三步法助你轻松学习初中语文

三步法助你轻松学习初中语文

　　语文是三大主科之一，重要性毋庸置疑，那么我们该如何去学习语文呢?小编觉得以下的三个步骤是很重要的!

　　一、课文为王

　　1.每学一节课时，要将陌生和不会的字和词语划出来，在字典里查找该字和词的意思。对于课文下面的对词和字的注解，要背过，基本上都是考试必考的内容。

　　2.当老师在课堂上讲解字或词在具体语境中不同的变化时，要特别注意词义在不同语境时的意思。

　　3.再次强调，书本下方的注解和课后练习题的生词解释和词语部分是必背重点。

　　4.要积累一定个词语量，每天都要把新学的词语弄懂，最好把题目记录在一个笔记本上，分门别类的记载最好。以一个星期为期，把一个星期积累到的生词和词语全部理解。这样的好处在于应付语文基础知识部分考试和加强作文词汇积累，有助于提高作文词汇量。

　　二、重视语法

　　1.重点掌握短语、单句、复句这三方面知识：

　　(1)短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓

　　(2)单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

　　(3)复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件

　　2.很多学生以为初中不考语文语法知识，又不是英语语法。但是近年的中考语文题还是或多或少得涉及到语法知识。特别是对于初中语文阅读题，用语法知识来分析是很管用的。

　　3.初中阶段的语法重点：

　　(1)表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。

　　(2)巧用结构助词“的”“地”“得”

　　“的”字前一般是主语或宾语的定语。

　　“地”字前一般是谓语的状语。

　　“得”字后一般是谓语的补语。

　　(3)对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。

　　有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。

　　既又也还表并列，不是而是别记错;

　　不是就是是不是，或者要么表选择;

　　不仅不但表递进，而且并且更还也;

　　虽然但是为转折，尽管可是加可却;

　　三、重视文言文

　　文言文的学习主要是对读音，断句，对句意的理解。

　　1.读准字音：

　　借助课本(书下注释)和工具书，读准字音。文言文中的生僻字;多音多义字;通假字;古代人名;地名仍保留古音的字。这些都是学习的重点。

　　2.学会断句：

　　在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单音词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词。长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿。

　　3.理解句意：

　　(1)借助课文注释、工具书理解句意。

　　(2)了解古今词义变化，正确理解句意。

　　(3)结合上下文理解句意。

　　4.对精美选段进行背诵

　　(1)要想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，不丢字，不多字，不错字，认真地逐字读，待到读熟后，再考虑背诵，一篇新课文，最主要的是先读正确，否则读错的地方形成习惯很难纠正。(2)边读边理解，已有理解内容，才能背得准确。

　　(3)背诵时可将较长的文章分成小段，“个个击破”。

　　(4)借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。

　　(5)不断复习，任何人记忆不可能一次完成，有计划地进行反复训练，可以增强记忆。

　　(6)背诵中心难点易错之处，可摘重点写笔记。

　　5、对内容要点的概括

　　针对文章的内容，一般设问：写什么人，叙了什么事，介绍了什么物品的特点，阐述了怎样的道理，答这些问题，就要逐句逐层逐段理解文章，在阅读方法上是与现代文相同的，文言文虽然因距离我们生活较远，但它的学习是有明确范围的，无论那个知识题，都以课本为主。

　　延伸阅读：中考语文古文五大背诵方法

　　方法一：抓关键词语背诵

　　所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。

　　方法二：按写作顺序背诵

　　文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句 记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

　　方法三：采用“整分联背诵法”

　　整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

　　方法四：尝试回忆背诵法

　　朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。

　　方法五：生成画面背诵法

　　如果你已经通读全文并且明白文章的大意，那么你可以在朗读的同时去想象一下文章描述的那个场景、画面。把这篇古文当做一本剧本，你的大脑就是一部影相机，把它生成一部电影。

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