2016-2017人教版七年级下语文期末试卷

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　　语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。以下是关于人教版七年级下语文期末试卷，希望大家认真做题!

2016-2017人教版七年级下语文期末试卷

　　一、积累与运用(共18分)

　　1、探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。当代诗人汪国真说的好：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。请把这句话的上半句或下半句抄写在田字格内，要写得正确、规范、美观。(2分)

　　2、下列加点字读音、字形完全正确的一项是( )(2分)

　　A. 蓦(mò)然窥饲(sì) 告罄(qing) 锲(qì)而不舍

　　B. 踱(duó)步粗犷(guǎng) 迸(bèng)裂参(cēn)差不齐

　　C. 倾(qīng)刻庇荫(yìn) 阔绰 (chuò) 芸(yún)芸众生

　　D. 剽(biāo)悍彷(páng)徨祈(qǐ)祷叱咤(chà)风云

　　3、下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。(2分)

　　A、一尘不染悲欢离和勇往直前再接再厉

　　A B C D

　　B、尽态极妍变换多姿语无伦次忧心忡忡

　　C、秩序井然嘎然而止石破天惊相得益彰

　　D 叹为观止死得其所略胜一畴眼花缭乱

　　4、下列有关表述不正确的一项是( )(2分)

　　A 《从百草园到三味书屋》和《社戏》作者都是鲁迅，但前者是散文，后者是小说。

　　B 《口技》选自《虞初新志》，它是一本由清代林嗣和张潮共同编选的笔记小说。

　　C 法布尔的《昆虫记》，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“昆虫的史诗”。

　　D 我国的戏曲历史悠久，种类繁多，据统计，全国现有的戏曲剧种约有360多种，传统剧目数以万计。

　　5、古诗文和名著阅读。(4分)

　　(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ：相信吧，

　　(2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是

　　(3)《约客》中写诗人一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子的诗句是

　　(4)《狼》一文中，作者通过叙述故事所生发的议论是

　　6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 (6分)

　　小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表

　　类别主动回答被动回答

　　人数百分比人数百分比

　　小学生 354 88.5% 26 6.5%

　　初中生 306 76.5% 72 18%

　　高中生 228 57% 118 29.5%

　　(1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)

　　答：_________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　(2) 针对这一问题请你提出一条建议。 (3分)

　　答:__________________________________________________________________________

　　二、阅读理解：(共36分)

　　(一)阅读下列语段，按要求回答9——12题 (13分)

　　(甲)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　(乙)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　9.解释下列加点词(4分)

　　(1)蒙辞以军中多务 ( ) (2)即更刮目相待 ( )

　　(3)父异焉 ( ) (4)日扳仲永环谒于邑人( )

　　10.翻译以下两个句子。(4分)

　　(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　(2)但当涉猎，见往事耳。

　　11.甲文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进?乙文中哪句话点明方仲永由于不学习导致天赋消失?(2分)

　　12.【甲】【乙】两文的内容都与学习有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。(3分)

　　(二)阅读下文，完成13——16题。(12分)

　　①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

　　②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。

　　③缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”

　　④“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

　　瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

　　⑤我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

　　⑥爸爸的花儿落了。

　　⑦我已不再是小孩子。

　　13.第②自然段画“ ”线的句子是什么描写?有何作用?(4分)

　　14.本文着力表现“我”的成熟与长大，但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知，竟然还在家里嬉戏，好像压根父亲病重与之毫无关系?(2分)

　　15.试从结构和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。(3分)

　　16.文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗?请写出某段情景。(不超过60字)(3分)

　　(三)阅读下文，完成17——20题。(11分)

　　风雪中的一课

　　①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。

　　②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。

　　③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

　　④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

　　⑤教室外，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

　　⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”

　　⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

　　⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”

　　17.请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。(2分)

　　18.第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法?这句话在全文中有什么作用?(4分)

　　19.欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么?(用原文回答)(2分)

　　20.读完这篇文章，你有什么感受?请写出来。(3分)

　　三、写作实践：(40分)

　　任选一题，按要求作文

　　21.生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀，请以“有一个镜头，让我刻骨铭心”为题目，写一篇不少于500字的文章。

　　22.社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利的环境中，我们学会了生存;在怒火燃烧时，我们学会了忍耐;在受到别人犯忌时，我们学会了理解;在别人伤害了自己时，我们学会了宽容;在别人遇到困难时，我们学会了关心……

　　请以“学会 ”为题写一篇记叙文。