- 相关推荐
2016-2017八年级物理上册期中试卷
知之为知之，不知为不知，是知也。今天小编给大家带来的是2016-2017八年级物理上册期中试卷，欢迎大家试做。
一、选择题(每小题2分，共24分)
1.(2分)“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是( )
A. 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
B. 王亚平进行讲课是在利用声波传递信息
C. 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
D. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
考点： 声与信息;声速;响度与振幅的关系..
专题： 应用题;声现象.
分析： (1)声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播;
(2)声音是由物体的振动产生的，声音能传递信息和能量;
(3)在15℃的空气中，声音的传播速度是340m/s;
(4)音调指声音的高低，与物体振动的频率有关;响度指声音的强弱，与物体的振幅有关.
解答： 解：A、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确;
B、我们能通过王亚平讲课获得知识，是因为声音能传递信息，故该选项说法正确;
C、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，该选项说法不正确;
D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确.
故选B.
点评： 本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情.
2.(2分)伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是( )
A.
摩托车消声器 B.
道路的隔声板 C.
防噪声耳罩 D.
噪声监测仪
考点： 防治噪声的途径..
专题： 应用题;声现象.
分析： 解决此题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.
解答： 解：A、摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意;
B、城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意;
C、工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳.不符合题意;
D、显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，符合题意;
故选D.
点评： 此题考查的是控制噪声的三种途径，考查的比较直接，是一道基础题.
3.(2分)如图表示出了电冰箱的构造和原理，下列说法正确的是( )
A. 制冷剂在冷凝器内汽化吸热
B. 制冷剂在冷冻室内液化放热
C. 打开冰箱门时看到的“白气”是冰箱内水蒸气液化形成的小水珠
D. 制冷剂经过冷凝器时内能减小
考点： 汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象..
专题： 应用题;汽化和液化、升华和凝华.
分析： 电冰箱是利用制冷剂在汽化时吸收热量，把电冰箱内的热带走;液化时放热，把电冰箱内热散发到空气中.
解答： 解：如图，液态的制冷剂通过电冰箱冷冻室，由液态变为气态是汽化过程，汽化过程中吸收热量，把冰箱冷冻室内热带走;制冷剂气态进入冷凝器，气态的制冷剂变为液态的制冷剂，是液化过程，液化放出热量，温度降低，内能减少，把冰箱内热散失掉.
故选D.
点评： 生活处处皆物理，利用电冰箱的工作原理考查物态变化，以及物态变化的吸放热情况，体现了物理和生活的密切关系.
4.(2分)如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域.当信号源A分别发射出次声波、可见光、红外线和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是( )
A. 紫外线 B. 红外线 C. 可见光 D. 次声波
考点： 声音的传播条件..
专题： 声现象.
分析： (1)声音传播需要靠介质，真空不能传播声音;
(2)电磁波可以在真空中传播.
解答： 解：(1)次声波是声波，不能在真空中传播通过真空区域，所以接收器B不能接收到的信号，故D选项符合题意;
(2)紫外线、可见光、红外线都是电磁波，能通过真空区域，所以接收器B能接收到信号，故A、B、C选项不符合题意;
故选D
点评： 本题主要考查声音、电磁波的传播的条件，注意声音的传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质.
5.体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感.这说明氯乙烷具有较低的( )
A. 温度 B. 熔点 C. 沸点 D. 凝固点
考点： 沸点及沸点与气压的关系..
专题： 汽化和液化、升华和凝华.
分析： 结合题目提供的生活实际情况和物态变化中的吸热现象，使受伤部位表面组织骤然变冷，据此进行分析判断即可.
解答： 解：根据题意，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表面组织骤然变冷，常温下汽化现象说明乙烷具有较低的沸点.
故选：C.
点评： 本题考查汽化在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系.
6.如图所示的四个情景中，其物态变化需要吸热的是( )
A.
冬天户外的人呼出“白气” B.
湿裤子晾干
C.
冬天窗玻璃上有冰花 D.
钢水浇铸得到钢件
考点： 汽化及汽化吸热的特点..
专题： 汽化和液化、升华和凝华.
分析： 熔化、汽化、升华需要吸热，凝固、液化、凝华需要放热，弄清楚四幅图中的物态变化再去判断吸放热情况.
解答： 解：A、冬天户外的人呼出“白气”，是嘴中呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，需要放热，故A不符合题意;
B、湿裤子晾干，是水变成水蒸气的过程，是汽化现象，需要吸热，故B符合题意;
C、冬天窗玻璃上有冰花，是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，是凝华现象，需要放热，故C不符合题意;
D、钢水浇铸得到钢件，是钢水变成固态钢件的过程，是凝固现象，需要放热，故D不符合题意.
故选B.
点评： 此题主要考查的是学生对物态变化概念及其吸放热情况的理解和掌握，弄明白四幅图中的物态变化名称是解决此题的关键.
7.(2分)现代建筑出现一种新的设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料.当温度升高时，球内材料熔化吸热;当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变.下面四个图象中表示该材料熔化的是( )
A. B. C. D.
考点： 熔化和凝固的温度—时间图象..
