主持人的必须具备的基本功
主持人不仅要有过人的气质，还要有过硬的专业知识，良好的职业素养。这其中包括对现场的把控能力，个人的语言表达能力，与观众的交流沟通能力。主持人的职业本身对它提出了高要求，下面小编为你整理了主持人具备的基本功。可以根据个人的情况，用以参考！
主持人的必须具备的基本功 篇1
一、主持人应该具备以下几种能力：
1、控场能力：能调节会议中出现的吵闹、压抑、会场出笑话等等现象。对与现场的突发情况能及时化解尴尬。
2、活跃气氛能力：调动会议整场的气氛(会议开始，先声夺人;会议中间，利用活动调动气氛;最后感性收尾)。通过主持人的台词练习，凭借自己的主持风格，活跃现场气氛。
3、换场能力：总结上一段，引出下一段内容。做好课节之间的衔接，起到穿针引线的作用。因此这里也是考察主持人的临时反应能力和判断力。
4、销售能力：包括销售会议内容、销售主讲老师、销售会场、把会议提升到一个高度。具备销售能力的主持人，主要是活跃于电视购物，广播购物当中，当然良好的销售口才，是成为一名”伶牙俐齿”的主持的催化剂。
二、对主持人的要求：
1、形象佳： 职业装加上时装的元素，上台不能穿休闲，尊重自己尊重他人。着装要把握好时间、地点、场合等影响要素。
2、基本功： 先天声音好(得天独厚)，有一部分可以装饰自己的声音。 (1)标准的普通话，避免地方口音，方言，(多听播音主持节目)。
(2)吐字清晰，谈吐不凡，不要停顿或口吃。通过练习绕口令，练习自己的口语表达能力。
(3)音调和语速：音调上扬，振奋，宁高勿低。语速：播音标准120—160字每分。
(4)充满激情：让人眼前一亮，为之一振。激情要有度，把握好分寸，真心真意地问好。
(5)语言：这是最重要的一部分，语言的组织能力，要雅俗共赏，通俗易懂;侃侃而谈，从容不迫。组织语言非常重要，起到承上启下的作用，语言的表达能力要注意有逻辑性，连贯性。
3、表情动作
(1)表情：微笑，亲切，极具有亲和力。从表情中体现出自信，轻松，只要你站在台上就要感觉到：我是最好的，最优秀的，最棒的。
(2)眼神：用眼睛不断的与人交流，不要盯住一个人，把握好度，眼神不能散。眼光环顾全场，照顾到所有的朋友，和谐周到的眼神。眼睛是心灵的窗户。
(3)站姿与步伐：女士尽量丁字步，自然，切忌两腿分开。男士：双腿与肩同宽。从上场的每一步走路都要与大家交流，让大家感觉到亲切，这是情绪的传递，开始要为后期的气氛做好铺垫，其他时间尽量站在台正中间。切忌大摇大摆。
(4)上肢：动作不要太多，不能过大或没有动作，手在腰以上，手和臂要一起动，要自然。
(5)动作：主持人的动作一定要潇洒大方，不要拘禁，有协调性。体形要美，动作要有语言性，以姿势助说话，每个动作出来要为表达的语言服务，不能过于呆板。挺胸抬头，偶尔身体前倾，与观众接近距离。
4、勇 气：上台是一种勇气，争取也是一种勇气。资源有限，谁抢谁得，争取机会，成功和锻炼的机会当仁不让。
5、与人沟通：最具有穿透力的是人的眼睛，用真情实感，多用眼睛说话。
6、学会幽默：幽默不要俗不可耐，一定要经典。你多一些幽默，别人就多一些笑容和轻松，拥有幽默感，家庭和谐，周围的朋友都喜欢和你在一起。
7、克服恐惧和紧张的方法：
(1)上台前做深呼吸。
(2) 眼睛不要盯住你不认识的人，要看熟悉的人，给你微笑的人。
(3) 积极想象，心理暗示，想象成功的感觉，受欢迎的感觉。
(4) 准备充分也会缓解紧张情绪。 四、主持人上场的两种情况
1、直接上场： 上场前调整好自己的心情，先清清嗓子，再用镜子照一照自己，站在台上前一分钟不用说话，控场，挺胸抬头，提气，微笑，环顾全场。如：大型培训，可以用倒计时54321或击掌等活动，123、321、1234567。
2、幕后推崇主持人： 这种情况从台下走上台，精神状态一定要好，步子非常重要，一定不要太慢，步伐轻快，有活力有动感，轻盈快捷，充满自信的小跑上台。
三、主持的内容和程序
