2016年初一上学期语文期中考试卷（附答案）

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2016年初一上学期语文期中考试卷（附答案）

　　一、语言基础和表达(24分)

　　1、下列各项中加点的字词注音全对的是( )(2分)

　　A. 狡猾(jiǎo) 时辰(chéng) 莫大(mò) 感慨万分(kài)

　　B. 安妮(ní) 惭愧(chán) 争执(zēn) 混为一谈(hǔn)

　　C. 绰号(chuò) 尴尬(gān) 威慑(shè) 美不胜收(shèng)

　　D. 呆板(dāi) 喉咙(lóng) 倾向(qǐng) 花团锦簇(jǐng)

　　2、下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)

　　A. 叛逆洗耳恭听哄堂大笑独具会眼

　　B. 呆板整装待发得意洋洋不求甚解

　　C. 承蒙宽宏大量轮翻上阵持之以衡

　　D. 察觉鸦雀无声博学笃志晃然大悟

　　3、下列句子中有语病的一项是( )(3分)

　　A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

　　B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。

　　C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。

　　D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。

　　4、下面说法有误的一项是 ( )(3分)

　　A.海伦•凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。

　　B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖

　　C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。

　　D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。

　　5、古诗文默写(10分)

　　(1)子曰：“三人行，必有我师焉。“____________，____________。”

　　(2)《论语》中表明学与思辩证关系的两句是____________，____________。

　　(3)子曰：“ ___________， ___________，仁在其中矣。”

　　(4)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。___________ ，___________ 。

　　(5)君问归期未有期，___________ 。___________ ，却话巴山夜雨时。

　　6、综合性学习(4分)

　　有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”

　　“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”……你把老师比作什么呢?说说理由。

　　我把老师比作____________________________________ ,因为它_____________________________________ 。

　　我把老师比作____________________________________ ,因为它________________________________________ 。

　　二 (一)阅读下文，回答问题(15分)

　　( 一 )“精彩极了”和“糟糕透了”

　　记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊?精彩极了?”她搂住我，赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

　　整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

　　七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

　　“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

　　“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

　　“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

　　我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

　　“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

　　我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。

　　“亲爱的，我真不懂你是什么意思?”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”

　　“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

　　我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

　　几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。

　　现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”

　　这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

　　7、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词，依次填在下面的括号中。(3分)

　　得意信任醒悟悔恨失望

　　思想感情变化过程是______ → ______ → ______?

　　8、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(4分)

　　母亲对“我”：_____________________________________________ __________。

　　父亲对“我”：______________________________________________________。

　　9、为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?选取文中原句回答。(3分)

　　10、如何理解文章的最后一句话?请做简要分析。(2分)

　　11、这篇文章告诉我们一个什么道理?请简述。(3分)

　　(二) 阅读理解，回答问题(13分)

　　①明媚的三月三日如期来临。然而，三月三日留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

　　②“ 三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清亮的阳光中，手拿一把锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

　　③“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它抵御冰雪的严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?

　　④“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

　　⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树________。惊悸和疑惑当然是有的，但是却再也不肯多问一句。

　　⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

　　⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

　　⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

　　⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。

　　⑩“那有什么不好呢?”

　　“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”

　　我怔在了那里，没有说话。

　　我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

　　从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。

　　当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受、去积蓄;在没有刀的时候，去寻找、去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

　　12、根据文意，为文中空白处选择恰当的词，将其字母依次填入横线上。(2分)

　　A.虔诚 B. 侥幸 C.真诚 D.庆幸

　　13、第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻什么，有什么作用?(3分)

　　答：_____________________________________________________________ __

　　_______________________________________________________________ ____

　　14、第⑧段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?〔每句话不超过10个字〕(3分)

　　谜：_______________________________ 底：______________________________ _____

　　15、根据语境，解释倒数第三段中加粗词“芬芳”的意思。(3分)

　　芬芳：______________________________________________________________。

　　16、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，不正确的一项是( )(2分)