专题： 温度计、熔化和凝固.
分析： (1)晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变，所以在图象中有一段时间温度曲线与时间轴平行.
(2)要区分是熔化过程还是凝固过程，关键是看温度随时间的变化情况.温度随时间有上升趋势为熔化图象;有下降趋势为凝固图象.
解答： 解：A、此图表示的是非晶体的熔化图象，而题目要求的是能描述该物质凝固过程，故本选项符合题意.
B、此图表示的是晶体的熔化图象，而题目要求的是能描述该物质凝固过程，故本选项不符合题意.
C、此图表示的是晶体的凝固图象，而由题意可知，此物质是非晶体，故本选项不符合题意.
D、此图表示的是非晶体的凝固图象，不符合题意.
故选A.
点评： 此题主要考查了通过图象对晶体和非晶体的区分以及对熔化过程和凝固过程的理解.此题的关键根据题意判断出此物质是非晶体，然后即可做出选择，此题有助于考查学生的逆向思维.
8.2013年CCTV 3•15晚会曝光黄金造假：个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入少量金属铱颗粒.已知黄金的熔点是1064.6℃，铱的熔点是2443.O℃，可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是( )
A. 加热至1064.0℃并观察有无铱颗粒 B. 加热至1065.0℃并观察有无铱颗粒
C. 加热至2444.0℃并观察有无铱颗粒 D. 加热至3507.6℃并观察有无铱颗粒
考点： 熔点和凝固点..
专题： 温度计、熔化和凝固.
分析： 固体分晶体和非晶体两类，晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一定的熔化温度，晶体物质处于熔点温度时，可能处于固态、液态或者固液共存状态.
解答： 解：(1)黄金的熔点是1064.6℃，铱的熔点是2443.O℃，因此温度低于或者等于1064.6℃时，铱一定处于固态，而黄金可能处于固态、液态、固液共存三种状态，因此不能进行区分;
(2)温度都等于或高于2443.O℃时，黄金处于液态，铱可能处于固态、液态、固液共存三种状态，因此不能进行区分.
(3)当温度高于1064.6℃而低于2443.0℃时，黄金全部处于液态，铱处于固态，因此这个温度范围内如果有铱颗粒，说明黄金制品中掺入铱颗粒.
故选B.
点评： 本题考查了熔点的知识，知道晶体物质处于熔点温度时，可能处于固态、液态或者固液共存状态.
9.(2分)下列现象中，不能用光的直线传播解释的是( )
A.
树荫下圆形光斑 B.
幕布上的手影 C.
日食的形成 D.
水中倒影
考点： 光在均匀介质中直线传播..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： 光在自然界中存在三种光现象：
在日常生活中，激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的;
当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象;
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象.
解答： 解：A、树荫下圆形光斑，是小孔成像形成的太阳的像，是利用光的直线传播原理形成的倒立的实像，故本选项不符合题意;
B、幕布上的手影，是由于光在沿直线传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面形成的光照不到的暗区，故本选项不符合题意;
C、日食的形成，典型的光的直线传播的例子，故本选项不符合题意;
D、水中倒影，是平面镜成像现象，其实质是光的反射，故本选项符合题意.
故选D.
点评： 解答此题要把握以下两点：一是了解词语意思，二是区分三种光现象(光的直线传播、光的反射、光的折射).一般来说：见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理;见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光的反射原理;见到水中的物体，隔着玻璃或透镜看物体就联系到光的折射原理.
10.(2分)如图是一张令人惊讶的照片，茶色玻璃板后面有一支蜡烛，它竟然能在水中燃烧.关于玻璃板后面的水和烛焰，下列说法正确的是( )
A. 烛焰是虚像，水是实物 B. 水是虚像，烛焰是实物
C. 水和烛焰都是虚像 D. 水和烛焰都是实物
考点： 实像与虚像的区别..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： 茶色玻璃前面有一支蜡烛，蜡烛在茶色玻璃中成正立、等大的虚像;茶色玻璃另一侧有一个水杯，水杯的位置正好和烛焰像的位置重合.
解答： 解：茶色玻璃前面有一支蜡烛，蜡烛在茶色玻璃后面成正立、等大的虚像，茶色玻璃后面有一个杯子，并向杯子中倒水，杯子的位置正好是蜡烛像的位置，所以可以看到蜡烛在水中燃烧，茶色玻璃后面的杯子和水都是实物，烛焰是虚像.
故选A
点评： 本题确定玻璃板后面的水和烛焰，烛焰是像，杯子和水是实物.
11.(2分)以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是( )
A. 研究光时将它分成可见光和不可见光
B. 研究光的直线传播时引入光线
C. 通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低
D. 研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调
考点： 物理学方法..
专题： 其他综合题.
分析： 首先明确研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小实验，采用的是转换法，然后对每个选项中的探究过程进行分析，明确采用的方法，就能确定符合题意的选项.
解答： 解：研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小，采用的是转换法.
A、研究光时将它分成可见光和不可见光，采用的是分类法;
B、研究光的直线传播引入光线，采用的是模型法;
C、通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低，采用的是转换法.
