对外汉语学习中成人学生的学习目的
现在学习对外汉语在国外已经成了一种潮流，从幼儿到成人，从幼儿园到顶尖企业，从欧洲到非洲，汉语几乎无处不在，但是在对外汉语的学生大军中，每个人的学习目的都不太一样，所以作为对外汉语教师的我们要充分的了解学生学习对外汉语的目的，然后有针对性的给予学生适合的帮助，这样双方都会觉得事半功倍!下面是yjbys小编为大家带来的对外汉语学习中成人学生的学习目的的知识，欢迎阅读。
以生活用语为主的学生
这一类成人学生在我的学生群类里比较多见，以家庭女性为主，通常是国外的大企业在国内投资的expats family, 这类学生有大把的时间，一般的话题都是围绕在购物和孩子的身上，他们对语言学习的目的性并没有那么强，只需要一些简单的日常沟通，所以在对外汉语教学当中我会以一些她们急需的汉语知识和日常生活用语做为主题，比如说怎样去商场购物，怎样去市场买东西，当然还有淘宝，天猫等线上购物的常用语教学。
以工作为主的学生
当我在国外进行对外汉语教学的过程中，这类学生比较常见，他们经常是打算去中国工作或者是在工作的过程中需要出差，总之他们是要在工作的过程中和中国人打交道，他们对汉语学习的要求很高，除了听，说以外在读，写上面也有一定的要求，而且这类学生的态度也很积极主动，所以对于此类学生，要系统的设置一系列的教程，课堂活动以及课后作业，并且加入大量的.对话来帮助他们巩固学习过的汉语知识。
以旅游为主的学生
这类学生对于汉语学习的规划可能并没有那么长，很多学生可能有去中国旅游的打算，所以想要学习一些简单的汉语对话。对于此类学生，通常是短期的口语听力班，以沟通为主，并在课堂内涵盖一系列旅行实用语的内容，比如：问候，预定，去酒店，打车，点餐，拍照，天气，购物等等。这类学生中的大部分是backpacker, 对于中国的种种可能并不熟悉，所以我们在上课的过程中也要传授一些关于文化差异的话题。
以商务为主的学生
这一类主要是在前面提到的expats family, 在这类学生中，是以男性为主的企业培训作为对象，凡是在中国的大型外企，作为一种额外的福利，公司会给外籍员工提供汉语课程的培训， 以方便员工在国内的生活。这种课程一般和前面提到的生活类学生的课程很相似，同时可以加入一些外籍男性更喜欢的话题，比如说财经类，电子类，酒吧文化，体育等等。
以汉语学习为兴趣的学生
这一类学生往往是对语言学习有极高兴趣的学生，他们对于汉语的学习不仅仅限于听，说，读，写，而是把汉语作为一门学术来进行研究。他们求知欲旺盛，对语言要求很高，时常会提出一些刁钻的问题，并且对他们感兴趣的话题有打破砂锅问到底的精神。对于此类学生，一定要把我们的课程准备的很详细，并且本身就要对汉语有很深的了解， 以一名专业的汉语教师的素质来应对这类学生提出的各种问题。
对中国传统文化感兴趣的学生
这类学生一般我会分成两类，一类是通过电视，书籍，网络，媒体等等对中国这个东方文化古国产生兴趣的人，这类人往往对中国的民俗，中国的历史，传统节日，美食等等的很感兴趣，所以对于此类学生可以准备一些关于中国民俗的书籍，同时在上课的过程中可以穿插一些传统故事，美食文化介绍等等，相信学生会很主动的想去了解这些他们很感兴趣的话题。另外一类学生是本身就对中国传统文化有很深研究的人，他们往往已经在国外学习过一段时间的汉语，而且可能通过他们的学习资源，他们已经对中国文化了解了很多，如果这类学生去上你的课程，那可不只是跟你学习知识，更多的是学术探讨，不同文化观念的讨论。面对这类学生，老师们一定要饱览群书，扩展自己的知识量和视野， 以自己丰富的知识储备去应对。
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