播音主持记忆训练及能力培养

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播音主持记忆训练及能力培养

　　播音主持人是电视机构的代表，是节目的标志，其重要性不言而喻。要想成为一名优秀的播音主持人，需要具备多方面的能力。那么，下面是由小编为大家分享播音主持记忆训练及能力培养，欢迎大家参考借鉴。

播音主持记忆训练及能力培养

　　1.大声诵读法

　　记忆台词时，一遍一遍地念，大声地读，直至烂熟于心。播音主持人在接受外界信息时，由于接收的感觉器官不同，记忆的保持时间也不同，在接受知识时，如果用眼耳结合的“视听法”，可以使记忆程度得到加深。因此，诵读法能明显提高记忆力。专家实验证明：在接受知识时，如果用眼耳结合的“视听法”，三小时后，能保持85%;三日后，仍可保持65%。可见，诵读法能明显提高记忆力。

　　2.列提纲法

　　播音主持人的台词一般都较长，主持人可以从主题和结构入手，列出纲目，即首先抓住主题，然后围绕主题，列出有逻辑联系的内容纲目，并用简明扼要的语言按顺序标出来，使之一目了然，以便进行提纲挈领的记忆。将提纲列出，同时将台词内容用简单的标题式语言串联起来，使自己的思路清晰，以便于整体记忆。

　　3.机械法

　　这主要是对于那些缺乏联系，或者是客观性知识，例如地名、号码、日期等等，除了依靠机械的记忆和死记硬背的方法，没有其他更好的方法，但是，在机械的记忆中，还可以利用一些技巧，如对比法、列举法等等，还可以运用谐音、押韵、会意等方法，缩小记忆对象的信息量，灵活巧妙地进行记忆。

　　4.重复法

　　记忆技巧固然重要，但是时间间隔太长，就会出现遗忘的现象，这就需要播音主持人利用重复记忆的方法，。为了有效地避免遗忘，可采用重复记忆法。从用脑的角度看，重复可加深大脑皮层的痕迹。从实际效果看，复习不仅有修补、巩固记忆的作用，还可加深对知识的理解，并能逐渐达到知识的条理化、系统化。分阶段记忆，这不仅有查漏补缺、加深记忆的作用，还能使播音主持人加深对知识的理解。

　　5.口诀法

　　就是把本身互相联系很少的材料，根据其内容要点，编成整齐对称、偶句押韵、朗朗上口、便于记忆的语句，使之富于趣味性。这种口诀记忆方法应用广泛，如许多农谚、节气谚语、珠算口诀、九九乘法表等，都是采用此法。运用这种方法，可使人们快速、方便地记忆，又不易忘记。

　　记忆的方法有很多种，主持人要提高语言表达能力，就要不断加强记忆力的训练。而实践证明，良好的记忆能力除了促进口才之外，还可有效地促进主持形象。我们可以在平时有意识地记下大量至理名言、作家作品、科学术语、成语典故、寓言故事、史地常识、奇闻轶事等素材知识。这种东西可以构成节目的素材、语言。另外，记忆你精心设计的讲话结构，记下贯穿讲话始终的那条线、那个纲。这样从内容到形式都记熟了，即便没有稿子或抛开稿子主持，说话也能如行云流水，滔滔不绝，又有条不紊，脉络分明。

　　播音主持人培养六种能力：

　　1.敏锐而细致的观察能力

　　敏锐而细致的观察能力是在生活中有意识地、长期坚持不懈地观察中培养起来的，它要求大家自觉地把目光投向生活，投向生活中千差万别、风格各异的人。中国儿童艺术剧院院长、著名表演艺术家方掬芬奶奶就是一位观察生活的有心人，她一生中创造了许多栩栩如生的儿童形象。她非常重视观察能力的培养，只要看到感兴趣的孩子，她就会留心观察他的言谈举止。她还经常和孩子们聊天，和他们一起玩耍，在与孩子的接触过程中观察他们言行，揣摩他们心理。正是经过这样长期的观察，方掬芬奶奶养成了敏锐的观察力，即使第一次见面的孩子，她也能很快地把握住他们的性格特征。