D、研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调，采用的是控制变量法;
故选C.
点评： 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法.
转换法和控制变量法是初中物理最重要的研究方法，在解决实际问题时要注意识别和应用.
12.(2分)鞋店的地板上，有一块靠墙的平面镜，店员为了顾客方便，通常不会把θ设为90°.下列说法正确的是( )
A. 镜中所成的是正立等大的实像
B. 人远离平面镜像变小，靠近平面镜像变大
C. 假设从顾客脚部发出的光线，与平面镜形成30°角;而反射光线进入顾客的眼睛时，和水平形成70°角，则θ=75°
D. 假设从顾客脚部发出的光线，与平面镜形成30°角;而反射光线进入顾客的眼睛时，和水平形成70°角，则θ=80°
考点： 光的反射定律..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： 光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角.
先根据反射电路画出光路图，然后利用三角形内角和定理求得θ角.
解答： 解;A、镜中所成的是正立等大的虚像，错误;
B、像与物大小相等，人远离平面镜或靠近平面镜像不变，错误;
C、由题意知，入射光线与镜面的夹角为30°，则入射角和反射角都为60°，反射光线进入顾客的眼睛时，与水平方向成70°，根据图示可知，人眼在A点，入射点为O，由三角形内角和为180°可知，则∠ABO为40°，入射光线与水平面成50°角，故镜面与水平方向成80°的角;
如图所示：
故D正确，C错误;
故选D
点评： 本题利用了光的反射定律和三角形内角和定理求解，即三角形内角和为180°，解答此题要求学生应具备一定的学科综合能力.
二、填空题(每空1分，共26分)
13.(3分)接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 音色 来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是改变了声音的 响度 ，若长此以往会导致听力下降;男高音与女低音的不同在于二者的 音调 不同.(选填“音调”、“响度”或“音色”)
考点： 音调、响度与音色的区分..
专题： 声现象.
分析： 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性;抓住以上知识，并深入体味生活中的一些说法，就可解题.
解答： 解：接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是改变了声音的响度，若长此以往会导致听力下降;男高音与女低音的不同在于二者的音调不同.
故答案为：音色;响度;音调.
点评： 声音的特征有音调、响度、音色;三个特征是从三个不同角度描述声音的，要与生活实际相联系;且影响三个特征的因素各不相同.
14.(4分)真空中光速是 3×108 m/s.真空中声速是 0 m/s.夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣.你在一次闪电过后约3s才听到雷声，那么闪电发生处离你约 1020 m.1969年，人类第一次登上月球，并上放置了一套反射光的装置，地球上的科学家向它发射了一束激光，测量出激光反射回来所用的时间约2.56s，则由此可计算出月球和地球之间的距离约 3.84×108 m.
考点： 速度公式及其应用..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： 根据光速与声音的传播条件分析答题;由速度公式可以求出距离.
解答： 解：真空中光速是3×108m/s.声音不能在真空中传播，真空中声速是0m/s.
由速度公式：v= 可知，闪电发生处的距离：s=vt=340m/s×3=1020m，
s′=ct′=3×108m/s× =3.84×108m;
故答案为：3×108;0;1020;3.84×108.
点评： 本题考查了光速、声速、求距离，知道光的传播速度，声音的传播条件，应用速度公式即可正确解题.
15.(2分)如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住.向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用 压缩体积 方法可以使气体 液化 (物态变化名称).
考点： 液化方法及其应用..
专题： 汽化和液化、升华和凝华.
分析： 物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化.使液化的方法：一是降低温度，二是压缩体积.
解答： 解：推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，又变成了液态，这是液化现象.
故答案为：压缩体积;液化.
点评： 能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键.只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识.
16.根据表所提供的数据(1标准大气压下)可知：
物质 凝固点/ 沸点/
酒精 ﹣117 78
水银 ﹣39 357
(1)80℃的酒精是 气 态;
(2)在北方寒冷的季节里，最低气温可达﹣50℃，此时应选用 酒精 (选填“酒精”或“水银”)做温度计的测量液体.
考点： 液体温度计的构造与工作原理;熔点和凝固点;沸点及沸点与气压的关系..
专题： 信息给予题;定性思想.
分析： 解答此题，关键是了解液体的沸点及凝固点，然后根据生活实际以及物理规律，进行对比.
解答： 解：(1)查表可知酒精的凝固点是﹣117℃，沸点是78℃，80℃明显超出了它的沸点78℃，因此是气态.
(2)判断用什么材料，关键是要看在实际应用测量时，温度计里面的液体会不会汽化或凝固，通过对比表格里面的两种材料，可以看出，若用水银，则会在﹣50℃以前就会凝固，而酒精就完全符合实际要求.
故答案为：(1)气;(2)酒精.
点评： 这类试题考查的是同学们对沸点和熔点的理解，在生活应用中要注意根据实际情况进行综合对比分析.在中考中，这类题目也是经常出现的，因此要格外重视.
