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语文九年级上册《智取生辰纲》教学设计

时间:2024-11-08 22:54:42 初中知识 我要投稿
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人教版语文九年级上册《智取生辰纲》教学设计

  智取生辰纲集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾,热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。下面是小编整理的人教版语文九年级上册《智取生辰纲》教学设计,欢迎大家参考。

人教版语文九年级上册《智取生辰纲》教学设计

  【设计意图】

  按照教材编排意图,《智取生辰纲》篇在于继续培养学生小说欣赏的能力。

  小说欣赏包括方方面面,因课时有限,仅能涉及一、二。本篇名为“智取”,“斗智”便是欣赏的关键。“智”体现在如何麻痹对手,如何下药,这“天气”与“酒”又是“斗智”的关键。因此,本课教学的重点是理解“天气”与“酒”的关系及它们在小说情节发展、展示人物性格上所起的作用。同时,作为课文又必须承担训练学生听说读写能力的责任,教学本篇也要讲求综合效应。

  【教学目的】

  1、培养学生欣赏小说巧妙构思的能力。

  2、抛砖引玉,激发学生阅读《水浒》全篇。

  【教学重点】

  理解“天气”与“酒”的关系及其作用。

  【教学方法】

  1、探究讨论;

  2、点拨。

  【教学用时】

  一课时。

  【教学过程】

  一、课前预习

  熟读课文后,注释词语并写一篇二、三百字的短文,概述杨志等人黄泥冈被劫经过(故事梗概,锻炼缩写能力)。

  二、导入新课

  1、同学们,前面我们学习了《林黛玉进贾府》一课,我们初步品味了“四大名著”的魅力,但是“四大名著”实际上各有其独特之处,今天我们一起来学习《智取生辰纲》一文,仔细品尝《水浒》的滋味。下面我们先检查一下同学们预习的情况。

  2、下列词语的正确读法与意义是:

  趱行怨怅虞侯怄气恁地罗唣省得逞辩气喘聒噪

  还言语吹嘘干系不争

  3、 学生交流所写故事梗概。

  4、 老师范读自己所写的故事梗概,以求教与学交流促进。

  三、思考

  1、本文反复描述天气炎热,请用“”划出来,回顾《在烈日和暴风雨下》中描写天气的作用。本篇运用白描,写得极简约,其在小说中所起到的作用是什么?

  2、黄泥冈卖酒有几个过程,“酒”在这里起到什么作用?

  四、讨论

  本文中“天气”的描写和”酒”在小说中的关系和作用。

  (之后,老师或学生小结,引起学生阅读《水浒》全篇的欲望。)

  五、课外作业

  以“天气──酒”为一组关系展开联想和想象,编写一篇文章。

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