- 相关推荐
苏教版七年级语文上期末试卷
在日常学习和工作中，我们很多时候都不得不用到试卷，作为学生，想要成绩提升得快，那么平时就一定要进行写练习，写试卷，你所见过的试卷是什么样的呢？下面是小编精心整理的苏教版七年级语文上期末试卷，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级语文上期末试卷 1
一、积累运用——老师想检阅你的知识储备量和运用能力(共35分)
(一)积累(共25分)
1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。(4分)
每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：那奔腾不息的长江，气势páng bó( )的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最liáoliàng( )的歌声。
2、名言佳句积累默写：(共8分)
⑴潮平两岸阔， 。(1分)
⑵稻花香里说丰年， 。(1分)
⑶ ，思而不学则殆。(1分)
⑷ ，不知秋思落谁家?(1分)
⑸积累写“春”的2句古诗句： (2分)
① 。
② 。
⑹在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请积累2句咏月的名句。(2分)
① 。
② 。
3、名著阅读积累(9分)
(1)、用最简要的语言，叙述《汤姆·索亚历险记》中小主人翁“历险”的一个小故事。(30字内)(3分)
(2)这学期，我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、、巴金、冰心，又与苏轼、郦道元、雨果等作家相遇。当你学习了这么多作家的作品后，想一想，你最喜欢哪几位作家的作品?为什么?(3分)
(3)、《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著中的两部，另外两部是《 》、《 》。它们都刻画了许多形象生动的人物，请写出最你喜爱其中几位人物姓名。___________________________(3分)
4成语积累：请写出四个含有“风”的成语。(4分)
________________________________________________________
(二)运用(10分)
5、仔细阅读下面的语段，用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(4分)
人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。前者叫“变温动物”，后者叫“恒温动物”。恒温动物为了保持体温的恒定，就要消费体内的能量物质来惟持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每天消耗150份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。
6、王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：(2分)
7、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面一则上联对出下联：(2分)
上联是：山青水秀风光好
下联是： 。
8、小萍的父亲最近签订了一份购买皮鞋的合同，总金额是12546元，因为合同的数字要求用大写的汉字来表示，小萍的父亲一时写不来，请你帮忙把他购买皮鞋的金额用大写的汉字表示出来： ____________________________(2分)
二、阅读理解——老师想考查你的阅读能力。(55分)
友情提醒：阅读考查题中有一些开放性的题目，其答案不唯一，你尽管大胆思考和答题，只要合理就是正确的答案。
(一)、阅读〈幼时记趣〉片段，完成文后问题(10分)
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
9、解释下列黑体字词。(4分)
⑴鹤唳云端： ⑵私拟作群鹤舞空：
⑶凹者为壑： ⑷怡然称快：
10、把“昂首观之，项为之强”翻译成现代汉语。(2分)
译文：
11、上文叙述了3件“物外之趣”，请模仿下面“示例”，写出后两件趣事。(2分)
示例：第1段：闲观蚊飞之趣
第2段：( ) 之趣 第3段：( ) 之趣
12、请用现代汉语给上文加上一个20字左右的总结性结尾。(2分)
(二) 阅读《三峡》，完成文后问题。(6分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
13、解释下列黑体字在文中的含义。(2分)
略无阙处 ( ) 良多趣味 ( )
14、翻译句子：虽乘奔御风，不以疾也。(2分)
译文：
15、文章是按怎样的顺序来写三峡之水的?(2分)
答：
(三)、 阅读《春》选段，完成文后问题(10分)
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
16、请用简洁的语言概括春花的三个特点(每个特点不能超过4个字)(3分)
答：特点① 特点② 特点③
17、文中第一句“桃树、杏树、梨树”三种树位置能否调换，为什么?(2分)
答：
18、文中黑体词“闹”换成“飞”“吵”“忙”等词可以吗?请说说你的看法。(2分)
答：
19、一名学生问老师，文中为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写写“荷花或者菊花?”假如你是老师你怎样答复这位同学?(3分)
答：
(四)阅读《事物的正确答案不止一个》中的有关语段，完成文后问题。(共6分)
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不是了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。……
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
20、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”?(2分)
答：
21、作者认为创造性思维有哪些必须的要素?(2分)
答：
22、第1段“生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。”这句话中的“那样”具体指什么?(2分)
答：
(五)、阅读《母亲我 狗》，完成文后问题。(10分)
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早读。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗?”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕!有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的.羸弱的心!