17.(3分)人工降雨时利用干冰 升华 吸热，使云层中水蒸气 凝华 成小冰晶或液化成小水珠，使云中的小水滴逐渐增大，从而形成降雨.北方寒冷的冬天，房间的玻璃窗上有冰花，是由水蒸汽凝华形成的，冰花凝结在窗户的 内 (内/外)表面.(前两空填物态变化的种类)
考点： 升华和凝华的定义和特点..
专题： 应用题;汽化和液化、升华和凝华.
分析： (1)物质由固态变为气态时，发生升华现象，同时吸收热量;
(2)物质由气态直接变为固态是凝华现象，发生凝华时放出热量.
解答： 解：人工降雨时喷洒在云层中的干冰(固体二氧化碳)会迅速的吸热使云层中水蒸气凝华成小冰晶或液化成小水珠，使云中的小水滴逐渐增大，从而形成降雨;
寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花是因为室内温度高的水蒸气遇冷的玻璃凝华成冰花，会附着在玻璃窗的内侧.
故答案为：升华;凝华;内.
点评： 掌握各种物态变化的状态变化和吸放热情况是解决此题的关键，温室效应已经引起全球人们的关注，随着人们越来越关注我们的生活环境的变化，考查与我们环境变化的试题越来越多，同学们要有环保意识.
18.(3分)有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡湿度计.如图，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了.两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较 低 ，这是由于湿布中的水在 蒸发 时要吸热.在一定的温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越 大 .
考点： 蒸发及其现象..
专题： 汽化和液化、升华和凝华.
分析： 知道蒸发是在任何温度下都能够进行的汽化现象，汽化要吸热.
解答： 解：干湿泡温度计测空气中水蒸气含量的大致原理：干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度;湿泡温度计下端包着湿布，湿布上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低;在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气湿度越大.
故答案为：低;蒸发;大.
点评： 本题主要考查学生对：蒸发吸热在生活中的应用的了解和掌握，是一道基础题.
19.(2分)遥控器发出的不可见光是 红外线 ，验钞器荧光管发出的不可见光是 紫外线 .
考点： 红外线;紫外线..
专题： 光的折射、光的色散.
分析： 红外线的热效应比较强，能制成热谱仪，制成红外线夜视仪;红外线可以用来遥控，制成电视遥控器.
紫外线能杀菌，制成消毒灯;紫外线能合成维生素D，促使钙的吸收;紫外线能使荧光物质发光，制成验钞机来验钞.
解答： 解：红外线可以用来遥控，制成电视遥控器实现对电视的遥控作用.
钞票中含有荧光物质，而验钞机荧光管发出的紫外线能使荧光物质发光，所以能检验钞票的真伪.
故答案为：红外线;紫外线.
点评： 分清红外线和紫外线的作用和用途，对比记忆比较好.
20.今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇观，即从地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓慢移动.
(1)金星凌日现象可以用 光的直线传播 原理来解释.
(2)如图为太阳及八大行星示意图.据图分析，你认为在地球上除了可以看到金星凌日外，还能看到 水星 凌日现象.
考点： 光在均匀介质中直线传播..
专题： 应用题;光的传播和反射、平面镜成像.
分析： 解答此题要明确发生“金星凌日”现象时，太阳、金星和地球三者在同一条直线上，并且，金星在太阳和地球之间.
解答： 解：(1)“金星凌日”现象的成因是光的直线传播，当金星转到太阳和地球中间且三者在一条直线上时，在地球上看，是金星从太阳面上移过.这就是“金星凌日”现象.
(2)据图分析，在地球和太阳之间还有水星，所以水星有可能转到太阳与地球的中间，且三者在一条直线上时，就会发生“水星凌日”现象.
故答案为：光的直线传播;水星.
点评： 一般来说：见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理.知道“金星凌日”的天文奇观的成因.
21.(1分)将铅笔紧贴平面镜，测出铅笔与它在平面镜中的像的距离是1cm，铅笔在平面镜中的像是由光的反射形成的，这块平面镜的厚度是 0.5 cm.
考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： 由于铅笔尖垂直接触玻璃镜面，笔尖的像到笔尖间的距离，即玻璃的厚度应为物距和像距之和.
解答： 解：笔尖接触镜面时，笔尖和反射涂层之间的距离为玻璃的厚度，根据平面镜成像的特点可知，笔尖的像和反射涂层的距离也是玻璃的厚度，所以题中给出的1cm是二倍的玻璃厚度，玻璃厚度为 ×1cm=0.5cm.
故答案为：0.5.
点评： 此题的难点在于正确理解当铅笔尖垂直接触玻璃镜面时，笔尖的像到笔尖间的距离，即玻璃的厚度应为物距加像距之和.
22.(4分)如图所示，一束光竖直向下射到平面镜上，反射角为 0 °，若保持镜面不动，使入射光线沿逆时针方向转过45°，则反射光线将沿 顺 时针方向转过 45 °;若保持入射光线的方向不变，使平面镜围绕O点顺时针旋转30°，反射光线和入射光线的夹角变为 60 °.
考点： 光的反射定律..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： (1)光的反射定律的内容：反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角.
