2024七年级语文期末考试卷2套
在学习和工作的日常里，我们或多或少都会接触到试卷，试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。一份好的试卷都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的2024七年级语文期末考试卷，希望对大家有所帮助。
七年级语文期末考试卷 1
一、语文积累与运用(本大题含l～6小题，其中I～5小题，每小题2分，第6小题9分，共19分)(请将试题答案书写在答题卡相应位置上)
1.下列加粗字注音完全正确的是( )
A.瘫痪(nān) 匿笑(nì ) 妥当(tuǒ) 炫耀(xuàn)
B.搓捻(cuō) 寒战(zhàn) 骸骨(hi) 匀称(chèn)
C.陛下(bǐ) 澄澈 (chéng) 分歧(fēn ) 静谧 (mǐ)
D.尴尬(jìe) 霎时(chà) 踉跄(càng) 女娲 (wa)
2.下列加点的成语使用正确的是( )
A. 世界杯快要开赛了，世界各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。
B. 对于老师提出的几条建议，大家都是随声附和。
C. “六一”的儿童公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景色。
D. 为了办好文学社，我校学生会广开言路，积极听取师生们的意见。
3.下列词语书写完全正确的是( )
A.裹藏 峰峦 愫囊 畅谈 花团锦簇
B.喧嚣 截然 嬉戏 绝别 毫不犹豫
C.葱笼 弥漫 攥着 惊讶 津津有味
D.花瓣 嘹亮 爱慕 滑稽 更胜一筹
4.下列作家作品常识有误的一项是( )
A.冰心——现代著名诗人——《繁星》《春水》
B.老舍——现代著名作家——《济南的冬天》
C.安徒生——丹麦童话作家——《盲孩子和他的影子》
D.吴承恩——明代小说家——《小圣施威降大圣》
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.李平同学不仅学习好，乐于帮助其他同学，因此我们要向他学习。
B.党的好干部杨善洲是近年来我省涌现出的英雄模范人物之一。
C.日本能否在短期时间内消除核泄 漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。
D.通过新交通法的颁布实施，使酒后驾车的越来越少了。
6. 根据提示填空：(每空1分，共9分，凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分)
(1) ，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》
(2)在晏殊《浣溪沙》一词中 ， 两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
(3)《龟虽寿》一诗中表现作者雄心壮志不随年长而减的诗句是： ， 。 ，
(4)在求学过程中我们应该谦虚正如孔子在《论语十二章》中所说： ， 。
二、语文综合运用(本大题含第7小题，共6分) (请将试题答案书写在答题卡相应位置上)
7.(1)请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。(2分)
(2) 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。(4分)
①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。______
②与人初次见面说“ ”;好久未见说“久违”。______
三、阅读(本大题含8～20小题，共35分) (请将试题答案书写在答题卡相应位置上)
(一)阅读下面这首诗，然后回答问题(共3分)
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
(1)小小的方塘为什么总是这样明净，就像镜子一样?(1分)
(2)诗人借助想象说明了什么道理?(2分)
(二)阅读下面文言文，完成9～12题。(共12分)
虽有嘉肴
《礼记》
虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也”。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?
9. 解释下列加粗词语在文中的意思。(2分)
(1)虽有嘉肴：
(2)虽有至道：
(3)知困，然后能自强也：
(4)教学相长：
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
11.结合原文说说本文告诉我们一个什么道理?(2分)
12.结合文章谈谈“教学相长”在现代社会有何现实意义?(4分)
(三)阅读下面选文，完成13～20题。(共20分)
(一)春光美
周海亮
街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
老人轻微地“嘘”了一声。
“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
“可是孩子，春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗?”
“难道不是吗?”
“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”
“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关源……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”
“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
“您是说，用爱吗?”
“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子?”
“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗?”
