选择冬令营要注意的事项

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选择冬令营要注意的事项

　　到了寒暑假，不是家长纷纷将孩子送去参加冬令营。小编在这里提醒各位家长，并不是所有的孩子都适合参加冬令营活动。下面小编就带大家详细了解一些选择冬令营要考虑的因素以及哪些孩子适合到冬令营学习。

　　选择冬令营要考虑的几个方面

　　· 第一，学习。家长希望能达到寓教于乐的完满效果;

　　· 第二，协作精神。现在的孩子多是独生子女，平时他们很难有过团体生活的体验，而冬令营里几十名、上百名孩子聚在一处，同吃同住，无疑是为他们培养协作精神的最佳场所;

　　· 第三，自理生活能力。这些 “小皇帝”、“小公主”在家都由家长一手包办他们的生活起居。参加冬令营，是锻炼其自理生活能力的大好时机。而所有这些，家长都希望能在一个宽松而有序、紧张又不失活泼的环境中体现出来。

　　· 第四，并不是去的地方离家更远锻炼意义更大，更不是去的地方越美，孩子学习的就更多，走马观花似的游学更像是旅游，关键还是看课程安排的重点在哪。

　　哪些孩子适合到冬令营学习

　　一些教育界的人士指出，冬令营对于培养孩子的独立能力、交际能力和适应能力特别有帮助，让这些方面有不足的孩子参加冬令营，收到的效果会比较显著。

　　1. 那些寒假家长上班，孩子在家没人管的学生，尤其是中小学生

　　2. 平时有些内向孤立，缺乏集体生活经验的学生

　　3. 交流能力缺乏锻炼和缺少交际环境机会的学生

　　4. 没有假期补课压力的学生

　　选择冬令营步骤

　　· 首先，一般来说，冬令营招生简章里都有对行程的介绍，家长先浏览，看看冬令营内容是否只是走马观花似的旅游?还是学习与玩乐相得益彰，行程安排有张有弛?整个内容中有没有提高孩子素质的模块?每天的行程强度、食宿安排是否到位?有多少带队老师?老师有没有经验?安全保证措施到不到位?有没有保险?司机怎么样?有没有紧急应对措施和急救用品?夜间住宿如何管理?......冬令营的细节问题，要考虑周全，最好从机构要到相关细则和服务条款。

　　· 其次，除了内容，还有价格，家长也很关注。高性价比是选择冬令营的标准之一。首先，父母要根据自己家庭的实际情况来选择。并不是收费越高，冬令营水平越高;当然收费过低的也要谨慎，很可能食宿条件、活动质量不高。其次，要把家庭的实际经济情况告知孩子，让孩子学会体谅父母，做出正确的选择。最后，一定要明确冬令营的收费详情，机构给出的收费中，是否包括了所有的花费?如果不是，还需要家长支付多少?全程费用是多少?在行程中，是否还会变相收费?最后，要了解一下营员的主要成分。交朋友是孩子参加冬令营应该得到的收获之一。所以，冬令营的大多数成员应该是您孩子的同龄人。如果营员中有一批优秀的孩子，那就更理想了。您要注意，绝不要把孩子送进与成人混合组团的冬令营中，那样的冬令营缺乏纯真的色彩。

　　作用

　　冬令营作用关系以下问题

　　1、厌学倾向大;

　　2、叛逆情绪重;

　　3、网络迷恋狂;

　　4、自信程度差;

　　5、偏差倾向大;

　　6、学习无方法;

　　7、亲子沟通难;

　　8、做事无计划;

　　9、独立观念差;

　　10、创新能力低。

　　背景

　　国外参营，是每个孩子的必修课

　　"丰富人生，创建未来"是美国冬令营联合协会(American Camp Association，简称ACA)的口号，也是冬令营生活对美国学生影响的生动写照。每年大约有600万美国孩子将奔赴散布在全国各地的上万个营地。也正因为如此，美国孩子动手动脑能力都比较强。意林从事教育研究的邢总表示，吸引国外先进的冬令营经验，结合意林的特点，让意林的冬令营达到"游学结合，提高学生动手动脑能力"的目标。

　　国内外孩子差别大，忽视参营是根源

　　国外学生动手动脑强，想象力丰富，创造力强。而国内孩子正相反，更遭的是不爱学习，喜欢上网、玩游戏。教育部原司长王文湛说，中国的教育缺失的就是方法。导致学得太累太苦、不快乐，没有良好人际关系，与家长、老师甚至同学的关系都很冷淡。而这些问题光靠学校是不行的，国外借鉴的经验是通过孩子参营，在参营的实践中，将这些问题一一解开，让孩子从内心深入感到自己的改变靠的是自己。

　　冬令营训练内容

　　主要包括德、智、体、美、情五个方面。

　　(1)德育:

　　培养孩子的品德，是教育的首要问题，也是早期教育的首要问题。孩子在3岁以前，以培养良好的道德行为习惯为主，以说理为辅。3到7岁之间，是少儿品德教育的重要阶段，一个人的思想品德、道德习惯及性格特征等，基本上都是在这时奠定的。7-12岁是青少年道德品质成型的阶段，这个时期记忆力强，容易行程固有的习惯，这个时期的品德教育，对今后的人格有深远的影响。

　　(2)智育:

　　智育是早期教育的核心，对少儿进行智育培养，除了传授知识外，还包括智力的开发。当孩子会坐以后，要让孩子适当地坐着玩，这样有利于孩子手眼协调地活动，让孩子辨认各种颜色和事物，经常用优美的乐曲和歌声锻炼孩子的听力。1到3岁的少儿，要注意孩子的模仿能力和求知欲望，对孩子的优点和成绩要给予表扬，提供多种玩具，以提高孩子的想象力。孩子到4至7岁时，要经常同孩子一同散步，边走、边讲，要经常讲故事。而且要开始让孩子认字、数数和学习绘画、唱歌、跳舞等。好多家长说孩子很聪明，但是学习成绩很差，记忆力不好，其实不是的，每个孩子的智力其实相差无几，最主要的还是学习方法以及是不是善于使用大脑，所以适当的开发一下大脑的潜能，还是很有必要的。

　　(3)体育:

　　孩子进行适当的体育锻炼，可促进孩子的生长和发育，体育锻炼要丰富多彩，根据孩子的年龄和喜好选择适当的项目。青少年体育不仅包括跑步、游泳等体力运动，也包括少儿围棋、象棋等脑力运动。

　　(4)美育:

　　美育能陶冶孩子愉快、舒畅、奋进、高尚的情操，激发积极向上的感情。要发展孩子的审美能力，教育孩子从小就能分清真、善、美和假、丑、恶，还要发扬孩子创造美的能力。

　　(5)情商:

　　情商(EmotionalQuotient)，简称EQ，又称情绪智力，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商是近几年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。据《情商》的作者萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域:了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。

　　在集体的相处中，会不断有产生问题解决问题发生，这就需要有极强的情商才能更游刃有余的在集体中生存，更快地适应新的环境，在此，情商显得尤为重要!

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