2017播音主持专业考试指定稿件如何读好

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　　“在播音主持专业考试中有初试中指定稿件务必要好好准备。因为主考老师只是想看一看考生在短时间内独立准备稿件和朗读稿件的状况，这考生完全可以应付。考生在考试中需要注意以下几点：

2017播音主持专业考试指定稿件如何读好

　　注意事项：

　　坦然接受稿件，细致做好准备

　　拿到稿件后通读一遍，不要有先入为主的偏见，目的是尽快看看有没有陌生的字，避免在朗读时干扰你。然后开始划分层次，找出哪个层次是全文的重点，在重点的层次中哪句话更为重要。当考生对稿件的层次和重点进行分析后，对稿件的熟悉程度自然也加深后可着重从整体上去感受稿件的感情色彩和感情的分量，就是我们所说把握准稿件的“基调”。

　　注意重点突出，主次分明

　　考生在平时朗读的时候发现，有些文章我们能够很快抓住重点，但对于指定稿件那样很短的文章感到很困惑，好像全部内容都很重要，于是考生就小心翼翼地把一字一句念得非常刻意。其实，再短的文章都有重点都有主次之分。分析稿件的时候要干净利落的找到稿件内容的目的和这个目的紧密相关的就是重点。一般来说，重点部分的.朗读态度要更认真、更积极，语言的变化要更丰富，而次要部分的语气要比较平和，语调刻意稍稍降一些。

　　做到感受具体，以情带声

　　先读通稿件，对它有一个整体的感受。但要想读得吸引人，一定要在具体感受上多花些精力。有的考生明白朗读要带有感情，于是就在声音上下功夫，抑扬顿挫，虚实变化，但要切记，声音形式的变化必须是考生认真感受后的由衷的体现，不能为变化而变化。

　　播读技巧：

　　重音

　　训练重音，首先应明确重音与要表达的思想感情是有直接联系的。例如：“啊，今天天气真好!”“今天又得上专业课……”当表示喜欢或不喜欢等不同情绪时，重音强调是不一样的。

　　一篇稿件，是由许多表达独立意思、蕴涵一定感情的语句组成的。语句中的词或词组并不处于完全并列、同等重要的地位，其中，有的重要些，有的次要些。对那些重要的、主要的词或词组，播音时，要着重强调一下，以便突出地、明晰地表达出具体的语言目的和具体的思想感情。简单理解，就是句子中表现具体目的、抒发感情的字词就是重音，表达时需要着重进行强调。

　　恰当地运用重音表达的方法，能够准确有效地强调出文章所要表达的意思。重音的表达不只有加重这一种，所谓的“重”是个相对概念，只要在常规的表达里体现出对比，那某一个字或句子就会因对比而凸现出来，这就达到了强调的目的。一般来说，重音表达技巧有放慢、上扬、加大音量三种，反之加快、下落、减弱音量也是成立的，只要体现出对比了，重音就凸显了。

　　考生应注意，为了避免将整个稿件表达得单调死板，要综合运用多种表达方式，例如在上扬的同时加大音量，或在放慢的同时语气上扬等。重音的处理要以理解为基础，以内心感受为依据，用语气来贯穿全篇。确定的重音不光要准确，而且要少而精，因为重音过多会影响语意的清晰，让别人听不明白到底要表达什么，从而失去重音的意义。

　　寻找重音的基本方法：

　　①中心词法。每个句子的中心词一般都是表现具体目的的，所以要进行重音处理。一般来说，中心词在句子中有如下表现形式：陈述事实、表示判断、主要数量词、表现语句目的的反义词。比如：

　　一个贫困县的县长儿子结婚，居然花了20万元人民币，而就在不远处，一条通往外界的泥泞道路修成平整的公路只需要花不到10万元。

　　澳大利亚悉尼市数万户商家和居民3月31日晚7时30分开始集体断电一小时，引起人们对温室气体排放导致全球变暖的关注。天黑之后，悉尼歌剧院等标志性建筑纷纷熄灯。

　　最新数字显示：今年1-9月，全国新批设立外商投资企业28206家，实际使用外资金额472. 19亿美元，同比增长10.87%。

　　②并列和对比的词语法。一般来说，句子中出现的并列和对比的词语有可能是句子的重音，所以应判断稿件中的并列和对比词语是否体现了整句话的具体目的。

　　比如：

　　如果说科研工作是探索、发现真理，那么教学工作的一个重要内容应该是说明、传播真理。

　　③特殊词汇法。比如在特定语境中的一些表示肯定、否定的词语，还有表修饰的词语。

　　剧烈的疼痛使他只觉得眼前一片漆黑。

　　停连

　　学习停连就是要学会使用播音员、主持人的标点符号，也就是用停连的技巧帮助考生抛开文章标点符号的束缚。考生应注意，文章中标点符号只能作为参考，不能被其捆住手脚。停连的原则是该停则停，该连则连，串成线，抱成团。