“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的`墨镜，悄无声息地走向春的深处。
13.结合全文，说说题目“春光美”，出了景色美之外，还具体表现在其他那些方面?(2分)
14.联系文章语境，品析下列加点词的含义。(2分)
(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
(2)女孩的神情霎时暗淡下来。
15.结合文章内容，品味下列的句子，简要分析其表达作用。(2分)
(1)我知道，你只是有些不便。
(2)花儿就像你，你就是花儿。
16.文中的女孩是因为明白什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(3分)
(二)“天宫一号”上的植物旅客
随“天宫一号”上天的四种植物，并非传统的经济作物，而是生长于我国山林里的野生种类。它们拥有一个共同的标签：珍惜濒危物种。
普陀鹅耳枥名字拗口，鲜为人知，但绝对可以算是“独一无二”，它仅生长在我国浙江普陀岛的佛顶山上，野生植株仅存一颗200余岁的老树，虽然普陀鹅耳枥通过人工繁殖，数量增加到300余株，但这些植株窦是由那颗老树培育而来的，基因极其相似，存在着与“近亲繁殖”相似的弊端。
俗称“鸽子树”的珙桐赫赫有名，是活化石级别的国家一级保护植物，花序形态有如白鸽，为人喜爱。1000万年前，地球上就有这种植物了。在第四纪冰川时期，几乎所有的珙桐都如大多数植物一般灭绝殆尽，只在中国南方的一些偏僻山沟里，才有少数幸免于难。
望天树是树木中的长颈鹿，在我国云南西双版纳，它们鹤立鸡群，挺立在原始雨林里，分布的面积不超过20平方公里。由于种子不易繁育，生存环境遭受人类活动的威胁。望天树面临着同雨林一同消失的危险。
大树杜鹃是最为高大宏伟的杜鹃花，也是极稀有的古老树种。在野外，仅有数十株大树杜鹃留存在云南西部海拔两千余米的山林里。由于不能忍受山中的低温，大树杜鹃的幼苗十之八九不能度过“青春期”，更别提开花结果了。
“天宫”飞天，种子搭车。植物种子的航天之旅，实际是想要利用太空的特殊环境进行育种，参加一场盛大的“赌局”为哪些珍稀濒危植物“赌”出一个更加灿烂的未来。
太空对于植物种子，最大的影响莫过于宇宙射线。这些射线可以作用于植物的染色体，有可能打破原有的DNA序列，使基因发生突变。无论是植物自发的突变，还是传统育种手段，都比不上太空育种使基因突变的速度。在短时间内获得更多的突变可能性，是太空育种的优势所在。
然而，突变这东西是完全随机的，是否发生突变时随机的，突变的结果也是随机的，不会考虑人类或者植物本身的好恶。突变都的种子绝大部分不能生长或良好的适应环境，只有少数突变或许能够符合人类的期望，会将这些珍稀物种的基因进行改良。因此，当种子返回地面后，期中又多少突变个体能够符合人类要求，就只能看运气了。也许经历了太空之旅的种子会死于非命，也许，有少数个体能够茁壮成长，像月宫里砍不倒的桂树那般顽强。
17.这篇文章说明的对象时是什么?它们共同的特点是什么?(2分)
18.文中第三段画横线的句子使用了什么说明方法?有何作用?(2分)
19.第五段中加点的词语“仅有”能否去掉为什么?(2分)
20.“天宫一号”搭载了哪四种植物?请你说说推荐这些植物的理由。(4分)
四、作文(40分)(请将作文写在答题卷相应位置上)
21、题目
1.以“假如我 ”为题写一篇想象作文。
要求：(1)把题目补充完整。
(2)内容正确，条理清楚，语言通顺。
(3)能使用正确的表达方式。
(4)字数不少于600字。
2.每个人的人生绝不会是一帆风顺的，总会有许多沟沟坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一条沟坎，你都会增添一份信心，拥有一份宝贵的阅历，你的人生也会英雌多加一份精彩。
请以“跨过那条坎”为话题写一篇作文
要求：(1)题目自拟，文体不限(除诗歌外)。
(2)事例真实感人。
(3)字数不少于600字。
以上两题任选一题作文，作文中不能出现考生所在地地名，真实姓名，班级。
七年级语文期末考试卷 2
一、听记题(8分) 听录音两遍，完成下列题目。
1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是( )(2分)
A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会
B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动
C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任
D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路
2、我市经过多年 ，慎重考虑， 其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定。(2分)
3、有错别字的一项是：( )(2分)
A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小
4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是( )(2分)
A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。
B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。
C、 各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。
D、 每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。
二、积累与运用(13分)
5、下列表述有误的一项是( )(2分)
A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。
B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。
C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。
D.在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。
6、填空。(9分)
①“ ，明月来相照。” (唐 王维《竹里馆》)
②“正是江南好风景， 。” (唐 杜甫《江南逢李龟年》)
③“春潮带雨晚来急， 。” (唐 韦应物《滁州西涧》)
④“ ，闲敲棋子落灯花。” (南宋 赵师秀《约客》)
⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。
⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”(林嗣环《口技》)
⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。
7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。(2分)
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)
(1)客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
(2)他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
(3)客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
(4)看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