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
(选自2004版《精短美文》)
23、用简要的语言概述文章的主要内容(2分)
24、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
25、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。(2分)
26、母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容，谈谈你的看法。(4分)
(六)阅读小小说〈〈借你一个微笑〉〉回答问题(13分)
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。(选自《2004年中国小小说精选》)
27、通读这篇小小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (2分)
28、在小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)
29、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补
的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要回答。 (3分)
30、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (4分)
三、当场写作———老师想欣赏你精彩的文笔(60分)
友情提醒：1、字要规规矩矩地写。
2、标点符号要点逗清楚。
3、要根据意思表达的需要合理安排段落。
4、标题是文章的眼睛，好的文题能吸住老师的眼球!
31、题目：“说真话，诉真情”、“写自己最熟悉、最动情的东西”、“作文贵在创新”，这些都是写作文的一般要求。其实，写作文并不难，一件小事，有条理有顺序地写下去，就是一篇文章，如果再倾注自己真挚的感情，就是一篇好文章。
请你选取家庭生活或者学校生活中的一件小事，自己命题，写一篇文章。字数在600字左右。
1、磅礴、嘹亮。
4、雷厉风行 风起云涌 风尘仆仆 风吹草动 风和日丽……
5、参考答案：“热气腾腾”改为“热乎乎”。“变温动物”与“恒温动物”应调换。“消费”改为“消耗”。“惟持”应为“维持”。“只要”改为“如果”。(改出一处得1分。其他改法只要合理也可。)
6、答案不唯一， 注意称呼，内容陈述、诚意、口语化，语句通顺。称呼、内容、语言各1分。)
7、没有统一答案，大致对仗即可。例：人寿年丰喜事多 / 风和日丽春光美 。形式与内容各1分)
8、壹万贰千伍佰肆拾陆元
9、高亢的鸣叫，比，山谷，喜悦的样子。(答对一个得1分。)
10、略。(2分，意对即可。有明显错误一处扣1分。)
11、神游草林;鞭打蛤蟆。(2分，每空1分。意对即可。)
12、提示：扣住幼时之趣以及爱好观察展开。(2分。视内容语言给分。)
13、同“缺” ; 的确、 实在。(2分)
14、即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。(2分)
15、先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。(2分)
16.①花多繁茂 ②花色艳丽
③花味香甜。(3分)17.不能。因为三种树与后文的“红的像火，粉的像霞，白的像雪和桃儿、杏儿、梨儿的顺序是一一对应的。(2分)18.用“闹”最好，不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。侧面表现了花儿的繁茂、鲜艳和甜香。(2分)19.要点：你的问题很好，但你的见解是不对的。因为“桃花、杏花、梨花符合春季的特点，而荷花符合夏季特点而菊花符合秋冬季节的特点。(3分)
20、如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。(2分)
21、①必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。②持之以恒地进行各种尝试。(2分)
22、正确答案只有一个是对的(或正确答案只有一个)。(2分)
参考答案：
23、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。(2分，意对即可。)
24、(1)我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。(2)有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。(2分。只要写出具体语句就算对，答到一处得1分。)
25、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。(2分，每点1分。意思对即可。)
26、母亲怕狗，是胆小的;但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。(4分，每方面2分。意思点到即可。)
27、 2分 “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。
(意思对即可。)
28、4分①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话;②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。(每答对一点给1分，语言不够简洁的酌情扣分。)
29、3分 不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。(答出“不矛盾”给1分;能说出①②两点各给1分。)
