七年级上册语文期中考试复习内容

七年级上册语文期中考试复习内容

　　期中考试有利于学生比较正式地检验自己平时的学习水平。下面是小编给大家整理的关于七年级上册语文期中考试的复习内容，一起来学习吧!

　　【七年级上册语文期中考试复习内容】

　　一、字词

　　二、常识

　　1.《散步》：作者莫怀戚。

　　2.《秋天的怀念》：作者史铁生。

　　3.《羚羊木雕》：作者张之路。

　　4.《金色花》：作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。

　　5.《荷叶.母亲》：作者冰心。

　　6.《世说新语》：南朝刘义庆编著。

　　7.魏巍，著名散文作家、小说家，代表作有《谁是最可爱的人》。

　　8.海伦·凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。主要著作有《假如给我三天光明》等。

　　9.丘吉尔，英国政治家，1953年诺贝尔文学奖得主。

　　10.孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的开创者。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是一部儒家学派的经典著作。

　　11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。

　　12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京x政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。

　　13.《观沧海》选自作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人 。

　　14.《次北固山下》作者唐朝诗人王湾。

　　15.《钱塘湖春行》作者唐朝白居易，字乐天，号香山居士。

　　16.《天净沙·秋思》作者元朝著名戏曲作家马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

　　三、背默

　　1.《论语》十二章

　　①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。

　　②求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。

　　③复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。

　　④当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎?

　　⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

　　⑥孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。

　　⑦唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

　　择其善者而从之，其不善者而改之。

　　2.《观沧海》·曹操

　　①《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

　　3.《次北固山下》·王湾

　　①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。

　　②《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　4.《钱塘湖春行》·白居易

　　①白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　②白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　5.《天净沙 秋思》·马致远

　　①马致远的《天净沙 秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

　　②表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

　　6.《龟虽寿》·曹操

　　①最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

　　②运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。

　　7.《过故人庄》·孟浩然

　　①描写友人家优美的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

　　②表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。

　　8.《题破山寺后禅院》·常建

　　①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。

　　②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。

　　9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》·李白

　　①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　10.《夜雨寄北》·李商隐

　　①李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　四、病句

　　1.看动词

　　①XX同学数学成绩提高的原因是因为他努力的结果。

　　②语文老师实现了不仅能使学生语文成绩提高，还能使学生数学、英语成绩提高。

　　2.看介词(通过、经过、由于、使、让、从、在)

　　通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。

　　3.看否定

　　为了避免成绩不退步，他报了补习班。

　　4.看两面

　　能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

　　5.看并列(和、且)

　　①大家怀着崇敬的心情注视和倾听着这位英雄的报告。

　　②人们将反腐成功的希望寄托在健全和建立反腐机制上。

　　五、名著阅读

　　《繁星》《春水》

　　(1)作者简介

　　冰心，原名为谢婉莹，籍贯福建福州长乐人。

　　(2)作品简介

　　《繁星·春水》是冰心早期的两部诗集：

　　①核心“爱的哲学”;

　　②主题“母爱”“童真”“自然”;

　　③内容：对母爱与童真的歌颂;对大自然的崇拜和赞颂;对人生的思考和感悟。

　　③茅盾称为繁星格与春水体;

　　④语言轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。

　　(3)作品赏析

　　1.母亲啊!

　　天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里;

　　心中的风雨来了，

　　我只躲到你的怀里。

　　赏析：诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。

　　2.万千的天使，

　　要起来歌颂小孩子;

　　小孩子!

　　他细小的身躯里，

　　含着伟大的灵魂。

　　赏析：最美的世界是充满纯真童趣的。

　　3.造物者

　　倘若在永久的生命中

　　只容有一次极乐的应许，

　　我要至诚地求着：

　　“我在母亲的怀里，

　　母亲在小舟里，

　　小舟在月明的大海里。”

　　赏析：这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题，把母爱，自然、童真之美融为一体，营造出一个至善至美的世界。感情真挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。

　　4.成功的花

　　人们只惊艳她现时的明艳!

　　然而当初她的芽儿

　　浸透了奋斗的泪泉

　　洒遍了牺牲的血雨

　　赏析：不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。

　　5.墙角的花!

　　你孤芳自赏时

　　天地便小了

　　赏析：生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地。

　　六、文言文阅读

　　《世说新语》两则

　　1.字词解释

　　①內集：家庭聚会。

　　②儿女：子侄辈。

　　③讲论文义：讲论，讲解讨论;文义，诗文。

　　④俄而雪骤，公欣然曰：俄而，不久，一会儿;骤，迅速;欣然，高兴的样子。

　　⑤差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。

　　⑥未若柳絮因风起：未若，不如;因，凭借。

　　⑦期行：期，约定。

　　⑧期日中：日中，正午时分。

　　⑨舍去：舍，丢下;去，离开。

　　⑩尊君在不(fǒu)：尊君，对别人父亲的一种尊称;不，通“否”，没有。

　　相委而去：相，副词，表示一方对另一方的行为;委，丢下，舍弃。

　　家君：对他人称呼自己的父亲。

　　引：拉。

　　顾：回头看。

　　2.句子翻译

　　①公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”

　　太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

　　②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”

　　他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”

　　③陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。

　　④友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”

　　那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”

　　⑤元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”

　　元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”

　　⑥友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

　　3.课文理解

　　①《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?

