的物体。初步学掌握基本的构图方法与水彩笔涂色(平涂)方法。提升了每个学生对美术的学习兴趣,积极向老师学习绘画知识。其中一些学生成为班里的美术尖子生。但还有个别学生美术能力较差,学习习惯、学习方法存在问题,需要教师着重帮助教育。

  二、教材分析

  本册教材共十九课,以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。

  教材安排了四个学习领域。“造型、表现”: 尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。“设计、应用”: 观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系。尝试不同的工具,用身边容易找到的各种媒材,进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。“欣赏、评述”:观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品,用简短的话语大胆表达感受。“综合、探索”: 采用造型游戏的`方式,进行无主题或有主题的想象、创作和展示。

  三、教学目标

  1.知识教育要点

  (1)感知各种随意形状。

  (2)认识和运用各种平面形、常用色。

  (3)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

  (4)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法, 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

  (5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

  2.能力培养要点

  (1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。

  (2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

  (3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。

  (4)提高对色彩美、形状美的能力。

  3.审美教育要点

  (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

  (2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

  四、具体教学措施

  1.采用启发式教学,倡导以情道入,以趣启智,教学形式多样化,激发学生学习美术的情趣。

  2.注重审美能力的培养,重视创新精神和实践能力的培养。

  3.确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。

  4.恰当运用多种教学手段,广泛利用各种课程资源。

  5.根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  6.注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

  7.调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造,注重学习活动中学生之间的交流互动

  8.改进评价方法,采取多元化的评价手段。

  【2】一年级下学期美术教学计划

  一 教学目的、要求

  (一)总目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各学习领域目标

  按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下:

  造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

  欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  综合·探索:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

  二、全册重难点:

  (一)重点:

  1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  4、探索用线描的形式表现各种物体。

  5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。

  (二)难点:

  1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。

  2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  3、培养学生的.创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

  5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

  三.教学情况分析:

  通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进,教学方法、教学理念所导致的结果,所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差异很大,有多数学生基础很薄,有待加强练习、提高。

  四、措施:

  1.教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2.利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3.选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4.注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力

  教学进度安排:

  第一大周 影子的游戏

  走进大自然

  第二大周 花地毯

  分蛋糕

  第三大周 有趣的半圆形

  摸一摸 画一画

  第四大周 小挂件

  瓢虫的花衣裳

  第五大周 生活中的趣事

  泡泡飞呀飞

  第六大周 太空里的植物

  妈妈的节日

  第七大周 香甜的水果

  运动场上

  第八大周 乘上大船有世界

  打开的冰箱

  第九大周 会摇的玩具

  电脑美术

  第十大周 化装晚会

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