(2)反射角和入射角的概念：反射角是反射光线与法线的夹角;入射角是入射光线与法线的夹角.
解答： 解：因为入射光线垂直射到平面镜上，入射光线和法线重合，所以入射角等于0°，而反射角等于入射角，即反射角为0°.
若保持镜面不动，使入射光线沿逆时针方向转过45°，入射光线和法线的夹角为45°，则反射光线将沿顺时针方向转过45°;
若如果入射光线的方向不变，把平面镜顺时针转动30°;入射光线与界面的夹角为90°﹣30°=60°，
则入射角为30°，根据光的反射定律可知：反射角也为30°;
则入射光线与反射光线的夹角为：30°+30°=60°;
故答案为：0;顺;45;60.
点评： 此题主要考查了反射角和入射角的概念，同时还考查了光的反射定律的内容，并且要会利用光的反射定律的内容进行有关的计算.
三、解答题(共38分)
23.(8分)按要求完成下列作图：
(1)请在图甲中画出物体AB在平面镜中所成的像A′B′.
(2)一束光线射到平面镜上，其反射光线与平面镜的夹角是30°，如图乙所示，请画出入射光线并标出入射角大小.
(3)如图丙所示，小明通过一平面镜看到了桌子下面的小球.图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向，在图中用箭头标出光的传插方向，并根据光的反射定律画出平面镜.
(4)根据平面镜成像规律在图丁中作一条入射光线，使其通过点A，并使其反射光线通过B点.
考点： 平面镜成像的相关作图;作光的反射光路图..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： (1)平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像物关于平面镜对称，利用这一对称性作出AB的像.(2)光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，根据光的反射定律做出入射光线.
(3)人看到球，是球发出的或反射出的光线进入人的眼睛，由此确定入射光线和反射光线.根据光的反射规律可以做出平面镜的位置.
(4)要使通过点A的入射光线，反射后通过B点，可把A点当作点光源，并知道过B点的反射光线与A点在平面镜中的像点A'的关系.
解答： 解：(1)分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像.如图：
(2)做出法线，反射角等于90°﹣30°=60°，则入射角等于60°，如图所示：
(3)球反射出的光线经过平面镜反射后进入人的眼睛，因此，从球反射出的光线是入射光线，进入人的眼睛的光线是反射光线.
根据光的反射规律可知，反射角等于入射角，所以法线是反射光线和入射光线夹角的角平分线，由此可以做出法线ON，然后作出ON的垂线即为平面镜的位置.
(4)根据平面镜成像的特点：像物关于平面镜对称，作出A点的像点A′，连接A′B，与平面镜的交点O为反射点，连接AO为入射光线，OB为反射光线，如图所示：
点评： (1)平面镜成的像与物体关于镜面对称，根据这个特点分别做出物体端点的像，然后用虚线连接起来;
(2)光的反射光路的画法，首先要掌握光的反射定律的内容，特别是反射角、入射角的确定，并注意法线要画成虚线.
(3)本题考查了平面镜可以改变光的传播方向的作用，可由光的反射定律求作平面镜的位置.
(4)是光的反射定律与平面镜成像特点相结合的作图题，重点是清楚点光源、像点、入射光线、反射光线之间的关系.
24.(2分)写出图中两种情况下的温度值：甲 ﹣6.2 ℃，乙 38.8 ℃.
考点： 温度计与体温计的异同..
分析： 要正确读出温度计的示数，一定要找到0℃的位置来确定是零上还是零下;每一个大格和每一小格的示数是多少，确定好上面的三项内容就可确定正确的示数.
解答： 解：(1)如图甲：0℃在左侧，水银柱从右侧逐渐接近0℃，由此断定此时是零下，每一大格是1℃，分度值是0.1℃，一定从绝对值小的开始读，示数为﹣6.2℃;
(2)如图乙：0℃在左侧，水银柱从左侧0℃开始逐渐远离0℃，由此断定此时是零上，每一大格是1℃，分度值是0.1℃，一定从绝对值小的开始读，示数为38.8℃;
故答案为：﹣6.2℃，38.8℃.
点评： 温度计读数时，一定要注意每一大格和每一小格的示数、有0℃的位置来确定是零上还是零下，甲图易读成﹣7.8℃
25.(2分)为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减轻.
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?
答： 乙、丁 .(填序号)
考点： 声音的综合利用..
专题： 声现象.
分析： 解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中不能传播，声音的音调是由频率决定的.
解答： 解：甲：放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时，听到的声音逐渐减弱，是因为真空不能传声.由此可知，声音的传播需要介质;
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体的振动;
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变.所以笛子发出声音的频率不同，音调不同.
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的.能够说明声音产生的条件是物体振动.
所以能说明声音产生条件的实验现象是乙和丁;
故答案为：甲、乙.
点评： 解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征等知识进行解答.
26.(7分)在“研究水的沸腾”的实验中：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98
(1)安装该实验装置时，应该先固定图2中A、B两铁圈中的 B 铁圈.
(2)小明读温度的方法如图2所示，他在实验中的错误是： 视线没有与温度计内液柱的上表面齐平 .
