初一语文上册第一单元测试题

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初一语文上册第一单元测试题

　　语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。以下是小编整理的关于初一语文上册第一单元测试题，希望大家认真阅读!

初一语文上册第一单元测试题

　　一.积累与运用(22分)

　　1.下列加点字注音有错的一项是( )(2分)

　　A. 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿( yùn liàng)

　　B. 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托(hōng tuō)出一片安静而和平的夜。

　　C. 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着(zhuó)落，有了依靠。

　　D.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄(zhù xù)的绿色全拿出来了。

　　2.下列有错别字的一项是( )(2分)

　　A.诱惑冷冽睫毛繁花嫩叶

　　B.静谧萌发吝啬花枝召展

　　C.莅临造访滋润倾盆瓢泼

　　D.沧海宽敞掩饰呼朋引伴

　　3.下列词语解释错误的一组是( )(2分)

　　A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(卖弄:指夸示;炫耀。)

　　B.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?(安适：安闲舒适。)

　　C.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。(欣欣然：高兴的样子，形容心情好。)

　　D.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。(贮蓄：消费。)

　　4.下列句子有语病的一句是 ( )(2分)

　　A.春雨给大地披上美丽的衣裳。

　　B.新来的李老师给我们留下了美好而深厚的印象。

　　C.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

　　D.小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

　　5.对下列句子运用的修辞手法判断有错的一组是( )(2分)

　　A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人)

　　B. 远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。(比喻)

　　C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(拟人)

　　D. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(对偶、夸张)

　　6.下列文学常识中说法有错的一项是( )(2分)

　　A. 朱自清(1898年—1948年)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》、《绿》等。

　　B. 老舍(1899年—1966年)，原名舒庆春，字舍予。北京人，满族。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》以及剧本《茶馆》。

　　C.曹操(155年-220年)，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、三国中曹魏政权的奠基人。

　　D.李白(701年-762年) ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受道家思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。

　　7.古诗默写：(10分)

　　(1)王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是，。

　　(2)曹操的《观沧海》描写诗人想象中的景象的句子是：，。，。

　　(3)马致远的《天净沙·秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： ; 。

　　(4)客路青山外，。

　　(5)潮平两岸阔，。

　　8.诗歌是唐朝的主要文学样式，影响了一代又一代中华儿女，滋养人们的心灵，陶冶人们的情操。你喜欢唐诗吗?请你将你小学阶段学习过的唐诗，默写两句在下面的横线上。(2分)

　　二、古诗文阅读(19分)

　　(一)诗歌阅读(4分)

　　次北固山下

　　唐·王湾

　　客路青山外，

　　行舟绿水前。

　　潮平两岸阔，

　　风正一帆悬。

　　海日生残夜，

　　江春入旧年。

　　乡书何处达?

　　归雁洛阳边。

　　10、颔联描绘了一幅怎样的画面?(2分)

　　11、颈联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。(2分)

　　(二)文言文阅读(15分)

　　郑人买履

　　郑人有置履者，先自度[duò]其足，而置之[代尺码]其坐[同“座”]。至之[动词，到……去]市而[连词，表转折，可是]忘操之[代尺码]。已[已经，……之后]得履，乃曰：“吾忘持度[dù]。”反归取之。及[到，等到]反，市罢[结束]，遂[终于]不得履。人曰：“何不试之[代尺码]以[介词，用]足[何不以足试之]?”曰：“宁信度，无自信也[无信自也]。”

　　12、解释下列加点字的意思(4分)

　　(1)先自度其足： (2)至之市而忘操之：

　　(3)反归取之： (4)遂不得履

　　13、下列加点词语意思不相同的一项是( D )(2分)

　　A、先自度其足何不试之以足 B、宁信度无自信也

　　C、郑人有且置履者遂不得履 D、先自度其足吾忘持度

　　14、解释“之”字在句子中的意义。(4分)

　　(1)反归取之( ) (2)何不试之以足( )

　　(3)至之市而忘操之( ) ( )

　　15、翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。(2分)

　　宁信度，无自信也。

　　16、买鞋的郑国人只相信量脚的尺寸，而不相信自己的脚。你认为有这样的傻子吗?这个寓言说明了什么道理?(3分)

　　三、现代文阅读(8分)

　　(一)燕子来时

　　王琪

　　(1)燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣;天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。

　　(2)我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

　　(3)今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌;无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

　　(4)而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑;纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。

　　(5)燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。

　　(6)我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。

　　(7)近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

　　(2015天津卷)

　　17、请结合文章第(2)自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。(2分)

　　答：___________________________

　　18、修辞角度，赏析文章第(3)自然段画线的句子。(2分)

　　它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

　　答：____________________________ _

　　19面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )( )(4分)

　　A.文章第(1)自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨;万木争荣，桃红柳绿。

　　B.文章第(3)自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。

　　C.文章第(5)自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。

　　D.通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。

　　E.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。

　　(二)消失的故乡

　　谢冕

　　①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路;它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。

　　②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。

　　③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。

　　④ 为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

　　⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们亲坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。

　　⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。

　　⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了!

　　⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘看书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。

　　⑨我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的万式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。

　　⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。

　　(选自谢冕随笔集《流向远方的水》)

　　20、文，面对“消失的故乡”，作者表达了、的情感。(2分。

　　21、-⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。(4分)

　　故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井，① ，② ;长满水草的河渠，③ ;充满欧陆风情的的街巷、教堂;“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，④ 等。

　　22、⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。(2分)

　　23、言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。(3分)

　　【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍

　　描写着漫长中午的寂静。

　　【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

　　我选__句。点评：

　　24、开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考?(4分)