2017年咬文嚼字教案

　　请学生介绍“推敲”的典故

　　贾岛为了选中一个最合适的字，可谓是走火入魔，闯入韩文公的车骑队

　　伍中却浑然不知，韩文公仔细斟酌一番，确定为“敲”字，出示全文!

　　题李凝幽居

　　闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

　　过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

　　提问：“推”vs“敲”，你怎么看?你们发挥自己的主观能动性，这和尚，他到底是去直接推开门呢?还是噔噔的去敲门，哪个字更符合当时的意境，注意一下标题，幽居，四周的环境肯定是比较清幽的。不一定要局限于原文。仁者见仁。智者见智。

　　结论：当时的情景有两种可能：1、这个小和尚，出去散散步，一个人回到寺庙中，兴尽而返，独往独来，自在无碍，门是自推自掩，无须锁门嘛，深山藏古寺，想要一个小偷来都没人来，肯定没有小偷光顾，“推”这个字，更显孤寂。

　　2、还有一种可能，他是去寺庙内拜访另一个僧人，一个小和尚去拜访另一个小和尚，聊聊天、解解闷、出于礼节，肯定要噔噔蹬地敲门，不可能那么鲁莽的，使劲一推，光脑袋就探进去了。

　　但朱光潜说：“敲”字不免剥啄有声，会破坏了整幅画面的宁谧，未必如此，越是剥啄有声，越发反衬出标题中的哪个词?幽居，有一句诗不就是一个以动衬静的典范：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”

　　所以作者在第五段最后一句话做了一个总结：关键是“与全诗调和”，如果把主人公换成鲁智深，那肯定既不是推，也不是敲，而是撞，踢。门都给撞倒了!总之，和谐最重要!

　　(三)、分析文章第二部分。

　　文字的两种意义：直指意义，联想意义，一个字词能够产生丰富的联想意义，让人浮想联翩，固然是极好的，然而联想意义最容易误用产生弊病，按作者的说

　　法，如果你不加斟酌地使用这些陈词滥调的话，很容易产生一种反应?套板反应!

　　请生找“套板反应”的定义，教师打比方：人们一般会用哪些词汇来形容教

　　师?园丁、蜡烛，特别是李商隐的一句诗，已经成了教师的代言?“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”谈到教师，必定是默默奉献、耕耘、桃李满天下，这

　　个便是一种惯性。

　　如何避免“套板反应”，做到“唯陈言之务去。”

　　疏通全文脉络：

　　第一部分：咬文嚼字是什么。

　　第二部分，咬文嚼字的原则。

　　第三部分，咬文嚼字的意义。回过头来看看，全文的文体是什么?

　　文体介绍：文艺随笔，三个部分之间逻辑顺序严密。

　　四、学以致用。

　　光说不练假把式，我来给各位出几个题目，你们看看哪个字用在其中比较合适?这些字词好在何处?

　　练习：

　　(1)原文：红杏枝头春意浓改文：红杏枝头春意闹

　　解析：闹，修辞手法：火红的杏花在枝头吵吵闹闹的?拟人，光是拟人，可能还不够，本身是一种视觉，他却装化为了一种听觉?通感，仿佛看到许多杏花在枝头叽叽喳喳的，你一言我一语的，七嘴八舌的，“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。不仅有色，而且似乎有声，表示他们在视觉里仿佛获得了听觉的感受。

　　“一闹字卓绝千古”---刘公勇

　　(2)做一个选词填空：

　　早梅

　　齐己

　　万木冻欲折，孤根暖独回。

　　前村深雪里，昨夜( )枝开。

　　风递幽香出，禽窥素艳来。

　　明年如应律，先发望春台。

　　你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字?

　　学生讨论，明确：冬天，梅花开树枝，“墙角数枝梅，凌寒独自开”已经不算早了，梅花开于百花之先，以见起早，而其中的一枝又先于众梅，就更显示出它是头号种子，

　　“一” 梅花开于百花之前，是谓“早”;而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。

　　诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师”。