2017人教版七年级语文下册期末检测试卷（含答案）
【参考答案】
第一题：
1、万里赴戎机 (2) 竹中窥落日 (3) 弹琴复长啸
(4)苍苍竹林寺 (5) 谁家玉笛暗飞声 (6)
双袖龙钟泪不干 (7) 有约不来过夜半 8、即更刮目相待
第二题：10B11、A12、A 13、C A中句号应放在引号外;B中“夏洛特烦恼”应用引号;D中文尾应是句号。14.B
15、B《史记》是纪传体，《资治通鉴》是编年体。
16、D
17、(1)示例：①孝道是人类特有的亲情的链接，孝道是人际间情感疏离的感召。②孝亲敬老，天经地义;师道尊严，千古不易。
(2)我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
(3)各位同学，大家好!俗话说：“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，在中国历史上曾具有相当重要的这社会公用，时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于中学生的成长具有相当重要的作用对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要做重视。
第三题：
(一)浅层次阅读：
18.诗人选取了“孤鸿”“悲风”“雪”“塞尘”“雕”“沙场”等边塞诗歌的典型意象。(1分)嘹唳的孤鸿、萧索的悲风营造了哀婉凄凉的氛围;(2分)“雪压塞尘清，雕落沙场阔”则营造了雄浑壮阔而又苍凉悲壮的意境。(2分)
19.前四句表达征夫漂泊在外、没有依靠而引发的思亲怀远之情(2分);中间两句是因思乡和漂泊而生发的凄苦悲凉之情(2分);最后两句直抒胸臆，表达了杀敌报国、建功立业的雄浑豪迈之情(2分)
20.点;磕。两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。
21、所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火;(写一处即可)
所闻：而且似乎听到歌吹了。
22、急切;轻松;急切;陶醉 23、“我”在看社戏途中的所见所闻。
24.D;25.B;26.A 27. ⑴吕蒙以军中事务多为由推辞。⑵同割断这丝织品有什么不同呢?
28、这种信念一直鼓励着我。”中“信念”指的是“我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。”
29、作者问什么认为有些谎言是美好的?(从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼.概括)
因为谎言虽然是假的，是一种欺骗，但有些谎言能给人以安慰，取得积极的效果和良好的作用，良好的出发点决定了这些谎言是美好的。
30、略
31①老师说我是第一名;②妈妈说她过的很好;③我说给妈妈听我也过得很不错。
亲是荒漠中的一朵鲜花，当你落墨惆怅是，看一眼满目升辉，闻一下沁人心脾
32“我”一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
33母亲是黑夜里的一颗明星，当你迷失时，一束柔光指引你前进的方向
您不是园丁，却辛勤的浇灌着我们心灵的润土。您不是明灯，却照亮了我们前进的方向。您不是路标，却指引我们走向成功的阶梯
作文
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项 目 |
评 分 细 则 |
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基 础 分 |
一类文 （30－35分） |
思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。 |
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二类文 （20－29分） |
思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。 |
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三类文 （0－19分） |
思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。 |
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创 新 分 |
（1—10分） |
思想深刻 |
构思新颖 |
语言生动 |
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⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 |
⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 |
⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴 |
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加 分 |
书写 （1—5分） |
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减分 |
无题目 |
扣2分。 |
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错别字、标点 |
每字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。 |
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字数不足 |
每少一行扣1分。 |
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