日语学习之语法格助词

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日语学习之语法格助词

　　在日语学习过程中，大家知道日语语法格助词么?下面就让小编为大家讲解一下吧。

日语学习之语法格助词

　　格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。

　　例：買い物に行く。

　　私は二日おきに日記をつけることにしている。

　　用法1、表示人和物存在的地点、位置及场所。

　　1、使用的动词多是存在动词。

　　例：私に兄がなく、弟が一人います。

　　2、出现动词。

　　例：運動会の朝、運動場に花火が上がった。

　　3、所有动词。

　　例：私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。

　　4、感知动词存在对象。

　　例：体に寒さを覚える。

　　5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在。

　　例：百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。

　　用法2、动作进行的时刻。

　　例：私は毎朝六時におきます。

　　1、先、今、来、毎等表示时间的词后一般不加组词「に」。

　　例：李先生は来週、南京へ出張します。

　　2、時間、週間、月間、年間等表示时间的词后一般不加助词「に」。

　　例：学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。

　　用法3、表示动作的到达点(归着点)。

　　例：黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。

　　用法4、动作的目的。

　　例：今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。

　　用法5、变化的结果。

　　例：人口が100万から120万に増えた。

　　用法6、动作的对象。

　　例：李さんは今教室で友達に手紙を書いている。

　　用法7、被动句中的动作主体。

　　例：李さんは先生に作文を褒められた。

　　用法8、使役句中的使役对象。

　　例：先生は李さんに答えさせる。

　　用法9、名目、理由。

　　例：病気を理由に会社を休む。

　　用法10、并列、添加。

　　例：机の上に、本にノートにブールペンはある。

　　用法11、表示比较的基准或对象。

　　例：当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。

　　用法12、形容词表示某种状态时的比较基准。

　　例：張さんは日本の歴史に明るい。

　　用法13、形容词作谓语时的比较基准。

　　例：この本は私に必要だ。

　　用法14、表示态度或心理现象的自动词的对象。

　　例：私はあなたのやり方に反対する。

　　用法15、生理现象的原因。

　　例：あまりのいたずらに腹が立った。

　　下面例句表示生理原因也可用「で」。

　　例：人生に疲れて、自殺した。

　　用法16、自然现象的由来出处。

　　例：海水浴へ行って日に焼けた。

　　用法17、视觉的客观表现。

　　例：好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。

　　用法18、动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿。

　　例：降りに降った雨がやんだ。

　　用法19、动作、作用的状态。

　　例：新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。

　　用法20、表示对主语的敬意。

　　例：先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。

　　用法21、具有能力的主语。

　　例：君にはこの単語の意味が分かりますか。

　　用法22、「お动词连用形」、「ごサ变动词」+になる　构成敬语表现法。

　　例：今日の新聞をお読みになりましたか

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