《华南虎》教学设计
《华南虎》作者牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。下面是小编整理的《华南虎》教学设计，欢迎大家阅读。
【教学目标】
1、感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。
2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。
3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的'象征意义。
4、通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不盲从。
【教学重点、难点】
1、反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。
2、结合体验，理解诗歌形象化的语言及其象征意义。
【教学过程】
一、猛虎图片，激趣引读
教师出示老虎图片，学生感受老虎风采。教师导入课文学习。
二、简介作者、背景
三、读准字音
四、初读课文，整体感知
1、学生齐读。
2、整体感知：
初读诗歌，带给你最直接的感受是什么?
3、示范朗读，指导训练。
4、学生齐读。
五、速读课文，探讨质疑
1、如何评价诗中的华南虎、观众和“我”的表现?
2、如何理解诗中的具体象征意义?
六、精研细摹，品味佳句
学生就诗中含义比较丰富的语句进行赏析交流。
七、合作交流，深层探究
如何理解本诗在当时和今天所具有的意义?
八、比较阅读，拓展延伸
讨论课外文章带给我们的思考和启发。
九、小结全文
【《华南虎》教学设计】相关文章：
1.《画风》教学设计
2.《绝句》教学设计
3.《枣儿》教学设计
4.《桥》教学设计
5.《社戏》教学设计
6.《阳光》教学设计
7.《手指》教学设计
8.石榴教学设计