30、4分①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。(答对一点给2分。意思对即可。)
七年级语文上期末试卷 2
一、看拼音，写词语。
ān wèi、dà hǎi、shū chú
（ ）（ ）（ ）
knɡ xì 、Diào chá、 cí xiánɡ
（ ）（ ）（ ）
sōu jí、qí qū、méng lóng
（ ）（ ）（ ）
二、给下面黑体字选择正确的读音，打“√”。
饲（sì cì）养、哺（bǔ fǔ）育、迸（bìnɡ bènɡ）射
书橱（chú cu）、号（háo hào）召、投降（xiánɡ jiànɡ）
着（zháo zhuó）手、报道（dǎo dào）、推敲（qiāo qiǎo）
三、划掉每组词中不是同一类的词。
1、菊花、梅花、荷花、雪花、桃花
2、钢笔、铅笔、毛笔、粉笔、神笔
3、曹操、东吴、周瑜、黄盖、诸葛亮
4、水稻、小麦、面包、高粱、玉米
四、选词填空。
不光……还、不是……而是、虽然……但是
不但……而且、光芒、光彩
(1)太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
(2)赵州桥（ ）结构坚固，（ ）造型优美。
(3)太阳从黑云背后放射出耀眼的（ ）。
(4)望着那个青里透红的苹果，战士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。
五、按原文填空。
1、默写古诗《望洞庭》
___________________，___________________。
___________________，___________________。
2、“昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一样，也是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。___________________。”
六、阅读短文，完成练习。
小溪流又唱了
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。
细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥谢谢你！你给了我许多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多动听的歌声呀！”有个小女孩高兴地说道。
小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢？从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。
细雨哥哥劝他说：“小溪流啊！只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云！”
“小溪流的歌声多动听！小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着！为小溪流而欢呼！
1、在文中找出下列词语的反义词。
后退（ ）清澈（ ）骄傲（ ）
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的泉水（ ）的歌声（ ）青山
3、小溪流又唱了，它又唱得什么？
___________________
4、细雨哥哥是怎样劝小溪流的？
___________________
5、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢？
___________________
七、小作家。
1、假如有一天，你来到了地球以外的`另一个星球,并且遇到了一些你从来都不曾见过的外星人。这时，你会有什么样的感受呢？惊奇，害怕，还是喜悦？请展开你想像的翅膀，写一篇想像作文，题目自拟。
2、过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一支康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……
这以后发生了什么故事呢？请你把它续写下来。
请你选择上面任意一个题目，发挥你的想象力，自定题目，完成一篇习作。
恭喜你，你已完成了全部测试题，要想做到万无一失，还是再仔细检查一遍吧！
参考答案：
一、略。
二、饲（sì）养哺（fǔ）育迸（bènɡ）射书橱（chú）号（hào）召
投降（xiánɡ）着（zhuó）手报道（dào）推敲（qiāo）
三、1、雪花2、神笔3、东吴4、面包
四、(1)太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。
(2)赵州桥（不但）结构坚固，（而且）造型优美。
(3)太阳从黑云背后放射出耀眼的（光芒）。
(4)望着那个青里透红的苹果，战士们（不是）不想吃，（而是）不愿吃。
五、略。
六、1、后退（前进）清澈（浑浊）骄傲（谦虚）
2、（清澈）的泉水（动听）的歌声（绿绿的）青山
3、“啊--我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云！”
4、细雨哥哥劝他说：“小溪流啊！只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！”
5、略。
七、略。
【七年级语文上期末试卷】相关文章：
七年级上册语文期末试卷06-15
2016-2017七年级语文上册期末试卷08-18
三语文下册期末试卷08-17
2016~2017七年级上册语文期末试卷(含答案)06-07