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如何提高中考做题速度?

时间:2018-05-01 13:11:36 初中辅导 我要投稿

如何提高中考做题速度?

  引导语:在一定程度上来说,做题的速度决定考试的成绩,那么下面就和小编一起来看看提高中考做题速度的方法吧。

如何提高中考做题速度?

  一、总体情况

  通过统计,因为在时间不够的问题上,导致整个考试直接丢分的平均有30分左右(全科目),间接的影响更广。从各个科目的题型特点来看,做题速度慢的同学,语文和英语科目比较容易受影响的是作文,其他试题时间是比较充足的。数学、文理综合部分需要学生消耗更多时间动脑,分析理解判断都需要消耗时间,并且由于思考的角度及出发点不同,同样的试题消耗的时间不同,有的快有的慢,一旦“想对路了”,做题速度非常的快,一旦某一步卡住了,哪怕答案呼之欲出,却始终写不出来。因此感觉考试时间不够的往往是数学和文理综合。

  二、做题速度慢的原因分析

  1.对考试题目不熟练

  造成对题目不熟的原因大概有这么三个:对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足。

  2.做题能力不足

  (1)计算能力不足;

  (2)写字速度慢,在文综考试中尤其致命,文综需要大量书写,写字慢很容易写不完;

  (3)阅读速度慢,对于一些比较大段文字的题目,读题都花费很多时间;

  (4)接受信息能力不足,简单来说,就是题目看不懂。

  3.马虎粗心

  马虎、粗心都可以归结于急躁,很多童鞋读题时快速读完却不了解其表达内容,或者是还没读完就开始写答案了,往往要反复回头,浪费时间。或者干脆做错。

  4.不良的做题习惯

  有同学拿到题闷头就做,生怕做不完,不会先理一下做题思路,发现做错了才回头看。也有看到题目不认识,就犹豫要不要先做,导致不知不觉的浪费时间。

  三、提高做题速度的训练方法

  1.训练做题速度要做什么题?各类型的题应该怎么训练?

  大家都知道利用做题来提高做题速度,但是却没有好好的规划。这里提分高中小编建议训练做题速度用简单题和中等题来训练,并且顺序建议从选择题开始,然后是简单、中等的解答题,而后是填空题,最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。

  在选择题训练上,思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示,多比较少计算,多动脑少“动手”,多使用特殊解法。如特殊值的代入、选项的代入,多用直接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等,少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型,要始终本着“少算少错,多算多错”的道理,加大理解分析判断等比例做题,这样不仅可以提高选择题的准确率,也能大量缩短考试时间,即达到短期内提升成绩的目的,也达到提高做题速度的目的。

  中等题和简单题要总结做题过程的思维和解答步骤,即使是不同的题型,在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来,你会发现可以应用到各个题型。如理综的物理,几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式,然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合,其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意,通过补充题目和所求差距,或寻找问题成立的`前提条件(正向推导和逆向推导),都能够把试题拿下。

  2.做题速度训练注意的问题

  每次量大且持续时间长。每一次训练的时候题量必须要够,连续做题的时间要长,而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中,最好要同科同类。

  通过掐时间提高紧迫感。每一道题或每一套题都掐好时间,前面刚开始做题的时候可以放慢一些,多训练解题思维。当你总结完解题思维后,要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候,至少缩短规定时间的10~30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候,基本上就没有太多问题了。

  四、计算、写字慢、阅读有问题的训练方法

  计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的,这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联,多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。

  至于写字速度慢,先弄清楚自己为什么写的慢,然后逐步加快即可。提分高中小编提醒阅读慢或者记不住的同学,平时多朗诵,多读适中篇幅的一些文章或题目,逐渐加长即可。

  五、马虎粗心怎样克服

  平时训练时一个字一个字的念题目(或默读),在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写,把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去,短期内养成“稳当”的特点即可。

  六、通过做题来养成正确的考试习惯

  刚开始训练时,做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意,再思考题干和题肢之间的关联,然后才动手,最后总结。当你习惯了这些步骤后,就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前,一拿到题就闷头做,很容易浪费了时间,得分还不高。当你掌握一定的思维和技巧,总结出相对固定的解题思维时,才能一拿到题,就开始动手。

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