小班公开课教案《水珠宝宝》

小班公开课教案《水珠宝宝》

　　引导语：读儿歌、复习生字下课之前让我们读读老师带来的儿歌。下面是yjbys小编为你带来的小班公开课教案《水珠宝宝》，希望对大家有所帮助。

小班公开课教案《水珠宝宝》

　　活动目标：

　　1..感受儿歌独特的节奏美。

　　2..初步感受儿歌宁静的意境。

　　3.学习词语：摇篮。

　　活动准备：

　　1.荷叶图片、小鸟卡片。

　　2.儿歌录音

　　活动过程：

　　1、观看荷叶图片，了解荷叶的特点。

　　师：这是一片荷叶，小朋友们看看，荷叶是什么形状的啊?(大大的、圆圆的)

　　2、想象荷叶像摇篮。

　　教师把水珠落在荷叶上，启发孩子们想象是不是很像一个宝宝睡在摇篮里。师：小水珠在荷叶上，荷叶没动的时候水珠是一动不动的，荷叶动了，小水珠就摇起来了，如果水珠是宝宝，请小朋友想想，荷叶像什么?——像摇篮。

　　3、学习儿歌

　　(1)师：想一想，水珠宝宝睡在荷叶摇篮的里边还是外边啊?

　　(2)幼儿边说，教师边念儿歌：荷叶圆圆，像个摇篮;水珠宝宝，睡在里边。

　　(3)设置情景，引导学习剩下的四句儿歌。

　　师：水珠宝宝睡在摇篮里，睡得可香了。这时候，一阵风轻轻地吹过来了，风吹过的时候，亲亲小水珠的小脸。咦，(出示小鸟卡片)，小鸟也来了，小鸟看到水珠宝宝可开心了，就唱起好听的歌儿。

　　师：小朋友们说，风出来亲亲水珠宝宝的小脸，小鸟给水珠宝宝唱好听的歌，水珠宝宝开心吗?(开心)

　　师：水珠宝宝睡在荷叶上，沉沉地睡着了，做着甜甜的梦。

　　老师引导孩子们学习儿歌：风儿轻轻，亲亲脸蛋;鸟儿唱唱，做梦甜甜。

　　4.完整地欣赏配乐儿歌。

　　师：接下来，小朋友们一边听儿歌，一边想象自己就是小水珠，睡在荷叶上，有风轻轻地吹过来亲亲你，有小鸟在唱歌，这样睡在荷叶上是不是很安静很舒服。

　　老师播放配乐儿歌录音。

　　5.分组轮流念儿歌。

　　把幼儿分成两组，一组念：荷叶圆圆，另一组念像个摇篮。依此念下去。

　　6.边念儿歌边动作表演。自然结束活动。

　　7、活动延伸：

　　在语言区边摆放小图片，边念儿歌《水珠宝宝》。

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