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中班谈话活动教案:青草和毛衣
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是中班谈话活动教案:青草和毛衣相关内容,希望对您有所帮助。
一、以图片展示及提问的凡是引出谈话话题1、出示青草图片,让幼儿谈谈青草有什么用,引导幼儿用连贯的语言进行表达,如:青草可以让小动物吃,青草可以洁净空气等。
2、出示毛衣图片,让幼儿谈谈毛衣从哪里来的?帮助幼儿迁移生活经验并进行谈论,如:毛衣是用毛线织出来的……3、以讲故事的方式引出争论的话题:
一天,一件毛衣落在青草的头上,捂的青草透不过起来。青草生气了,拼命拍打毛衣,弄的毛衣满身都沾上了草皮。毛衣也生气了,大声吼起来:你这根小小的青草,也配和我这高贵的毛衣混在一起?青草说:没有我,哪有你,你神气什么?毛衣说:奇怪,我和你这根小草有什么关系?它们谁也不让谁。小朋友们,你们说说,毛衣和青草有关系吗?是不是没有草就没有毛衣?
二、引导幼儿根据已有生活经验,自由争论。
1、幼儿自由结伴进行争论。老师以参与者的身份来到幼儿身边,倾听幼儿争论,引导幼儿说出道理而不是用“不”、“是”进行辩论。可以帮助幼儿使用句式“我认为……因为……”进行合理的争论。
2、出示图片,出示的顺序为:草――羊――羊毛――毛线――毛衣,引导幼儿从逆向和顺向的思维去理解、谈论青草和毛衣的关系。请一位幼儿到集体面前来谈论草和毛衣的关系,如:我认为没有青草就没有毛衣,因为毛衣是用羊毛线织出来的,羊毛线是用羊毛织出来的,羊毛是从羊身上剪下来的,羊是吃青草的。
三、以“假如我是科学家”拓展谈话范围,引导幼儿进行想象,说出自己的想法。
教师:羊非要吃草才能长吗?如果能培育出不吃草的羊,毛衣不久赢了吗?
四、小结本次谈话的内容,让幼儿体会到:很多东西看起来没有关系,实际上是有联系的,只要平时注意看、听和想,就一定能找出它们的关系的。
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