　　在有声语言表达中声音中止的地方就是停顿;而声音不中止，特别是在有标点符号却不中断的地方就叫连接。表达中声音的停顿和连接统称停连。停连的主要表现形式有扬停、落停、直连、曲连。

　　在对稿件进行停连处理时，考生应该注意弄清稿件的语法和结构关系，根据稿件的文义，正确地运用停连，防止因停连错误而导致表达出现歧义。稿件中的标点符号是停连的重要依据，但是将书面语言转化为有声语言时，如果完全按照标点符号播读，有些逻辑关系联系紧密但用标点隔开的词组、句子，就会听起来联系不那么紧凑了，妨碍受众的理解。

　　停连的表达方式：

　　①扬停。

　　一般是用在一句话还没有说完但中途需要停顿的地方。停顿前最后一个音节音高略微上扬，感觉“声断而意不断情不断”，呈现出语意要向前推进的感觉。在扬停的前后要注意词语平稳滑动，气息贯通。它的特点是停顿时间较短;停顿时声停气不停;停顿时，声音上扬或平拉开。例如：

　　顷刻，十里西湖，树倒花败，苏白两堤，面目全非。

　　②落停。

　　一般是用在一个完整的意思表达完之后，表现一种结束感。它的特点是停顿时间较长;停顿时声音、气息都终止;句尾应该顺势而落，但不能失去控制。例如：

　　近日，云南昭通旧埔村的一条公路上出现了成千上万只蚕豆大小的蛤蟆，它们成群结队地往前爬，景象十分奇特。专家分析，这可能是由于持续高温天气而出现的一种侵袭活动。

　　③直连。

　　主要是是用在有顿号，但是前后内容又联系比较紧密的地方。在个别句号的地方，如果有需要也可以直连。它的特点是紧连快带，不露接点。例如：

　　更令人难忘的是，这些遮天蔽日的满湖绿树，千百年来带给了我们杭州人民世荫凉，无限深情。

　　④曲连。

　　是用在短句子之间，需要连接又需要有所区分的地方。比如连续的.小分句间的逗号一般都需要运用曲连来表达。应该做到上一词的“落点”接下一个词的“起点”，听觉上感觉有换气，但实际上是气息连着的。它的特点是连环相接，连而不断，悠荡向前。例如：

　　此次抽查共涉及北京、河北、山西、辽宁、上海、江苏、江西、山东、河南、朝南、广西、重庆、甘肃等13个省、市、自治区。

　　语气

　　语气是在具体思想感情支配下的语句具体的声音形式，是有声语言表达中一个。非常重要的技巧。语气主要用来区分是非爱憎中浓淡不同的分寸尺度，体现出表达的分分寸感，它是以句子为单位的。同样的一句话，由于前后内容不一样，它的表达方式也是有区别的，因而每个句子的语气也是不一样的。比如表达“喜”，有“欣喜若狂”、“沾沾自喜”等有感情色彩的区分。在表达过程中，不管有无稿件，语气的感情色彩都要自内心的真实感受和态度，有感而发。

　　赞美的色彩：

　　啊，这就是长城!

　　批评的色彩：

　　这些地区出现的一个值得注意的现象是：办脱贫工厂没钱，搞救灾没钱，办教育更乏没钱，但却有钱建办公大楼，盖高级招待所，买高级小轿车，请客送礼。有的贫困地区的领导还坐着高级轿车上省城，跑北京要扶贫款、要救济钱。

　　节奏

　　节奏是播音的灵魂，它是以人的思想感情运动为依据的声音运动形式，是以全篇为单位的，体现的是全篇的声音形式。它不是人为地、主观地强加上去的，而是有一定的内心依据的，由内心节奏决定有声语言的节奏。

　　根据节奏的特点，我们将语言的节奏表现分为六种类型：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。可以运用欲扬先抑、欲抑先扬、欲快先慢、欲慢先快、欲重先轻、欲轻先重等方法来步现语言节奏。考生应根据稿件的内容来确定节奏，在丰富多变的情况下，总体不要偏快，避免因过于紧张而影响发挥。

　　舒缓型：

　　有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，所以学习起来很吃力。

　　高亢型：

　　在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。

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