次北固山下原文及翻译

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次北固山下原文及翻译

　　《次北固山下》这首诗写冬末春初，作者王湾，旅行江中，即景生情，而起乡愁。今天小编就给大家带来次北固山下原文及翻译，大家一起来看看吧。

　　次北固山下原文：

　　出处或作者：王湾

　　客路青山下，行舟绿水前。

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达，归雁洛阳边。

　　次北固山下翻译：

　　旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。

　　潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。

　　红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。

　　我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园?掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。

　　【注释】

　　①风正：此言风顺且和，故下言“帆悬”，垂帆而行。

　　②“海日”两句写时序交替。上句写残夜未消红日已升，下句谓旧年未逝，而春意已来。两句既合自然，又合事理，遣词造句十分精警，殷璠誉为： “诗人以来，少有此句。”(《河岳英灵集》)明胡应麟也认为两句“妙绝”。

　　③“乡书”两句用雁足传书的故事，表现对洛阳故乡的思念，亦以抒羁旅他乡之愁。

　　④次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。北固山：在今江苏镇江北，三面临水，倚长江而立。

　　⑤客路：行客前进的路。青山：指北固山。

　　⑥潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。

　　⑦风正一帆悬：顺风行船，风帆垂直悬挂。风正，风顺。悬，挂。

　　⑧入：到。

　　⑨归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。

　　【题解】

　　北固山在镇江东北江滨。北临长江，形势险要，因名北固。南朝梁武帝曾登此北望，因又名北顾山。分前峰、中峰和后峰。东吴孙权所建铁瓮城以及晋唐以来的郡治都在前峰下，现名鼓楼冈。明代因“倭寇”侵入长江，郡守为了守城，将前峰与中峰凿断。现在北固山即指中峰与后峰。此诗是脍炙人口的名篇，最早见于唐人编的《国秀集》，唐人殷璠将其选入《河岳英灵集》时题为《江南意》，多异文。诗写舟次北固山下，潮平岸阔，风轻帆直，残夜归雁，因而触发心中的乡思。全诗意境优美，尤其第三联驰誉当时，屡为人称道，张说曾将其手书于议事堂，“每示能文，令为楷式”(《河岳英灵集》)。

　　《次北固山下》，唐诗篇名。五律。王湾作。见《全唐诗》卷一一五。此诗最早见于唐芮挺章编《国秀集》，唐殷璠选入《河岳英灵集》时题为《江南意》，异文颇多。北固山，在今江苏镇江市北，三面临长江。约开元初诗人游江南时作，写途中泊船所见所感：“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。”诗中扣住“次”字，描摹岁末江上之景和思乡之情，意境开阔，风华秀丽，具有盛唐诗歌的鲜明特征。“海日生残夜，江春入旧年”一联，叙写江景和时序交替，极富动感和生机，且炼字炼句颇见工力，为传诵千古之名句。殷璠曰：“诗人已来少有此句。张燕公(张说)手题政事堂，每示能文，令为楷式。”(《河岳英灵集》)明胡应麟评此二句曰：“形容景物，妙绝千古”，并把此视为盛唐诗句的代表，认为与“中、晚界限斩然”(《诗薮》内编卷四)。沈德潜评云：“江中日早，客冬立春，本寻常意，一经锤炼，便成奇绝。与少陵‘无风云出塞，不夜月临关’一种笔墨。”(《唐诗别裁》卷一○)

　　创作背景

　　王湾作为唐代开元初年的北方诗人，一生中“尝往来吴楚间”，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中的一篇。这首五律最早见于唐朝芮挺章编选的《国秀集》。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，沿江东下，一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

　　【赏析】

　　首联点题。意思是客旅的道路在青山外，我的小船停泊在山脚的绿色中。先写“客路”后写“行舟”，流露出了诗人飘泊羁旅之情。

　　中间两联写江上的景色，“潮平两岸阔”中的“阔”是“潮平”的意思。春潮涌涨，江水浩渺，放眼一望，江面与岸相平。船上人的视野也开阔起来，这时又刮起了顺风，船儿升起风帆准备出发。一帆风顺的航程，反映诗人旅途的喜悦心情。“海日生残夜，江春入旧年”这句是历来传诵的佳句，当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起了;当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。这种时序的匆匆交替，使“客路”的诗人顿生思乡之情，很自然地想起了自己的家乡。所以有“乡书何处达?归雁洛阳边”之句，希望北归的鸿雁，替自己捎回一封平安家信，问候一下家里人。诗人用幻想结束全诗，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪，让人回味。

　　这首诗语意清新，境界广阔，尤以第三联驰誉当世、传诵后世。

　　【鉴赏】

　　北固山，在今江苏镇江之北。这首诗是作者游吴中之时，在北固山下停泊时所作。诗人通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了自己的思乡之情。