(3)往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为 98 ℃，根据表中数据，在上图中画出水温随时间变化的图象;
(4)在第6分钟后， 需要 选填“需要”、“不需要”)吸热;
(5)给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图3中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是 c 选填“a”“b”“c”“d”);
(6)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图4，其中 (1) 沸腾时的情况.
(7)在同一实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证这一猜想： 将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度计的读数是否一致 .
考点： 探究水的沸腾实验..
专题： 探究型实验综合题.
分析： (1)用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节.
(2)使用温度计测量液体温度，读数时视线应该与温度计内液柱的上表面齐平，温度计不能接触容器底或壁;
(3)液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点.
在时间和温度图象上，描出温度和时间的对应点，并把各点用光滑的曲线连接起来.
(4)水沸腾后，需要继续吸热.
(5)液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与气压有关，同种物质气压不变，沸点不变.
(6)掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大.
(7)要判断几支温度计是否标准，可用这几支温度计同时测量同一液体的温度.若所测温度不同，则温度计有问题.
解答： 解：(1)安装该实验装置时，应该先固定图甲中B铁圈，它是用来固定烧杯的，而A是用来固定温度计的，所以需要先固定B;
(2)读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平.
(3)由表格数据知，水在第6min开始，水不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃.
在时间和温度图象上描出(0，88)(1，90)(2，92)(3，94)(4，96)(5，97)(6，98)(7，98)(8，98)，用光滑的曲线连接各点.如下图.
(4)在第6分钟后，水已经沸腾，但需要继续吸热.
(5)由题可知，其他条件不变，仅将水的质量增加，所以水的沸点是不变的，但是b、d表示沸点都变了，所以BD错误.
但由于水的质量变大，相同时间吸收的热量相同，所以温度升高的比较慢，所以，A错误，C正确.
(6)图(1)气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象;图(2)气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象;
(7)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度计的读数是否一致.
故答案为：(1)B;(2)视线没有与温度计内液柱的上表面齐平;
(3)98;
(4)需要;(5)c;(6)(1);(7)将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度计的读数是否一致.
点评： 本题通过水的沸腾实验考查了温度计的读数、沸点等知识，用数学描点法描绘时间和温度的图象，体现了学科间的整合.
27.(6分)小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程.每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.
(1)从图象中可以看出盐水凝固过程用了 10 分钟，冷却到第5分钟时呈 液 态
(2)仔细观察图象发现，该物质凝固前降温比凝固后降温 快 (选填“快”或“慢”).
(3)凝固点为 ﹣2 ℃.实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变 低 了.(选填“高”或“低”)
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会 变多 (选填“变多”、“变少”或“不变”).
考点： 熔化和凝固的探究实验..
专题： 探究型实验综合题.
分析： (1)根据图象可知：凝固过程是温度保持不变的那一段，即可确定正确答案;
(2)液态的晶体有一定的凝固温度，凝固的过程中放热，但温度是不变的;
(3)与水凝固的图象对比即可求解;
(4)根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化.
解答： 解：(1)晶体的凝固过程中温度保持不变，在图象中与横轴平行的一段是温度保持不变的，
所以盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟;冷却到第5分钟时呈液态;
(2)液态晶体有一定的凝固温度，凝固时放热，温度是不变的.观察图象发现，该物质凝固前降了6℃，凝固后降温了2℃，故该物质凝固前降温比凝固后降温快;
(3)从图象可知：温度保持不变的温度是﹣2℃，故该盐水的凝固点是﹣2℃;
又知：水的凝固点是0℃，与水相比，盐水的凝固点变低了，所以实验验证了小明的猜想是对的;
(4)冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是﹣2℃，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多.
故答案为：(1)10;液;(2)快;(3)﹣2;低;(4)变多.
点评： 解决此题的根据是要读懂晶体凝固的图象，特别是要弄明白究竟哪段是凝固过程.还要知道晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化或凝固过程中温度不断变化.
28.(4分)如图为光的色散实验示意图.
(1)实验中可以观察到白屏从上到下依次分布的是 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 光.
(2)如果我们把一支温度计放在红光外侧，温度计的示数会上升，这种不可见光我们称为红外线，为了让温度计的示数上升更明显，你的改进方法是 温度计的玻璃泡涂黑 .
(3)若在三棱镜与白屏之间插一块红玻璃，则白屏上将会呈现 红 光.
(4)将红、绿、蓝三原色色光等比例混合后会复合成 白 光.
考点： 光的色散..
专题： 光的折射、光的色散.
分析： (1)白光经三棱镜后，光屏上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带;
(2)红外线的热效应强，太阳光向地球辐射热，主要依靠红外线;黑色吸热本领比其他颜色强.
(3)不透明的物体可以反射与它相同的色光，而吸收其它色光;透明物体可以让与它相同的色光透过，而把其它色光反射回去，无色透明的物体能透过所有的色光.
解答： 解：(1)不同颜色的光的折射本领不同，白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带.
