大学英语作文万能模板使用禁忌

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大学英语作文万能模板使用禁忌

　　导语：很多同学盲目地去背诵各种版本的作文模板，却不会正确地将其运用到考试当中。在使用模板之前你需要避免以下禁忌。

大学英语作文万能模板使用禁忌

　　禁忌一：频繁使用高度大众化模板

　　对于所有的考生，尽管大家程度水平各异，但是都需要准备相应的模板。因为它可以帮助我们规范写作框架，快速构思每一段大致的写作内容。有了模板，它就可以有效弥补考生词汇和句式多样性的匮乏，从遣词造句上迅速提升作文的水准。但是，想要单纯靠模板来取得高分是非常困难的，有时候还会起到适得其反的效果。多年来阅卷老师的“反模板”情绪也愈来愈明显。所以建议大家一定要尽量避免大众化的雷同模板。比如说在大作文的开头有些同学喜欢用这样的句子There has been a heated discussion about a picture in the newspaper.“正如报纸上热烈讨论的”，这很明显就是一个单纯模板，起到了增长句子的效果，但是却和主题没有什么关联，肯定不会给你的作文“增光添彩”。建议大家一定不要盲目相信模板，反而是要尽量避免模板痕迹过重的句子，比如：Simple as the picture is, the symbolic meaning behind the picture is as deep as the ocean.“尽管这个图画非常简单，但是其象征意义却如同海洋一样深远。”考场上写出这样的句子也只能是出力不讨好。

　　禁忌二：过分依赖模板，缺乏自我表达

　　离开了固定的模板之后，考生真正的困难在于不会表达自我，不会创造句子。创造是一种输出的过程，在输出之前需要先具备相应的输入能力，也就是要有积累。考生需要一些必要的写作素材来拓宽写作思路，这样才能真正做到“言之有物”。建议大家可以背诵一些话题/类型句，比如环保类，道德品质类，科技影响类等，这些话题适用性都比较强。例如The advancement of modern technology, such as smart phone, is making peoples life more comfortable and at the same time lesssecurity.(智能手机是我们的生活更加便捷，但同时也带来了不安全因素。)这个素材就可以用在科技影响类的作文中。

　　现在的复习已经到了最后的攻坚阶段，经过了长久的努力，相信大家已经打好了基础，最后时刻若能在作文上取得更大的长进，提分效果就会很明显。所以还等什么，赶快拿起作文，背诵吧!

　　一、高考英语作文万能公式：多变句式原则

　　1)加法(串联)

　　都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：

　　I enjor music and he is fond of playing guitar.

　　如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

　　Not only the fur coat is soft, but it is also warm.

　　其它的短语可以用：

　　besides, furthermore, likewise, moreover

　　2)转折(拐弯抹角)

　　批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。

　　The car was quite old, yet it was in excellent condition.

　　二、高考英语万能公式：多实少虚原则

　　原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。再比如：

　　走出房间，general的词是：walk out of the room

　　但是小偷走出房间应该说：slip out of the room

　　小姐走出房间应该说：sail out of the room

　　小孩走出房间应该说：dance out of the room

　　三、高考英语作文万能公式：多变句式原则

　　1)加法(串联)

　　I enjor music and he is fond of playing guitar.

　　如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

　　Not only the fur coat is soft, but it is also warm.

　　其它的短语可以用：

　　besides, furthermore, likewise, moreover

　　2)转折(拐弯抹角)

　　The car was quite old, yet it was in excellent condition.

　　四、高考英语万能公式：多实少虚原则

　　走出房间，general的词是：walk out of the room

　　但是小偷走出房间应该说：slip out of the room

　　小姐走出房间应该说：sail out of the room

　　小孩走出房间应该说：dance out of the room

　　大学英语的六级写作技巧

　　一、作文要求

　　出题方式：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章(英文或中文)写出文章摘要或大意，给出关键词作文等。其中命题作文一般为提纲式，即给出提纲。可以用VIP来概括要求： P：practice，平时练习很重要，至少要包括10篇比较典型的作文例文;I：input，写作与听，读，说密切相连，能在其中积累素材;V：vary，即flexible，思维要灵活开阔。

　　作文涉及内容：A关于某人的信息，例如生活方面的;B常见的社会，文化话题。不涉及知识面过广，专业性太强的内容。

　　时间分配：A，审题，列提纲，5分钟;B，写作文，20分钟;C，改错误，5分钟。

　　写作时注意：先主后次，纲举目张，字迹清楚。文章分为三段为最佳，每段的形式为：Topic Sentence+Supportina Ideas。而且要注意使用连接词，加强上下文的联系。

　　常见作文错误：1.词性;2.单复数一致;3.冠词错误;4.代词一致;5.时态一致。

　　高分作文具备条件：A.用词的准确化;B.句式的多样化。

　　平时注意收集好的词组类型：1)动词+名词：acquireknowledge，commit a crim;

　　2)形容词+名词： a sharp increase;dramatic increase;

　　3)动词+大副词：shake violently;

　　4)动词+ 介词 /小副词：break through。

　　二、作文题型

　　1.正反阐释题。对应题目：95年6月Should Firecrackers Be Banned?，96.1.Why I Take College English Test Band 6?，97.6.My View on job-hopping，98.6.Do "Lucky Numbers"Really Bring Good Luck?，99.6.Reading Selectively or Extensively?，00.6.Is a Test of Spoken English Necessary?;

　　2.阐释原因，方法，描述危害题。对应：98.1.My View on Fake Commodities，99.1.Dont Hesitate to say "No"，00.1.How I Finance My College Education，03.1.It Pays to Be Honest;

　　3.永恒话题。对应：97.1.Haste Makes Waste;

　　4.图表题。对应：91.6.，92.1.，96.6.，02.6.;

　　5.书信题。对应01.6.，02.1.。

　　三、技巧

　　★中心句放开端

　　文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。

　　★关键词要具体

　　文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。

　　★设问扩充内容

　　中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。

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