　　“客路青山下，行舟绿水前”是说作者乘舟路过青山之下，舟行在碧绿的江水之上。“青山” 当指北固山。这两句紧扣题目，写出了自己的羁旅之情。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”前一句是说，潮水上涨，几乎与两岸拉平了，诗人向两岸望去觉得江面特别的宽阔。这里 “两岸阔”是“潮平” 的结果。后一句是说，船行在江中，江上的顺风徐徐吹来，船行得平稳而快速。这句诗中的“正” 和“悬”两个字用得很好，写出了江风的和缓和船的平稳感。“海日生残夜，江春入旧年”这两句是至今流传、脍炙人口的佳句。殷璠在《河岳英灵集》中说： “‘海日生残夜，江春入旧年’。诗人已来少有此句。张燕公(张说)手题政事堂，每示能文，令为楷式。”张说的称赞并非虚美之辞，这两句确是余味无穷的佳句。其意思是说，天将明未明之时，长江下游宽阔的江面上，一轮红日冉冉升起; 旧年将尽未尽之时，江南的物候已带来春的气息。就在新的一年快要到来之际，诗人却依然漂泊于孤舟之上，怎能不产生羁旅之思呢? 因而，作者在见到春天雁群北归之时，便想起了鸿雁传书的故事。他的故乡在北方的洛阳，鸿雁北归的时候大概要经过他的家乡吧! 于是他呤出了“乡书何处达，归雁洛阳边”。

　　全诗意境开阔而美丽，对仗工整，炼字颇见功底，第五六句尤为佳美。

　　【解析1】

　　“正意反挑”，是遣词造句以表情达意的艺术技巧。对某种事物特征或思想情感，不从正面表达，而故意采取从反面表达的方式，称为“正意反挑”。为了对这种技巧有一感性认识，我们先以王湾《次北固山下》为例做一解释。

　　《次北固山下》之“次”字，有“至”或“停宿”之意。据《河岳英灵集》所选《次北固山下》的异文《江南春》，首联为“南国多新意，东行伺早天”。故知《次北固山下》，即至北固山，乃诗人乘舟早行至江苏镇江北侧的北固山时，眼望江潮漫衍，海日涌生的景象，触发羁旅乡思之情而作。王湾家乡在河南洛阳，曾东行南国，往来吴楚间，正是背乡东行的方向。首联“客路青山外”，兼有客子路经青山 (即北固山)之外与客路茫茫，尚在北固山以外的远方两层意思，即点明诗题，又为 “行舟绿水前”预作铺衬，是舟行北固山下之长江前，而非舟停于长江边的北固山下。“潮平”以下四句，便是诗人在舟行北固山时，自舟中所望景象：颔联“潮平”、“风正”承“绿水”，早潮上涨，江面漫衍，两岸为之平阔;西风和顺，一舟直驶，船帆为之正悬。诗人正是借“风正一帆悬”之小景传达出风和波平、大江阔远的大景气象，为“客路青山外”做一形象补叙。颈联“海日”、“江春”承“行舟”，暗示出“次北固山下”是在岁暮入春，残夜将曙的特定时刻，更显出诗人羁旅乡思之情浓深、挚切。这联脍炙人口的名句，历来为人所激赏。殷璠讲：“ ‘海日生残夜，江春入旧年’，诗人以来少有此句。张燕公 (张说) 手题政事堂，每示能文，令为楷式。”(《河岳英灵集》) 明代胡应麟也认为： “ ‘海日’ 一联，形容景物，妙绝千古。”(《诗薮·内编》)这两句妙在何处呢?一是写长江舟行，破晓日出景象壮观，情理兼备。舟经北固东行，则近大海，在残夜将尽的时刻，初日浮海而生，故称“海日”。江上飘泊日久，已近岁暮，当冬尽春来之时，称“春入”，正言不到正月冬尽而已有新年春意了，准确地捕捉到江南气暖春早的时序特点，是客路异乡者的真实感受。这样，既加深了乡思之情，又从景物、时序的变迁中，生发了一种令人妙想联翩的自然理趣。二是这两句诗造语新奇，“正意反挑”，显示出高超的锤炼语言的技巧。一般讲日出于晨曦，春入于新年，才是正常的思维对事物常态之表述，而诗人偏偏不从正面做正常的表述，而是从反面挑出，对事物做非正常的表述：海日生于将尽的残夜，江春入于未尽的旧年，既抓住了日夜更迭，时序变迁的特定时刻，又显示了日夜交替，冬春消长的新陈代谢之物理特征，较之一般从正面静止地叙述事物的常态，这种从反面对事物做非正常表达便具有了动态性与理趣性。不仅造语新奇动人，而且意蕴深曲，耐人寻味。尾联抒情，江上孤帆，乡书何由而达?唯有盼归雁早至，可为传书洛阳家乡了。然而，时当腊春初交，江南雁归尚早，则此企盼又是诗人聊自宽慰的一种虚想妄思，令人莞尔!这写法也颇新颖，运用的是无中生有，凭虚击实的抒情技巧，(参见“无中生有”条)，传达一片真切的乡情。据此简述，可知“海日”一联，从造句到意蕴，实为此诗之灵魂，堪称绝妙传神之笔。