　　营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

　　②《咏雪》中为什么公大笑乐?对于两个比喻，作者更欣赏哪一个?你是从哪里看出来的?

　　“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他更赞赏道韫的才气。

　　③元方是一个怎样的孩子?他“入门不顾”是否失礼?从本文中你在做人方面得到什么启发?

　　陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。

　　没有失礼：元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。

　　启发：做人要诚实、守信、尊重他人。

　　《论语》十二章

　　1.字词解释

　　(1)学而时习之：按时复习

　　(2)有朋自远方来：从

　　(3)不亦君子乎：指道德上有修养的人

　　(4)吾日三省吾身：每天;多次反省

　　(5)与朋友交而不信乎：真诚，诚实

　　(6)传不习乎：老师传授的知识

　　(7)三十而立：站立，站得住，这里指独立做事情

　　(8)四十不惑：迷惑，疑惑

　　(9)不逾矩：越过，超过;规矩，规范)

　　(10)温故而知新：学过的知识;得到;新的理解与体会

　　(11)学而不思则罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从

　　(12)思而不学则殆：有害

　　(13)可以为师矣：可以;凭借;做，当作

　　(14)人不堪其忧：忍受

　　(15)知之者不如好之者：懂得;代词，……的人;喜欢，爱好

　　(16)好知者不如乐知者：以……为乐趣

　　(17)饭疏食饮水：吃饭;粗粮;冷水)

　　(18)曲肱而枕之：弯曲胳膊;承接连词

　　(19)不义而富且贵：不正当的手段

　　(20)于我如浮云：对于

　　(21)三人行必有我师焉：泛指多个，几个;于此，意思是“在其中”

　　(22)择其善者而从之：好的方面，优点

　　(23)子在川上曰：河流上，河边

　　(24)逝者如斯夫：流逝;这，指河水

　　(25)不舍昼夜：舍弃

　　(26)三军可夺帅也：军队的通称

　　(27)匹夫不可夺志也：普通的人，男子汉

　　(28)博学而笃志：忠实，坚守

　　(29)切问而近思：恳切地提问;多考虑当前的事

　　(30)人不知而不愠：了解;生气，发怒

　　2.句子翻译

　　1.子曰：“学(学习)而(表顺承)时( 按时(名词作状语))习(复习)之，不亦(也是)说(同“悦”)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知(了解)而(表转折)愠(生气)不亦君子乎?”

　　孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”

　　2.曾子曰：“吾(我)日(每天，名词作状语)三(多次)省(反省)吾身：为(替)人谋(出主意)而(表转折)不忠乎?与朋友交而(表转折)不信(诚信)乎?传(传授的知识，名词做

　　曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心?和朋友交往是否诚实?传授的学业是否复习了?”

　　3.子曰：“吾十有(通“又”)五而(表顺承)志于学，三十而立(独立)，四十而(表顺承)不惑(迷惑)，五十而(表顺承)知天命(自然规律)，六十而(顺承)耳顺，七十而(表顺承)从心所欲，不逾(超过)矩(规范)。”

　　我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。

　　4.子曰：“温(复习)故(就的知识，形容词做，名词) 而(表顺承)知新(新的领悟)，可(可以)以(凭借)为(成为)师矣。”

　　孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。

　　5.子曰：“学而(表转折)不思则罔(迷惑)，思而(表转折)不学则殆(有害)。

　　孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”

　　6.子曰：“ 贤(品德高尚)哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪(忍受)其忧，回也不改其乐(乐于学)。贤哉，回也!”

　　孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”

　　7.子曰：“知之(代词，指代学问)者(……的人)不如好(喜欢，爱好)之者，好之者不如乐(以……为乐趣，名词意动用法)之者。”

　　孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人;爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”

　　8.子曰：“饭(吃饭，名词作动词)疏(粗粮)食饮水(冷水)，曲肱(弯着胳膊)而(表顺承)枕之，乐(乐趣)亦在其中矣。不义(正当手段)而富且贵，于(对于)我如浮云。”

　　孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

　　9.子曰：“三(几个)人行，必有我师焉(在其中)。择其善者而(表顺承)从(跟从)之(代词，学习)，其不善者而改之。”

　　孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”

　　10.子在川(河)上曰：“逝(流逝)者如斯(这)夫，不舍(舍弃)昼夜。”

　　孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”

　　11.子曰：“三军(军队)可夺帅也，匹夫(普通人)不可夺志也。”

　　孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

　　12.子夏曰：“博(广泛)学而(表并列)笃志，切(恳切)问而(表并列)近思，仁(仁德)在其中矣”

　　子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”

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