(2)红光之外是红外线，红外线的热效应很强，红外线能使温度计示数升高很快，因此应将温度计放在红光外侧;
将温度计的玻璃泡涂黑，原因是黑色吸热本领强，使温度计示数变化较大，增加温度计的灵敏度;
(3)无色透明的物体能透过所有的色光;所以若在三棱镜与白屏之间插一块红玻璃，则白屏上将会呈现红光;
(4)红光和绿光混合是黄光，红光和蓝光混合是品红，绿光和蓝光混合是青光.红光、绿光、蓝光三者混合是白光.
故答案为：(1)红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫;(2)温度计的玻璃泡涂黑;(3)红;(4)白.
点评： 该题考查了光的色散实验以及红外线的热效应，虽然红外线是不可见光，但可以根据其热效应来证明它的存在.还要明确彩色透明物体只能透过和物体相同的色光，其它的色光被物体吸收;彩色不透明物体只反射和物体相同的色光，其它的色光被物体吸收.
29.(6分)如图，在研究平面镜成像实验中.
(1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了能确定像的 位置 .
(2)取两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的 大小 .
(3)实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 玻璃板倾斜放置 .
(4)如果当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，再移去蜡烛B，在蜡烛B的原来位置上放一光屏，光屏上 不能 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像，这说明 平面镜成的像是虚像 .
(5)经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示.为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是： 连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直;测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较. .
考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案..
专题： 探究型实验综合题.
分析： (1)研究平面镜成像特点时，确定像的位置是关键.像的位置用蜡烛B与蜡烛A的像重合来确定.实验中既能看到物体A的像，又能看到蜡烛B，要采用透明的玻璃板.
(2)研究物像的大小采用的是等效替代法，把蜡烛A的大小用蜡烛B来代替.
(3)玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，使玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面蜡烛的像不能完全重合.
(4)虚像光屏接收不到，实像光屏能接收到.
(5)平面镜成像的特点：物像等大、等距、连线与镜面垂直，据此分析实验的操作步骤.
解答： 解：(1)为了确定像的位置，让蜡烛A的像和蜡烛B重合，既能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，实验中要使用透明的玻璃板.
(2)选用大小相同的两个蜡烛，是为了用蜡烛B代替蜡烛A，来比较物像的大小.
(3)玻璃板竖直放在水平桌面上，像在水平桌面上，玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，所以如果无论怎样移动蜡烛都无法与像重合，则原因玻璃板没有竖直放置.
(4)光屏能接收到实像，但接收不到虚像，因为平面镜成的是虚像，所以移去蜡烛B，在蜡烛B的原来位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像.
(5)本实验是探究验证平面镜成像的特点，所成的像是虚像;像和物体各对应点的连线与平面镜垂直;像和物体各对应点到平面镜间距离相等.他们下一步应该连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直;通过归纳处理即可得出如下结论：物和像的连线与镜面垂直，物体和像到镜面的距离相等.
故答案为：(1)位置;(2)大小;(3)玻璃板倾斜放置;(4)不能;平面镜成的像是虚像;(5)连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直;测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较.
点评： 本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论，动手操作实验时，能根据实验现象得出正确的结论，提高实验能力.此类题目在近年中考题中较为热点.只要牢记平面镜成像的特点，解答此类题目就不难.
30.(3分)某水银温度计的玻璃管上有110格均匀的刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面在第30格处，当温度计玻璃泡浸没在通常情况下的沸水中时，液面在第80格处.(已知水银的凝固点是一39℃，水银的沸点是357℃)
则：①这支温度计每一小格代表的温度多少? 2℃ ;
②这支温度计在第50格处的实际温度为多少? 40℃ ;
③这支温度计的测量范围是多少? ﹣39℃～160℃ .
考点： 摄氏温度及其计算..
专题： 温度计、熔化和凝固.
分析： 首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是 1℃.然后结合题中不准确温度计与沸水和冰水混合物对应的格数，就可求出每小格表示的温度值.再根据总格数求出不准确温度计的测量范围.
解答： 解：(1)因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为： =2℃;
(2)这支温度计在第50格处时，距离30格处只有20格(50﹣30)的距离，则这20格的实际温度为：20×2℃=40℃;
(3)从最下面的0刻度到30格处共有30格，则该温度计最下面的0刻度对应的温度是：﹣30×2℃+0℃=﹣60℃，因水银的凝固点是﹣39℃，所以该温度计所能测得的最低温度是﹣39℃;
最上面的110格到80格处共有30格，则最上面的110处刻度对应的温度是：100℃+30×2℃=160℃.所以该温度计的测量范围是：﹣39℃～160℃.
故答案为：(1)2℃;(2)40℃;(3)﹣39℃～160℃.
点评： 本题考查了不准确的温度计上的温度与真实温度的换算.解题的关键是找出两种温度计的对应关系.
四、综合应用(共12分)
31.(3分)如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置.将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
(1)如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是 D
A.三角形光斑 B.圆形光斑 C.蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像
(2)如果小孔变大，它在薄膜上所成的像将 亮度增大，像变模糊 .