　　这种“正意反挑”的艺术技巧，必须切合描写对象的内在事理与特征，方可自然而不露斧凿痕迹，不致流于雕章琢句的文字游戏。王湾此诗是运用成功的诗例，其他如杨巨源《赠崔驸马》诗：“百尺梧桐画阁齐，箫声落处翠云低。平阳不惜黄金埒，细雨花骢踏作泥。”黄生评曰：“不言楼高而言翠云低，此反挑法。”李洞《赠唐山人》：“垂须长似发，七十色如黳。醉眼青天小，吟情太华低。千年松绕屋，半夜雨连溪。邛蜀路无限，往来琴独携。”黄生评曰：“起语便是一幅唐山人小象。‘三四’二句，其象赞也。‘青天小’，反挑醉眼之大; ‘太华低’，反挑吟情之高。”综上所述，“正意反挑”技巧的运用，关键是一笔双挽，将主体意象(海日、江春、画阁、醉眼、吟情)与比衬意象(残夜、旧年、翠云、青天、太华)二者紧缩于一句之中，构成句中两种意象的并置或交错，产生对比或映衬的效果。这种技巧对新诗创作也颇有借鉴价值。

　　【解析2】

　　写景“炼意妙绝”，是王湾《次北固山下》诗第三联“海日生残夜，江春入旧年”的艺术技巧与艺术特色。其内涵包括两大层次：第一，是写景层次，“形容景物，妙绝千古。”第二，是炼意层次，“本寻常意，一经锤炼，便成奇绝。”

　　“海日生残夜，江春入旧年。”海上，一轮红日诞生，磅礴升腾，驱散宇宙沉沉残夜。江上，春天已然到来，春意盎然，送走人间残冬旧年。就在瞬间，黎明、春天、新年，一起来到人间。这是天地之大美呈现的一瞬间，亦是极富于启示意味的一瞬间。涵泳体味，这一联诗具有四个特征。第一，是写出了天地之大美，自然之壮观。第二，是在诗句的构成中，自然意象描写比较叙述成分(“旧年”)，占有优势。诗句中没有直接抒情的成分。自然意象优势，正是盛唐诗的艺术特征与审美特征。以上两个特征，属于写景层次。第三，是有情化了大自然。日出而状之以“生”，立春而状之以“入”，便写出了“日”与“春”迫不急待来到人间的热情性格，极富于人情味。第四，是默示出了宇宙人生的哲理。中国文化传统之中，有一个集体意识：“天行健，君子以自强不息。”(《周易·乾·象辞》)“天行健者，谓天体之行，昼夜不息，周而复始，无时亏退。”(孔颖达《疏》)“海日生残夜，江春入旧年”，是“天行健”的美的呈现，“君子以自强不息”，则是这一联诗所启示的韵外之致。以上两个特征，属于炼意层次。

　　“天地有大美而不言。”(《庄子·知北游》)“天何言哉，四时行焉，百物生焉，天何言哉。”(《论语·阳货》)王湾这一联诗，描写出日出海上、春到天地之大美，默示着天行健、人自强不息之韵味，这是其写景炼意妙绝千古的美学、哲学意义之所在。

　　唐代殷璠《河岳英灵集》卷下云：“ ‘海日生残夜，江春入旧年。’诗人已来，少有此句。张燕公(张说)手题政事堂，每示能文，令为楷式。”张说是开元名相兼“一代词宗”，是开盛唐人文风气之先的人物。他的诗学主张，是“天然壮丽”，“奇情新拔。”(《洛州张司马集序》)无怪乎他要激赏王湾这一联诗，手题政事堂，示为天下楷式。而王湾这一联诗，确乎也象征了充满希望的盛唐时代，象征了盛唐人积极进取的精神风貌，象征了盛唐诗以自然意象优势表现积极进取精神的艺术理想。

　　宋太祖赵匡胤《咏初日》：“一轮顷刻上天衢，逐退群星残月。”写景宋太祖赵匡胤《咏初日》： “一轮顷刻上天衢，逐退群星残月。”写景炼意，与王湾这一联诗相似，但是不及王诗自然、优美。

　　【作者】

　　王湾，唐代诗人。洛阳(今属河南)人，景元三年进士及第，开元初任荥阳主簿，参与编录四部书目，九年任洛阳尉，后不知所终。早年曾往来吴、楚间，多有描写江南景色之作，《全唐诗》存其诗10首。

