八年级一次函数ppt
《一次函数》是通过比较观察，然后找出所列方程的共同特点，进而确定一次函数的概念，并应用一次函数去解决一些实际问题。以下是小编整理的关于一次函数ppt，希望大家认真阅读!
一.内容特点：
是七(下)《变量之间的关系》基础上的发展;为进一步研究反比例函数和二次函数打基础。
内容定位：让学生初步体会函数的概念,明确变量之间的变化关系就是函数;掌握有关一次函数的基本概念;通过解剖一次函数这一“麻雀”，使学生了解研究函数基本性质的一些方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
二.设计思路
1.整体设计思路：以“问题情境----建立函数模型----了解概念----研究函数性质----应用”的模式展开。
2.具体思路：
第1节，分别以图象、表格、代数表达式三种形式呈现了几个生活化的场景，通过对这三个问题中变量之间的关系的研究，使学生明确“给定其中某一个变量的值，相应的'就确定了另一个变量的值”这一共性，从而归纳出函数的概念，同时也暗示了函数的三种表示方式。
第2节，通过对实例考察，抽象出一次函数的概念，并能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，发展学生初步的数学应用能力。
第3节，用两课时研究一次函数的图象及其有关性质，希望学生能熟练作出一次函数的图象，掌握一次函数及其图象的简单性质，同时经历作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤，为后续学习其他函数(如反比例函数、二次函数等)的图象作好必要的知识准备。
第4节，确定一次函数的表达式。第2节已经通过一些实际背景研究了简单的一次函数，第3节研究了一次函数的图象，实现了代数表达式向图象的转化，本节进一步结合实际问题背景研究稍复杂的代数表达式，同时要求学生通过图象信息获得一次函数的代数表达式，实现图象向代数表达式的转化，这样通过2、3、4这3节的学习，学生将从数、形不同的侧面认识一次函数，形成对函数较为全面的认识。
第5节《一次函数图象的应用》。通过图象的形式呈现了日常生活中的几个问题情境，要求学生通过图象的观察与分析获取有用的信息，并据此逐步回答有关问题。这样在图象信息的识别与分析中，提高学生的识图能力，进一步培养学生的数形结合能力和数学应用能力，发展形象思维。
三.一些建议
1.鼓励学生的自主探索和合作交流。
2.认真研究本章有关教学目标，并根据学生的认知实际对教学内容进行恰当的定位与教学。
3.加强数学与现实的联系，让学生体会数学的广泛应用。
4.鼓励探索方式、表述方式和解题方法的多样化。
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7.PPT演讲原则
8.制作ppt步骤