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古典舞最新文章
摘 要： 古典舞教学的表演素质培养，是古典舞教学的重点，也是应该始终坚持的一种教学理念。舞蹈其内在属性，就是肢体的语言符号的施展，但是作为符号却一般比较难理解，因此舞蹈的表演作用显得尤为重要，如果不能用表演来把这些符号演绎为可理解可接受的事...
摘要: 中国古典舞作为中国文化的精华日益受到重视，但目前在教学中存在着许多问题，主要表现为:课堂氛围沉闷，学生学习的积极性不高;过于注重舞蹈的外在形式，忽略了舞蹈的情感表达;过于强调对古典舞的继承，忽视了对其进行创新。因此，在今后的教学中，教师...
我国具有深厚的舞蹈文化，传统的舞蹈代表我国不同时期的艺术发展形式，是我国历史文化中的重要瑰宝。古典舞在我国高校发展中有举足轻重的地位。北京舞蹈学院是我国古典舞教学的代表院校之一，经过长期的古典舞教学模式探究，通过改革现有的教学模式和教学系...
在一段精彩的中国古典舞中,技术技巧是必不可少的一部分,因为它不仅能塑造人物形象,表现强烈的感情,更能渲染舞台的气氛以达到整个舞蹈的高潮。例如在独舞《扇舞丹青》中,着名舞者王亚彬以轻盈的跳跃、闪转腾挪的动势、柔美的舞姿控制,营造出了洒脱、飘逸、灵...
摘 要：本文介绍了当代中国古典舞的各个发展阶段及特点变化，目的是对当代中国古典舞的教学模式进行探究，深入探索中国古典舞教学体系的建设及教学工作的开展。本文主要是采用实践探索的方式，以点带面探索中国古典舞教学的价值，研究教育模式的问题。 关键...
摘要： 传统的、一刀切的落后教学模式不利于让每个学生在原有基础上得到应有的发展。因此，在高校古典舞教学中应该积极的对舞蹈教学的新方式进行变革和探索，树立“学生为中心”的教育理念，尊重每个学生的个体差异，采用个性化教学原则，促进古典舞教学效果...
摘要 ：中华民族是一个历史悠久的多民族国家，每个民族都具有自己独特的舞蹈风格，这些风格各异的民族舞蹈组成了中国古典舞，是艺术院校中十分重要的组成部分，在古典舞蹈的发展过程当中，教学承担着传承的历史伟任，延续了古典舞曲的同时也将这一优秀的文化...
一、我国中职古典舞教学中存在的问题 （一）对古典舞蹈的理解过于表面化。在中职的古典舞蹈教学中，学生和教师对于古典舞的理解都停留在表面的层次上，只是重视其外形的形体美，对于内涵并不了解和重视，在教学中也过于重视对动作和形体的训练，但是更深层次...
跳跃 跳跃是难度较大的舞蹈技巧。它不仅要求演员有高跳的“弹跳力”，还要求跳跃富有表现力，即跳跃到空中后尽可能长时间保持固有的姿态上，仿佛将舞姿悬挂在空中一样。为此，演员必须有较好的舞蹈素质——体力、耐力和协调性。一般要经过有系统、有步骤的严...
（一）旋转的特点 1、中国古典舞基训中的旋转技巧，以拧倾形态的舞姿结构为主要特色，与芭蕾舞基训中的旋转还是有很大不同的。芭蕾舞基训中的旋转都是直体的，大都在额状面的基础上进行立体构图和塑造形象，因此，动作长而舒展，延伸感强。身体的带动,手臂的...
中国古典舞定名于上世纪50年代，在半个多世纪的发展中，古典舞融合了我国传统戏曲与武术的精华，其中的翻身技巧更是古典舞中的精粹部分。中国古典舞中的翻身动作是极具民族特色的，它的艺术表现力超强，展现力极为复杂，向人们传递的不仅是美轮美奂的肢体语...
中国古典舞作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的古典风格的特色舞蹈。古典舞创立于五十年代，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”...
一、 大纲分析 幼师专业舞蹈教学大纲明确要求教会学生中国古典舞的基本手型、脚型、手位和脚位，对学生进行身体的基本姿态训练，发展和舞蹈相关的素质的和表现力,所以中国古典舞中的手位组合是学生必需掌握的一个内容。 二 、 教材分析 本节课的内容是人教版...
古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。一般来说，古典舞都具有严谨的程式、规范性的动作和比较高超的技巧。 我国舞蹈...
在中国古典舞身韵的教学中，首先要接触的就是“气息”的训练，这里的“气息”是指人的生理“气息”在形体动态中的艺术化投射。中国古典舞不仅以“气息”作为外部姿态的某种推动力，即由人体内的深呼吸带动肢体的运动和变化。中国古典舞身韵是由元素变化、发...
袖舞是我国具有悠久历史传统的舞蹈形式，袖舞训练中所使用的袖，是在衣服袖口接出延长的衣袖，主要包括袖身和袖体两个部分。袖身是指穿在身上的从手腕到肩膀的部分;袖体是指在衣服袖口处延长了的长袖部分。在袖体中，最远端称为袖梢，中线称为袖缝。袖的长度...