公开课教研总结与反思
公开课之所以值得大家关注和品评，是根因于其内在的思想含量和艺术含量，是这种特定的内在品质而赋予其可研究的价值。那么公开课过后，你是怎么反思的呢?下文yjbys小编为大家分享公开课总结及反思范文如下：
公开课《9加几》教学总结及反思
这是我的第二次公开课，与第一次相比有了较大的进步。
比如在课堂管理方面，和学生相处得比较融洽，再加上他们在一个陌生的教室里上课，所以学生的表现很棒，课堂纪律很好;其次，教学过程设计得比较合理，引入课题比较直接，突出了重难点，课堂时间把握的也不错，在一节课的时间里将要做的练习也完成了，且在练习设计时用了“送小蚂蚁回家”的情景，帮助学生主动练习，及时巩固;此外，这节课上的教态与之前相比和善了很多，第一次上课时比较严肃，没什么表情，这一次的表情丰富了些。
有这些进步我很开心，但还有不少地方需要反思总结，教研组通过评课让我更好地意识到自己的不足和需要改进的地方。首先是重难点把握方面，学生的课堂是动态的，因此学生给出的第一个回答可能并不是最好的答案，这时就需要教师的引导，在本节课中学生没有第一时间说出“凑十法”，这就需要我及时引导，肯定两种想法，但要多表扬用“凑十法”解决问题的学生，引导学生向着“凑十法”的方向走，并且在第二道例题时及时巩固，多让学生说说方法，所以在这节课中，我的重难点教学还不够深入，没有很好地利用第二道例题，也没有让很多学生说;其次是教学环节的过渡方面，过渡一定要自然，在本节课中，我很多次都是直接告诉学生干什么，没有让学生自然而然想到要干什么，所以在如何将教学痕迹淡化是我要想其他老师们学习的地方;还有是板书方面，虽然我是想将板书写得有趣点，但有点本末倒置，图画是为了突出重点内容的，没有必要先画上图画再在里面写内容。
当然，我认为一节课最重要的是教学设计和课堂管理，有好的设计才能调动学生的积极性，有安静的'学习氛围学生才能学得更好。在公开课的课堂上，这两个方面都可以做的还不错，但我更应关注日常的课堂教学，在日常的课堂中也要多思考多反思多进步。
幼师公开课总结及反思
根据本次公开课我总结了三点，希望能同和我一样还在不断摸索和学习的青年教师共勉。如有不当之处还请各位老师多多包涵、指教。
首先，第一点是感谢。感谢学校给我这次锻炼的机会，感谢音舞组所有的老师们在我的成长中给予我的无私帮助。作为一名青年教师，我欠缺的东西还很多。无论是上好一堂课，或是自身成长，都离不开集体的帮助。每一次，在准备赛课的过程中，我都不断地被各种问题困扰着，一个个难题层出不穷。非常幸运的是，我成长在音舞组这个大家庭里，各位老师给了我极大的帮助。从开始选题，到教学重点难点的确定，到教学方案的设计，都给了我很多很好的建议，让我受益匪浅。
本次开课我选的课题是《中国古典舞——舞姿组合》。去年同期在08级也教过此内容，但课后反思觉得效果不是很好。一是我当时所编的组合内容有些偏难;二是教学方法单以讲授、练习动作为主，学生会感觉到枯燥、乏味。一节课下来，老师和学生都精疲力尽，但呈现的效果却差强人意。因此上述问题，成为了我本次教学中的研究重点。在查阅了很多资料和反复的琢磨思考后，我又重新编排了一个简短精炼的舞姿组合，同时还大胆的加入了一个趣味性的练习——让学生尝试创编舞姿动作。这样的安排不仅丰富了教学内容，而且会提高学生的学习兴趣，变被动为主动。但由于在过去的教学安排中，这部分练习最早也要在二年级下学期末时进入，因此这对于刚刚升入二年级的学生来说，是有些困难;对我来说也是一种挑战。我把想法和构思同王老师、陶老师两位师傅沟通过后，她们在给了我一些宝贵的指导性意见的同时，还鼓励我说：年轻人没关系，大胆去做吧!高菲菲老师也在看了我试课后，提出了很多具有针对性的建议。同事们的支持给了我无形的动力，支撑着我毫不犹豫的继续前行。结果我顺利的完成了本次公开课的教学，同时也得到了各位老师的肯定。
第二点是感悟。到今年八月份，我已经工作满三年了。现在，我已经从一个刚毕业的大学生成为了一名人民教师;从以前不知如何讲课到现在可以基本把握教材。在这个过程中，我认为听课与反思是促使我提升自身教学能力的重要途径。像我这样的年轻教师，只有多听课，多向其他教师学习，取人之长补己之短，才能够不断进步。所以我十分珍惜每一次听课的机会，通过细致的观察和深入的思考，将听课所学到的经验转化为自己的方法，融入到平时的教学工作中，来提高课堂质量。
而教学反思，可以更有效地总结自身教学经验并寻找问题所在。开始，我觉得自己钻研教材的能力不够，缺乏创新思想，所以我就不断进行教学反思。在平时教学过程中，每一堂课结束后，我都进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。我还及时进行教学反馈，通过与学生、同事的沟通，了解对自己教学的客观评价，汲取先进的教学理念及方法，努力改进和提高自己的教学质量。
第三点是感慨。经过这次公开课的历练，我觉得自己成长了，提高了。与其说这是竞赛，倒不如说这是一个锻炼的契机，是一种鞭策我们不断进步的动力。从收集资料、设计教案到课堂教学，整个过程都让我收获颇多。同时倾听其他老师的讲课对我来说也是一个很好的学习机会，并且真的让我见识了苏幼教师队伍的藏龙卧虎、人才济济!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今后教学道路上还有很长的路要走，我深知不能因为取得一点小小的成绩而沾沾自喜。荣誉是信任，是鼓舞，更是鞭策。做教师，做一名好教师，不仅要有满腔的热情，无穷的智慧，更要有无私奉献的精神。在苏幼这片沃土上，我会用满腔的热忱、用平和的心境、用不懈的坚持、用辛勤的耕耘、用一颗感恩的心，竭尽所能，继续求索，一如既往地虚心学习、勤奋踏实工作。用爱、用心对待我的每一名学生，为学生的全面发展、终身发展服务。精心准备每一堂课，时刻把平时的讲课当作公开课来对待，把教学中碰到的问题当做课题来研究，不断地提高自己的教科研水平，为成为一名成熟、优秀的苏幼教师而努力!
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