　　对于小播音主持人来说，也一定要有非常敏锐而细致的观察能力，只有这样才能准确把握现场嘉宾或观众的心理，从而将节目主持得更加生动、活泼。

　　2.积极而稳定的注意力

　　在生活中，人们或者是自觉地去注意某一事物，或者是不自觉地被某一事物所吸引。播音主持人在工作中的注意是一种自觉的、有意识的注意。也就是说，小播音主持人在创作中应该把自己的注意力积极地、稳定地集中在节目现场，并且随着现场的发展变化而随机应变。这种注意力的最基本要求就是小播音主持人在节目过程中要做到真听、真看、真感觉。

　　在国内外的一些戏剧和电影学院的一年级教学中，教师甚至每次课都要抽出一个小时的时间来进行集中注意力的训练。由此可见，积极而稳定的注意力对于播音主持人是十分重要的，小播音主持人要从小进行培养。

　　3.丰富而活跃的想象力

　　丰富而活跃的想象力是优秀小播音主持人在节目中不可或缺的一部分，只有这样，才能形成主持人独特、饶有兴味的主持风格。

　　想象力不是与生俱来的，它是通过有意识的培养发展而来。生活阅历、文化艺术修养是想象的基础，对想象力的培养与发展起着不可估量的作用。主持人要像古人所说的“读万卷书，行万里路”那样多读书、多体验生活，丰富自己的生活阅历，从而使自己的想象有着更深厚的基础。除此之外，小播音主持人还可以结合一些有效的方法，主动地训练自己的想象力，例如，根据自己所观察事物的特点，发挥想象，把观察到的人或事演绎为一个故事，并且在细节上尽可能地具体化、形象化。这样长期地坚持练习，想象力就会得到相应的提高。

　　4.敏锐而真挚的感受力

　　感受力是针对外界事物的刺激所产生的感知与解读事物的能力。感受力强的人能够“看到”眼睛所看不到的、能够“听到”耳朵所听不到的事物。在节目主持过程中，由于接受到的并不是像现实生活中那样的真正的刺激，更多的是一种艺术虚构，所以缺少感受力的小播音主持人，并不能真正地做到动心、动情，无法真正把握事物的本质，这样就只能作些虚假的搪塞，带给观众的自然也只会是一种虚假的、做作的表演，观众当然也不可能接受。

　　小播音主持人的感受力的培养与自身的学识、阅历、文化素养都有密切的关系，不过更为重要的是对生活的态度。那些热爱生活、热爱学习的人，他们对生活真诚、热情，他会敏锐地感受到其中的酸甜苦辣，因此，都有比较强的艺术感受力。因此，要想成为一名优秀的播音主持人，就要增强自己的感受力，就应该在生活中少一些虚伪，多一份真诚，对生活充满爱。

　　5.灵活而随机的应变力

　　有些小播音主持人主持节目得心应手，即使节目过程中出现一些意外情况，他们也可以快速地化险为夷，将主持工作顺利进行下去。还有一些小播音主持人在正常情况下可能主持得还不错，但是一旦节目中出意外情况，他们就会愣在台上，不知所措，让节目出现冷场，甚至出现进行不下去情形。可见，应变能力对小主持人多么重要。

　　要想培养播音主持人的应变能力，首先要努力将台词烂熟于胸，避免忘词等意外情况的发生。当然，更为重要的是要在平时多观察、多积累，丰富自己的人生阅历，这样才能对节目现场出现的非常情况做出及时、恰当的处理。

　　6.生动的形体与语言的表现力

　　形体与语言是小播音主持人专业能力的重要表现。播音主持人丰富的内心体验，只有通过其眼神、手势、步态和台词的音色、语调、语气等方面的变化才能够表现出来。小播音主持人优良的形体与语言的表现力并不是一蹴而就的，需要靠长期刻苦的锻炼才有可能发展起来，没有其他捷径可走。戏曲演员强调“冬练三九，夏练三伏”，因为只有这样才能练出一身过硬的表演功夫。对于小播音主持人来说也一样，要想使自己的表现力有所增强，唯一的途径只有一条，那就是苦练。

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