(5)贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
(6)他接着说：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
(7)贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
(8)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的'安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
8、(1)段中画线句运用了 修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的?(2分)
9、第(5)段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”?(2分)
10、你怎样理解(6)段中画线的贝多芬说的那句话?(2分)
11、第(8)段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么?(2分)
(二)(10分)
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的?写出了小鸟怎样的特点?(2分)
13、 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)
14、“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲近?(写出一处即可)(2分)
15、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?(3分)
(三)羊的悲壮(13分)
盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。
那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。
牧羊汉从万般(jǔ sàng)
中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。
16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：
①“血的教训”指的是什么?(用自己的语言概括回答)(1分)
②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。(3分)
③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为?(请用原文回答)(2分)
17、(1分)根据拼音写汉字：(jǔ sàng)：
18、(2分)选择括号内的词语填入横线上： 犬 马 (备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛)
19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么?(请概括回
答，不超过12个字)(1分)你怎样理解头羊的这种行为?(2分)
20、第四段中“潘”用引号表示( )(1分)
A.强调 B.特定称谓 C.引用
四、文言文阅读(18分)
(一)狼(10分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
21、《狼》选自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)
22、解释下列句中的加点字。(4分)
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
23、下列加点字意思相同的一项是( )(2分)
A.恐前后受其敌 盖以诱敌
B.从先人还家 一狼仍从
C.意将隧入以攻其后也 意暇甚
D.宾客意少舒 少时，一狼径去
24、翻译：禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分)
(二)狼子野心(8分)
[清]纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶?
注：俟(sì)：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻(yí)：这里是“遗留”的意思。
25、解释下列句中的加粗字。(2分)
①与家犬杂畜 ②信不诬哉
26、指出下面的“其”各指代什么：(3分)
(1)竟忘其为狼： (2)将啮其喉： (3)乃杀而取其革：
27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。(1分)
28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思?(从主人方面来理解)(2分)
五、作文题(30分)
请以“ 之乐”为题，写一篇文章。
要求：⑴请将题目补充完整;
⑵文体自选(除诗歌外);
⑶不少于500字
答案：
一、 听记题
1、B 2、酝酿 借鉴 3、C 4、A
二、 积累与运用
5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)8、比喻 脾气暴躁 难以接近
9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音;树可以远离尘世的喧嚣和纷争
10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。 11、议论 音乐(二)(10分)
12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 13、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去;第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。
14、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 15、略(三)羊的悲壮(13分)
16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底
②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车
③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜
17、沮丧 18、义犬 烈马
19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B 四、文言文阅读(一)狼(10分)
21、聊斋志异 蒲松龄
22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B
24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。(二)25、养 实在，的确
26、(1)指小狼(2)主人(3)狼
27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
【七年级语文期末考试卷】相关文章：
七年级上册语文期末考试卷11-14
七年级语文上册期末考试卷及答案201708-14
2016~2017七年级上册语文期末联考试卷（带答案）07-21
2016~2017七年级语文上册期末考试卷(含答案)08-12
2017七年级英语上册期末考试卷06-17