(3)猜想一：小孔成像的大小可能与物体到小孔的距离有关;
猜想二：小孔成像的大小可能与光屏到小孔的距离有关;
请选择一个方面设计实验过程(可作图说明) 保持光屏到小孔的距离不变，改变物体到小孔的距离，观察像的大小变化 .
考点： 光直线传播的应用..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： (1)物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像;在小孔成像现象中，物体经小孔成的像的形状由物体决定，像的形状与物体的形状相同，与孔的形状无关;
(2)如果小孔变大，则相当于成像的小孔变多，据此解答;
(3)小孔所成像的大小与物体的大小、物到小孔的距离、小孔到光屏的距离有关.
解答： 解：(1)蜡烛经小孔成倒立的实像，像的形状与蜡烛形状相同，像与小孔的形状无关，即蜡烛在塑料薄膜上成的像是蜡烛的倒立像;
(2)如果小孔变大，则相当于在光屏上有很多的小孔同时成像，且小孔的位置不同，所以蜡烛所成的像亮度增大，像变模糊;
(3)保持光屏到小孔的距离不变，改变物体到小孔的距离，观察像的大小变化;
保持物体到小孔的距离不变，改变光屏到小孔的距离，观察像的大小变化.
故答案为：(1)D;(2)亮度增大，像变模糊;(3)保持光屏到小孔的距离相同，改变物体到小孔的距离.
点评： 此题主要考查小孔成像的原理和像的特点，属于基础知识，比较容易解答.
32.(2分)小明在厨房中发现：冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后的瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景，“白气”实际是 水滴 ，你可以确定 甲 是火焰刚熄灭后瞬间的情景.
考点： 液化及液化现象..
专题： 汽化和液化、升华和凝华.
分析： 烧菜时冒白气，是由水蒸气遇冷液化形成的，锅周围的温差越明显，液化现象越明显.
解答： 解：冬天，在炉子上烧菜的时候，炉子上方看到的“白气”是一种水蒸气的液化现象，“白气”是小水滴;
火焰熄灭前，菜上方的温度较高，水蒸气发生液化的程度较小，故“白气”较少;熄灭后，菜上方的温度较低，水蒸气液化程度大，形成的“白气”就增多.
故答案为：水滴;甲.
点评： 此题考查的是液化现象，需要明确两点：我们能够直接看到的“白气”是水滴，不是水蒸气;温度差越大，液化现象越明显.
33.(2分)阳光明媚的早上，想在南北走向的河边拍摄一张水中倒影的风景照，人应该站在河 东岸 (东岸/西岸)拍摄.拍摄的倒影是 西岸 (东岸/西岸)的景物.
考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： 当太阳光照到物体上后，物体反射太阳的光照到水面上，此光线又会经过水面反射，反射光线照到我们眼睛后，我们沿着反射光线看过去，会看到水中有树木的倒影.
解答： 解：早晨太阳在河岸的东边，若站在西岸拍摄，阳光在水面发生镜面反射，使较强的光进入镜头，看不清倒影.
若站在东岸拍摄，西岸的风景同样会把太阳光反射到水面上，且不会太强，符合摄影的要求，所以需要在东岸拍摄，拍摄到的是西岸的风景.
故答案为：东岸;西岸.
点评： 此题主要考查了对平面镜成像原理的理解，解决此类问题要结合光的反射定律分析解答.
34.电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜，在某次行驶时，发现左侧反光镜中看到的是车后的树梢和天空，却看不到路面的情况，为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该( )
A.
向外旋转 B.
向内旋转 C.
向下旋转 D.
向上旋转
考点： 光的反射..
专题： 光的传播和反射、平面镜成像.
分析： 反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角.
解答： 解：发现左侧反光镜中看到的是车后的树梢和天空，说明树梢的反射光线经平面镜反射后进入眼睛，路面射向平面镜的光线经反射后射向了上面，因此需将反光镜向下旋转.
故选C.
点评： 此题考查光的反射现象，将生活现象与物理知识联系在一起.
35.(3分)微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
(1)三根管中音调最高的是 1 号.
(2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.答： 不能 (能/不能); 理由： 没有采用控制变量法 .
考点： 频率及音调的关系..
专题： 声现象.
分析： (1)音调由声音的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低.
(2)探究频率与管子长度、直径的关系应应用控制变量法.
解答： 解：(1)由表中实验数据可知，1号管子的频率最大，1号管子的音调最高.
(2)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，
由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同，
即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论.
故答案为：(1)1;(2)不能;没有采用控制变量法.
点评： 本题考查了判断音调的高低、实验数据分析等问题，知道音调的决定因素、应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题.
【-八年级物理上册期中试卷】相关文章：
2016~2017八年级物理上册期末试卷(含答案)10-08
2016~2017八年级物理上册期末试卷（带答案）07-26
人教版小学数学六年级上册期中WORD试卷08-10
八年级下册期中考试语文试卷09-08
2017年八年级语文上册期末试卷09-18
2017八年级政治上册期末试卷07-05
2016-2017四年级上册英语期中试卷08-04
2016-2017二年级语文上册期中试卷07-20