对外汉语声调教学教案

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对外汉语声调教学教案

　　对外汉语，顾名思义，是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的汉语教学。也称为汉语作为外语教学或者汉语作为第二语言教学。下面是yjbys小编为大家带来的对外汉语声调教学教案，欢迎阅读。

对外汉语声调教学教案

　　课标：第一单元语音部分(10课时)，第七课时，声调

　　学生：无汉语基础以英语为母语的美国学生(18-20岁)(前面几个课时中学习完了声韵母及其组合)

　　课型：综合型

　　教学内容：声调(定义、调类(阴平，阳平，上声，去声)、调号、调值

　　教学目标：通过这节课的学习，学生能够

　　1)知识目标：掌握汉语声调的基本知识

　　2)技能目标：能够识别四个声调，正确标调及读出四个声调

　　3)情感目标：对汉字语音产生兴趣

　　教学重难点

　　重点：声调的调类，调号，调值

　　难点：调值，及声调的`实际读法

　　教学方法：任务型教学法，讲授法，谈话法

　　教具：教材，黑板，课件PPT

　　时间：上午8:00-8:45

　　教学过程

　　1.复习检查 (5分钟)

　　1) 复习声韵母(学生每天以不同的声母或韵母作为自己的名字，老师上课时点名，点到哪个声母或韵母，名字为那个声母或韵母的学生就答道。)

　　2) 老师写几个声母，未标声调的韵母及这些声母与未标声调的韵母组合在黑板上，叫学生齐读(如：b, m, h, a, ei, ing, ba, ma, hei, bing )

　　2.讲授新课 (15分钟)

　　1)在黑板上板书一组标有声调的韵母(如： ā á ǎ à )，叫学生尝试着去读。

　　2)导入本堂课所学内容——声调。

　　3)讲解声调里面的一些基本概念(如：声调的含义，调值，调类，调号)。

　　4)借助五线谱引导学生找到四个声调的音位。

　　5)对着五线谱逐一地教学生四个声调的读法(注重半上的教学)。

　　6)举不同调不同义的汉字进行对比教学，强调声调在汉语中的作用。如：

　　mā má mǎ mà dī dí dǐ dì zhī zhí zhǐ zhì

　　妈麻马骂，低笛底弟，知直纸至

　　yī yí yǐ yì fēi féi fěi fèi

　　衣宜以意，飞肥匪费

　　3.练习巩固 (20分钟)

　　1) 在黑板上写几组单韵母，老师说调类，叫学生标出调号。

　　2)学生自己读黑板上的标有声调的韵母及声韵母的组合 (如：ā á ǎ à bā bà mǎ má měi mèi bǐng bīng )。

　　3)老师写一些带有声调的韵母及声韵母的组合在黑板上，叫学生齐读，再叫几个学生单独读，纠错(如：bā mā bá féi ě lěi mào dìng)。

　　4)游戏：学生分成两个小组，老师念生词(1.单音节生词 2.双音节生词)，做手势，学生说出来是第几声，纠错。

　　4.本课小结 (3分钟)

　　学生自己回顾一下本节课所学知识，搭档之间互相检查发音是否正确。

　　5.布置作业 (2分钟)

　　一首标有拼音的小诗《鹅》，让学生朗读。

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