动画制作作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的动画制作作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动画制作作文1
我的计算机学得很不错，尤其是用它制作动画，是我的拿手活儿。只要你把电脑交给我，没过一会儿，一幅生动的动态图就出现了：一只可爱的小白兔提着一只绿色的小篮子走出家门采蘑菇。不一会儿，她的篮子里就装满了香喷喷的蘑菇。于是，她心满意足地回家了。
我还会做更加好玩的动画：蓝天上，白云缓缓地飘着。一只咖啡色的小猫走了出来，在草地上翻了两个跟斗。一只黄色的小狗走了出来，在草地上翻了三个跟斗。这时候，夕阳缓缓落下。在小狗和小猫的头顶冒出了两个泡泡，写着“好美啊！”的字样。是不是很有趣呢？
我还可以用剪贴画制作动画。一个男人“嘭”地一下把球扔进了篮筐里。接着，是一群观众跳出来喊着真棒。其实这很简单，只要你从剪贴画里拖出一个男人，一个篮球，一个篮筐和一些群众。然后用动作路径将篮球扔进篮筐，最后点击进入，选择你喜欢的方式让群众跳出来，打出“真棒”两个字让它和群众一起出现，那么这幅动态图就完成了。
计算机做动画是不是很好玩呢？我希望我能把计算机技术学得更好。到那时，我一定会做出更好玩更有趣的动画供大家欣赏！
动画制作作文2
去年暑假的一天，我摸索出了Flash动画小球进篮筐的窍门！
那天，我坐三轮车去电脑老师家学习。我偷偷带着一个装有游戏的8G紫色U盘去老师家偷玩。
老师不理他，打开Flash8，从文档里插入一个超“卡哇伊”的小熊篮筐，再绘制了一个樱桃红的小球，插入“补间动画”，插入“关键帧”再慢慢移动，他让我们看了看效果，一个小球像被人拍着似的，反复上下运动，再插入“关键帧”慢慢地移动到篮筐边。“耶，球进了！”我同桌低吟一声，我们一圈同学都爆笑！
我也开始制作起动画，我小心翼翼地用鼠标绘制圆形，插入篮筐，挪过去点，可以了。插入补间动画后，再上下运动小球，试试效果，啊！怎么运动得这么快啊！不行，得调慢点！我像老师一样挪动小球，但速度依然很快，我只得使出杀手锏：“老师，过来一下！”老师看了看说：“刚才没听么？小球运动速度一定要慢，不然不是拍球，而像砸球了。”我用鼠标慢慢地斜着移动小球！啊，居然成功啦！就像有人拍动小球一样！
考验我的时刻到了——要投小球了，拍小球还简单，这连怎么做都忘了，我按照拍小球的动画一样，插入关键帧，把小球慢慢地移动到篮筐里，第一次太快，第二次又太慢，全删除后，我再以中速溜冰速度运动，再次成功！我不满足，打开电脑录声器，控制好小球运动速度，在小球进入篮筐时就会发出“耶！球进了”的声音。我无比兴奋！最后打分时，我获得了“五星”，老师奖我一个可爱多甜筒，我吃的甜甜的甜筒，一直甜到了心里。
第一次做动画，真的难忘！
动画制作作文3
今天，我终于如愿以偿地参加了一次动画制作流程体验活动。虽然，大人们总是说我长高了，长大了，应该像个大孩子样，干点大孩子该干的事啦，可我却不这么认为。动画片是我的.一个梦，一个幼年时快乐玩耍、无拘无束的梦;一个做为小小少年的我天天做的梦，有欢笑，有泪水，也有正义感的梦;还是一个对未来充满种种幻想的梦。我要将这个“梦”永远珍藏。
来到淘小贝动画体验馆，见到了鼎鼎大名的戚亮老师，这可是一位芜湖独一无二的动画老师噢。他创作的《鸠兹传奇》,我和同学们都常常津津乐道.。戚老师首先给我们展示了动画中的人物是如何“动”起来的。我自告奋勇地当了一回模特。老师将我正常地走路变为一步一停，分别拍成七张不同的走路姿势，再经过后期图片剪辑，在电脑中将这七张图片依次地粘贴在一起，输入命令，图片中的我就变成了一个卡通人在机械地行走着，真是既有趣也通俗易懂。
看着我们跃跃欲试的样子，戚老师开始一步步教我们自己制作新春贺岁动画片。如何给不同方位的五官定位，如何画动画片的底稿，如何运用拷贝板等等。终于，我的“大作”制作完成了，带着欣喜,也带自豪。动画原来是这样制作出来的:精彩的故事情节，加上有趣的人物形象，更重要的是要有动画师的辛勤劳动。听戚老师介绍说，光是一集动画片，创作的稿纸叠加起来就有一人多高呢!制作一部动画片可真是来之不易啊，戚老师，我们为你点赞!
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