播音主持常见语言问题

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播音主持常见语言问题

　　播音主持常见的语言问题很多，总体上说来，播音主持的语言问题可归纳为语音、语言表达两部分。以下是小编帮大家整理的播音主持常见语言问题，供大家参考借鉴。

播音主持常见语言问题

　　一、语音常见问题

　　语音方面常见的问题主要在于“咬字”和“吐字”两方面。前者主要是“咬字不准”，后者则较为复杂一点。

　　1、字音不准

　　这种情况多出自方言区的播音主持。有的人仅掌握了汉语普通话的语音系统，而哪个字发什么音并没有一一对号入座，难免会在发音时出现误差。随时查阅字典是解决字音不准最简单的办法。

　　2、吐字无力

　　播音初学者往往唇舌无力，字头不清晰，使整个字音松散。可结合用气练习声母发音，提高唇舌力量和气息力度。

　　3、吐字含混

　　吐字含混不清往往是韵母发音不准造成的。适当扩大i、a、u三个元音在口腔中的三点距离，使元音对比加强，可改善这一状况。

　　4、吐字不圆润

　　复合元音韵母发音时加大舌的动程可增加吐字圆润感。即使单元音韵母，在发音时，舌头也应在本音位范围内做适当滑动，以增加字音的流动感。另外，归音不到位及声调幅度过小，也会影响吐字圆润。

　　二、语言表达的常见问题

　　语言表达方面的常见问题为重音、语速和语调三个方面。

　　1、重点不突出

　　我们常常说某个人说话“不得要领”，这主要指，整篇稿件在播读过程中，整段话在讲述过程中，缺少重点，听起来语言目的不明确。

　　出现这种情况时应注意，语句重音可利用放慢、加重等声音手段将其突出;重点句子也可利用对比方式使其显露出来;而建立在分析理解基础上的表达可借助明显变化的声音手段表现出来。

　　2、速度不当

　　指表达时语言速度过快或过慢。播音主持和主持人在播讲时，其内心时钟节奏对语言速度有较大影响。初学者会因紧张等因素造成内心节奏加快;而过于沉稳同样也会破坏正常的内心节奏，两者都会使播讲速度与播讲者自我感觉不一致，造成速度过快或过慢。

　　速度过快和过慢往往与播讲者日常口语习惯速度、播讲者的性格心性有关。播音主持和主持人应当通过实践，逐步“校正”自己的内心时钟节奏。此外，由于播讲所面对的多半是具体的听众或观众，不同的听众或观众总会有不同的理解能力，播讲者应针对对象的不同来调整自己的播讲速度。

　　3、语言表达单调

　　语言表达平淡是播音入门后进一步提高时常见的问题。播音主持可从感情、气息、声音三者及其联系着手，确定问题之所在。

　　首先，播音主持和主持人要对所讲述内容有兴趣，以激发自己的感情共鸣。其次，应当将感情变化通过气息活动和声音变化表现出来。如果没有气息和声音的变化，即使有较深的内心感受，也无法将其有效地表现出来。很多人常常忽略气息在感情与声音之间的这种桥梁作用，用一成不变的气息状态对待丰富的感情变化，这样会造成激烈的内心世界与单调的声音现实之间的强烈反差，播讲沦落成了非常简单的“念稿子”。

　　播音主持的语言表现力

　　怎样提高播音主持的语言表现力，使广播节目具有更多的魅力，需要广大播音主持工作者进行深层次的思考。下面我们来详细看看。

　　注重教育教学的培养

　　由于播音主持对于语言的要求比较高，所以需要经过正规的学校教育。每一位播音主持工作人员都需要有一定的语言文化基础，同时具有一定的语言创造力，从而满足不同节目对于语言表现力的不同要求。这就要求各大高校应根据广播节目的实际需要，开展符合适合的播音主持培训。同时根据个人特点，有针对性地开展教学，充分挖掘学生的语言能力。在教学过程中，教师应该组织学生根据当前广播节目中的实际情况，带领学生进行模拟训练，还可以开展相关的主持比赛，让学生在不断地提高播音主持能力，从而能够适应未来播音主持工作。例如，湖南卫视《快乐大本营》和《天天向上》等，许多人都喜欢看这样的节目。教师可以模仿这样的节目，因为学生比较了解，所以开展难度比较小。然后通过对每个人语言运用能力的要求，对比电视节目的差距，加上教师的指导，从而有效提高学生的语言表现力。当前国家应该增加在相关教育方面的投资，加强高校对播音主持人员的培养，使更多优秀的播音主持人才走向社会，服务于大众，给观众带来更多赏心悦目的电视广播节目。

　　广播行业应加强培训和考核

　　提高播音主持的语言表现力，还需要播音主持行业加强对相关人员的培训和考核，提高播音主持工作人员的专业素质，从而把广播节目做的更好。首先，行业要有明确的衡量标准，针对不同电视广播节目的特点及语言表达能力要求，开展针对性的筛选工作。其次，加强培训工作，围绕语言表现力，邀请专业讲师进行业务培训，提高播音主持的语言表达和创造的能力，使其语言感染力和吸引力能够满足观众的需求。最后，对播音主持人员开展考核是非常必要的。只有不断的考核，使播音主持有紧迫感，才能够使其加强对专业知识的学习和研究，从而保证了广播节目的质量和水平。

　　加强社会的监督作用

　　在社会的监督下，权利的使用会更加的公正和公平。同样，播音主持人员接受社会的监督，也能够使其不断提高自身的播音主持水平。因此，提高播音主持语言的表现力还需要重视社会的监督，在观众的合理建议下，从而不断提高播音主持的语言表现力。例如，每个节目可以设置专门的邮箱用于接受社会观众提出的合理化意见，然后根据观众提出的意见，播音单位可以进行有效改善。因为只有按照观众的需求来开展播音主持，才能够使节目更受观众的喜爱，才能够使主持人的语言表达方式更受观众的喜欢。

　　主持人加强自身学习

　　提高播音主持的语言表现力还在于主持人自身认识到提高语言表现力的重要性，能够主动进行专业技能的提升。想要具有较高语言表达能力和水平，主持人要具有丰富的语言知识基础，同时具有较强的语言运用能力，在不断的学习和应用中自觉提高语言的综合运用能力，从而提高语言的感染力和吸引力，使观众能更加享受这种丰富的语言表现力。这就要求主持人加强对行业专业知识的补充和学习，多读相关的书籍，拓展学习的范围，开拓视野，有效提高思维能力。例如江苏卫视的《昆仑决》，主持人不仅要有关于自由搏击和综合格斗的知识，还要掌握多国语言，在介绍选手的时候使用其国家的语言，同时把多国语言以不同的声色和声调表达出来，使现场氛围更加热烈，从而保证了节目的效果。

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