　　次北固山下教案　

　　一、教材分析

　　本诗是盛唐诗人王湾的代表作，诗中通过环境的描写逐层把情感推向高潮，其对时间流逝，新旧交替的感慨，颇具盛唐诗歌特色，意境开阔，眼界独大，充满生机。另外，“海日生残夜，江春入旧年”一句历来为世人所推许，残夜孕育着朝阳，江春的新气象闯入旧年，其中的“生”和“入”两个字特别能体现唐诗炼字的特点，气势雄浑，也是本诗的重点，值得学生们体会。

　　二、学情分析

　　初一学生正式接触诗歌还不久，了解尚不多，以对诗歌的整体感知为主，细节研究为辅，通过对“生”和“入”的具体讲解，初步体会唐诗景和情的联系及其炼字的特点，再加以适当讲解诗歌常识及诗人生平，对学习本诗会有较大帮助。

　　三、教学设想

　　（一）教学目标

　　1、掌握诗词中炼字的表达效果。

　　2、掌握诗歌中壮丽景物所隐含的作者积极向上的人生态度。

　　3、体会作者的思乡之情。

　　（二）教学重点

　　作者所描绘的壮丽景物所蕴含的积极向上的人生态度。

　　（三）教学难点

　　体会炼字的表达效果。

　　（四）方式方法

　　文本研读法、朗读法、提问法。

　　（五）课时安排

　　安排一个课时。

　　四、教学过程（45分钟）

　　第一环节：导入

　　直接导入。今天我们一起来学习一首五言律诗，一起念课题“次北固山下王湾”。

　　第二环节：介绍诗歌的四联及五言律诗。

　　（明确：诗歌四联：即首联、颔联、颈联、尾联。律诗为八句，绝句为四句。）（这个环节可以略讲点到即可）

　　整体感知阶段

　　第三环节：朗读全诗。

　　听老师示范朗读，请同学们标好注音。同学自由朗读诗歌。齐读。

　　第四环节：初读诗歌。

　　这首诗要表达诗人怎样的情感呢？说说你的理解。（指导学生抓住诗句中的关键性字词去准确把握诗人的情感——次，客路，乡书，归雁，指导学生按思路回答：1.这个字的意思；2.分析所在句的表达效果；3.表达的思想感情。其中，归雁也是作者自比。）

　　重点研读阶段

　　第五环节：描绘画面。

　　诗词中一个字词，有着丰富的含义，言简意赅，却饱含深意，所以我们在学习时，要运用想象和联想，站在作者的立场来品味诗歌。运用想象和联想描绘以下两联诗句所展现的画面。（提示：从景物的特点，色彩的变化，远近的角度，创设情境，运用修辞等方面入手。）学生分两个部分，南面两组写首联，北面两组写颔联，动笔写。

　　第六环节：体会关键词的情境和心境。

　　如果你站在船头，你会感到________？

　　杜甫晚年流落江湖，国破家亡，一个人行船在浩瀚的江面上，倍感孤独凄凉，写下了“飘飘何所似，天地一沙鸥。”的千古名句，似乎自己就是天地中形单影只的一只沙鸥。苏轼大半生贬谪在外，一身才华，无处施展，来到赤壁之下，行舟江上，想要羽化登仙逃离现实。但是王湾是怎样的呢？抓住“阔”字，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。面对如此壮丽的景色，作者心胸也为之开阔。所以一个“阔”字，一语双关，那老师说把“阔”字改成“失”字，行不行？不行，没有写出作者的内心的感受，所以诗词中的某个字是否用的好，不仅要生动形象的写出当时的情景，也要契合作者内心的情感体验。

　　第七环节：再读诗歌，读出豪迈。

　　第八环节：体会炼字的效果。

　　请一位同学来说说颈联的意思，那是否可以换成“海日升残夜，江春换旧年。”（明确：生：孕育。入：闯入。黑暗的残夜孕育着红日，红日将驱散黑暗。萧索的旧年被新春闯入，新春将赶走寒冬。这两句将“海日”、“江春”拟人化，凸显出初春早晨所象征的新生命的力量。）

　　这是一句写景的名句，却被一位宰相挂在堂中。

　　“‘海日生残夜，江春入旧年’，诗人已来少有此句。张燕公（张说）（唐玄宗时宰相）手题政事堂，每示能文，令为楷式。”

　　——殷璠《河岳英灵集》

　　新兴事物不可阻挡的力量，恰好反应了盛唐之时气概豪迈，社会普遍渴望建功立业的愿望。

　　盛唐气象

　　第九环节：体会思乡感情。

　　“海日生残夜，江春入旧年”也暗写了时间流逝，新的一天到来，新的一年到来，而诗人却仍然漂泊在外。心中不免升起思乡之情。

　　乡书何处达，归雁洛阳边。

　　淡淡的思乡。