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七年级下册语文期中考试试卷
随着时间的飞速运转，不知不觉中迎来了初中期中考试。下面yjbys小编分享一套七年级下册语文期中考试试卷，希望大家认真复习!
一、基础知识(36分)
1、请用正楷字规范的默写陈毅的《梅岭三章》中的第二、三章。(6分)
2、选择题(每小题4分，共24分)
⑴下列加点字注音无误的一项是( )
A.潸然(shān) 矜持(jīng) 撑篙(hāo) 瞭望(liào)
B.青睐(cài) 充沛(pèi) 灼伤(zhuó) 徜徉(yáng)
C.着陆(zhé) 咽泣(yàn) 冰碴(zhā) 诧异(chà)
D.拜谒(yè) 门闩(shuān) 干戈(gē) 黄晕(yùn)
⑵下列词语中有两个错别字的一项是( )
A.高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语
B.神采奕奕 彬彬有礼 破镜重园 月白风清
C.世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事倍功半
D.四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离
⑶下列句子中加点成语使用正确的一项是( )
A.上级部门决定铺张扬厉，在全系统内大力整顿。
B.近年来，各式各样的英语辅导班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。
C.我们在生活中不能妄自菲薄，也不能狂妄自大。
D.他非常勇敢地搭救了那个女孩子，真是火中取栗呀!
⑷选出没有语病的一句( )
A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.中学生是学习的重要阶段。
C.北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
⑸你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这种情况，你认为委婉得体的说法是( )
A.你高声喊：“按顺序排队，请到后边去!”
B.你小声说：“真好意思!”
C.你说：“您如有急事，请站到我这，我到后边排队去。”
D.你说：“别插队!自觉点!”
⑹填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
麦苗在霜冻时返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早， ① ， ② ，春分呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的
人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
A.①着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪 ②绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田
B.①，穿老羊皮背心，着大靸鞋，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪 ②上山梁，绕山嘴，爬高高的梯田
C.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪 ②上山梁，爬高高的梯田，绕山嘴
D.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，着大靸鞋，穿老羊皮背心 ②爬高高的梯田，上山梁，绕山嘴新课标
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3、填空题(每空2分，共20分)
⑴《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用比喻的诗句是 ，
。
⑵我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发， 。
⑶牛背上牧童的短笛， 。
⑷城中桃李愁风雨， 。
⑸ ，春天的脚步总是那么匆忙。
⑹ ， ; ， 。今南海之生死未可卜，程婴、杵
臼，月照、西乡，吾与足下分任之。
二、语言运用(共12分)
1、某中学用五个同音字作为校训，以此激励师生创建良好的校风。请依次填写出其余的四个字。(2分)
秩序井然突出一个“静”字;环境整洁突出一个“ ”字;文明礼貌突出一个“ ”字;力
争上游突出一个“ ”字;强身健体突出一个“ ”字。
2、仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句。(2分)
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ，让人 。
3、有一天，一个初学绘画的人去拜访德国著名画家阿道夫•闵采尔，向他诉苦说：“我真的不明白，为什么
我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”阿道夫•闵采尔听了，说：“
。”(3分)
4、提炼下面这段话的主要信息。(连标点不得超过30个字)(5分)
《徐霞客游记》具有很高的文学价值，不仅篇幅之宏大，内容之丰富，是以前任何游记无与伦比的
，而且摹景抒情都有独到之处。《徐霞客游记》又有很高的科学价值，以实地考察所得，纠正了古代地理书
籍的一些谬误，也有许多新发现。
三、口语交际。(4 分 )
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是： 。
(2)金娜该怎样说才得体： 。
四、 名著阅读 (4 分 )
《童年》的作者是____________ (1分)
《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说，请简述主要内容： ___________________________________________________________________(3分)
五、古诗文默写(24 分 )
(1) ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(2)故园东望路漫漫， 。(岑参《逢入京使》)
(3)《春夜洛城闻笛》诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是 ， 。
(4)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是
(5)《木兰诗》中表现木兰不远万里奔赴战场的飒爽英姿的诗句是 ______ ______ ， ______ 。
(6)李白《峨眉山月歌》一诗中描绘美妙的峨眉山月景的诗句是 ______
⑺岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句是： ， 。
⑻《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。
⑼请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗： ， 。
(10)古诗文名句默写。
自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知, (1) ”是宁静淡泊的心境;“峨眉山月半轮秋， (2) ”是清朗秀美的秋意;“ (3) ，竹中窥落日”是惬意闲适的心情。
思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声， (4) ”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思;“愿驰千里足， (5) ”是代父从军的木兰对家园生活的眷念;“ (6) ，凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。
六、文言文阅读(27分)
(一)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
10.解释下列各句中加点的字。(4分)
(1)卿今当涂掌事( ) (2)蒙辞以军中多务( )
(3)即更刮目相待( ) (4)肃遂拜蒙母( )
11.翻译下面的句子。(2分)
孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
12.选文中孙权最能说服吕蒙“就学”的句子是“ ”，文章通过 从侧面反映了吕蒙的学习效果。(2分)
13.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?他的成功对你有什么启发?
(3分)
(二)比较阅读
(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
(乙)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
21.解释文中加点的词语(4分)
①但当涉猎( )，见往事耳 ②父异( )焉
③日扳( )仲永环谒于邑人 ④孤岂欲卿治经为博士邪( )
22.翻译下列句子(4分)
(1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(2)大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”
23.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) (2分)
方法：
目的：
24.吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么?(4分)
答：
25.假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他?(2分)
我会对他说
七、阅读下面的文章,完成 7～10 题。 (18 分 )
邂逅霍金
自从《时间简史》〔《时间简史》霍金所著的科普作品，1988年初版，讲述关于宇宙本性的最前沿的科学探索成果)在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD(果园)茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没有看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。
六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思;都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
注： 斯蒂芬•威廉•霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。 他因患“渐冻症”(肌肉萎缩性侧索硬化症 卢伽雷氏症)，禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
7、.在第6段中作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?(4分)
8、文中“我”初见霍金时“车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思”，此句用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)
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9.作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条称述。(3分)
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10.在最后一段中，作者为什么希望霍金在“平静”中度过他的一生?(3分)
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11、阅读下列材料，回答问题：
一次学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷疾病以将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地扣击键盘，于是随着合成器发出标准的伦敦音，宽大的投影幕下缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，有我以及爱我的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心 …… ”
你认为霍金的回答反映了他怎样的人生态度?(2分)你从中得到了什么启迪?(3分)
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八、附加题. 下面这幅人民教育出版社的标志图，说说这幅画的组成和所蕴含的意思。(4分)
组成：_______________________________________________________________________
含义：_______________________________________________________________________
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