听写在高中英语教学中的重要作用
在日常英语教学过程中，听写既是一种有效的教学手段，又是一种可靠的检测方式。教师们经常采用听写单词或者句子的方式来了解学生近期内所学词汇知识和语法知识的掌握情况，训练英语书写能力、听力理解能力等。那么，听写究竟在英语教学中起到什么重要作用?如何有效地进行听力训练?小编将带领大家一探究竟。
一、 听写在英语教学中的作用
北外的刘承沛教授曾经说：朗读和听写是学外语最为有效的训练方法，基础阶段，必须坚持。听写不单纯是听与写之间的关系，在一定程度上还反映了学生综合运用语言的能力。听写过程涉及到多种能力和知识，如听力理解能力(语言的感知与辨识能力)、语音知识、词汇知识(词汇量、拼写)、语法知识、语篇表达能力、书写速度、短时记忆能力及心理素质等。因此，听写的过程就是对学生英语综合能力进行全面检查的过程。
听写可以促进学生听力理解能力的提高。
高中阶段，学生做的听力练习以高考听力模拟试题为主。简单地把学生投入题海之中，学生往往更关注答案正确与否，不大关注所听的内容。而听写是一种精听训练，学生要把所听到的材料逐字逐句写下来。适当程度的听写训练可以帮助学生更好地听懂材料，并且更加关注材料的细节，从而有助于学生提高自身的听力理解水平，消除影响英语听力的各种心理问题，搭建语言能力与高考成绩之间的桥梁。
此外，听写是在规定的时间内将听到的信息经过大脑的快速处理和归纳，然后快速记录下来。因此，一方面听写促进了学生快速理解和反馈的能力，提高了学生耳、脑、手并用的能力，另一方面学生反复拼写单词，熟能生巧，自然会提高听力理解能力和书写速度。
听写可以促进学生语音水平的提高。
在外语学习的过程中，学习者需要有足够的、可以理解的语言输入才能精确、连贯、恰当地产出语言信息。而听写有利于刺激大脑储存词、句的`声音资料，有效克服词音、形、义的分离现象，同时也能加强语音、语调，提高语感，从而提高辨音能力。
听写可以加强学生对词汇的记忆，从而正确地使用词汇。
高中阶段，扩大学生的词汇量是提高英语水平的有效途径，而定期进行英语单词听写是巩固词汇的好方法,听写能够快捷、客观地检测学生是否掌握了相应的词汇。在高中英语教学过程中，把听写训练与词汇学习结合起来，不仅可以使学生记住词汇，而且可以使他们能正确地使用这些词汇。
听写能够强化学生的语法知识。
在听写训练中，听句子和短文让学生先整体感知英语的语法结构，接着通过写来巩固再现，最后通过纠错又及时矫正语法知识上的偏差，以便强化学生的语法知识。因此，坚持听写教学能够帮助学生理解各种语法现象，并逐步达到准确运用的效果。
听写有助于提高学生的语篇表达能力。
听写训练过程是反复运用词汇、句式结构、语法的过程，也是帮助学生进一步熟悉英语的表达方法，提高语篇表达能力的过程。
二、进行听写训练的有效途径
选择合适的听写材料。
听写训练可以围绕教材中的重点单词、词块、句式结构展开，一方面可以帮助高中生记住并正确地使用这些语言知识，提高综合语言运用能力，另一方面可以有效降低听写材料的难度，让学生听得懂，写得出来。
选择合适的听写训练方式。
① 听写单词：
听写单词能够帮助学生把单词的读音和拼写联系起来，因为正确的读音和正确的拼写息息相关。
② 听写词块：
听写词块能够帮助学生掌握词块的读音和拼写。在英语词汇教学中，词块教学具有很重要的意义：学生可以把词块作为整体输入大脑，有效地提高口头和书面表达的流利性、阅读速度和理解能力，以及书面表达的地道程度。
③ 听写并完成句子：
训练学生填写句子语境中单词或词块的正确形式，理解单词或词块的意思。
④ 听写句子：
所选句子均是口语或书面语中经常用到的，是口语或书面语中经常用到的地道表达。听写句子可以帮助学生感受句子的读法，如重读、弱读、同化、连读、不完全爆破、声调、降调等，并训练学生瞬时记忆和快速拼写的能力。
⑤ 听写语篇：
将教材中的课文改写成200词之内的短文，并采取填空形式，将课文中所学单词、词块、句子和关键信息挖空，学生边听短文边思考并填出所缺信息。总之，听写能够提高英语教学效率，让学生花更少的时间，获得更好的学习效果。