《谈生命》教学设计

《谈生命》教学设计

　　《谈生命》一文是冰心对生命的思考和感悟，教学本文着力点应放在引导学生对生命进行思考，从而获得生命体验。下面是小编整理的《谈生命》教学设计，大家一起来看看吧。

　　【学习目标】

　　1、有感情的朗读课文，整体感知课文内容，体会文章的思想感情。

　　2、理清文章内容，把握作者情感脉络，明白作者寄寓的人生哲理。

　　3、加强生命体验，丰富人文素养，对学生进行人生观、价值观教育。

　　【教学重点】

　　1、理清层次。

　　2、品味语言。

　　3、把握主旨。

　　【预习提示】

　　1、初读课文，积累字词，了解作者，感知内容。

　　2、发给学生预习题签。

　　1、语知归类：

　　①生字注音：

　　云翳(yì)巉岩(chán)羞怯(qiè)

　　心魂惊骇(hài)休憩(qì)骄奢(shē)

　　枭鸟(xiāo)荫庇(yìn)芳馨(xīn)

　　朔风(shuò)丛莽(mǎng)

　　②词语积累：

　　巉岩：高而险的山岩。

　　一泻千里：形容江河水流迅速。

　　惊骇：惊慌害怕。

　　休憩：休息。

　　荫遮：枝叶遮蔽。

　　骄奢：骄横奢侈。

　　喧闹：喧哗热闹。

　　清吟：这里指清脆地鸣叫。

　　枭鸟：猫头鹰之类的鸟。

　　荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。

　　芳馨：芳香。

　　丛莽：大片茂盛的草。

　　叶落归根：比喻事物有一定的归宿。云翳：阴暗的云。

　　2、了解冰心及其作品。

　　3、理清思路

　　本文把生命都比做什么?为什么这样比喻?

　　4、我的阅读体验是。(用自己的话概括)

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这两句古诗中含有我国一位现代女作家的名字你知道是谁吗?

　　你能知道她名字的深刻用意吗?

　　冰心的确是一位冰清玉洁的作家。谁还了解更多?

　　学生自由发言。教师补充介绍。出示课件(资料下载)。

　　1、作者介绍：

　　冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，现代著名女作家。1900年10月5日生于一个北洋水师的军官家庭，福建长乐人。五四运动爆发时，满腔热情地投入青年爱国运动，并以写“问题小说”而引人注目，作品多涉及教育、男女平等、报国、婚姻家庭等问题。在此同时，还写了许多清新隽美的小诗，其诗集《繁星》《春水》是这一类作品的代表作。其文笔隽逸，艺术精巧。冰心最喜欢的文学形式还是散文，其散文立意新颖，构思灵巧，独成一体，被当时读者誉为“冰心体”。冰心的主要作品有：小说散文合集《超人》《往事》，诗集《繁星》《春水》，散文集《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。