1、内容要提前准备好(主讲老师，游戏活动)按照程序进行。并能预想到突发情况，预想出解决方案。
2、程序上的注意细节： (1)问候要有激情，让所有观众都能振奋精神。
(2)提要求，一定要客气，给半分钟时间让所有参会人员手机调至振动，不要随意走动，宣告会议内容和时间，感谢配合。 (3)自我介绍：姓名;来自哪里;感恩。
(4)推出主讲嘉宾：有概括，有勾画，有血有肉、言辞中要有尊重，欣赏，感动，感谢。让受众有所期望见到老师。关键：介绍清楚老师的背景，充分提升老师最闪亮的地方，最重要的是目前在公司中的位置和成绩。
(5)主持人一定要把课程内容弄清楚，点到为止，切记主持人是绿叶。
四、注意事项
1、主持人切忌话多，宁少勿多，话太多会有喧宾夺主的感觉。
2、不要过分提升老师。
3、不要随意或过分幽默，要端庄，文雅，落落大方，有素质。
4、不可以在公众场合和主讲老师随意开玩笑或大声讲话。
5、在主持人和老师交递话筒时，要握手，侧一步，把主要位置让给老师，然后悄悄下场。老师下场时，给老师一个握手的时间把老师托起，音乐或掌声停止再说话，递交话筒时身体前倾，即谦虚又礼貌。
6、注意全程要环环相扣。
7、注意如果有空场，一定要及时安排内容。
8、当下面有人注意力不集中时：主持人不能命令性的发号施令，要把握好现场气氛，使观众注意力集中，靠语言的节奏，高八度的音调，在走动中表达，交流和调整气氛。用抑扬顿挫的节奏感来调动气氛，或用活动调整气氛。
五、收尾(开场像爆竹，结尾像敲钟)
1、首先要感谢老师，感谢工作人员，感谢观众的配合。
2、简单总结老师讲的内容，画龙点睛。
3、销售下堂或下次内容。
4、经典语句收尾，要感性收尾。
主持人的必须具备的基本功 篇2
一、基本要求
“字正腔圆”作为播音吐字的最高境界，一直是许多播音员、节目主持人不懈追求的目标之一。如何做到这一点呢?具体来说，播音吐字的基本要求可以概括为四点：准确规范、清晰集中、圆润饱满、流畅自如。以下分别略作说明。
1.准确规范
播音吐字应准确规范，这是首要的，也是最起码的要求。这是因为我国的语言传播工作，同时还承担着向全民推广普通话的重要责任。要做到准确规范，就要按照普通话的标准发音，每个音的发音部位、发音方法都要准确无误。在这个基础上，还要努力提高发音质量，改正那些一般人不易察觉的细小的发音问题，取得比人们日常口语更好的效果。可以说，播音吐字所要求的准确规范比一般人所理解的要更为严格和精细。
2.清晰集中
字音清晰是播音吐字的又一明显特点。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。吐字清晰以发音准确为基础，但准确并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的发音技巧之上，而不是提高音调或加大音量所能奏效的。发音集中可提高字音的清晰度——这也是积极的发声状态的反映。同时，声音集中还便于话筒吸收，提高发声效率。在使用小音量或播讲环境较为开阔、嘈杂的情况下，发音集中的重要性显得更为突出。
3.圆润饱满
吐字既要准确清晰，又要圆润饱满，前者关系到“字正”，后者关系到“腔圆”。圆润饱满，就是要有比较丰富的泛音共鸣，使字音悦耳动听。这是对吐字的审美要求。我国传统说唱中的所谓“吐字如珠”，就是对吐字圆润饱满的形象描绘。当然，“腔圆”也好，“珠圆玉润”也好，都是形容字音的优美动听，但必须注意的是，圆润是以字音准确清晰为前提的，不可为追求声音优美而损害了字音，不能因为追求“形”而丢了“神”。
4.流畅自如
字音只有进入语流才能传情达意。播音吐字必须灵活自如，轻快流畅，才有助于表达。如果字音咬得过死，一字一板，不仅雕琢痕迹明显，听起来不自然;而且还会使语流滞涩，影响语言表达的顺畅。日常生活当中的说话有起伏变化，播音吐字也要遵循生活语言的规律：疏密相间，错落有致，该强则强，当弱则弱。这样，语言才能像水一样流动起来——水的声音听起来总是悦耳的。
吐字流畅自如与吐字准确、清晰、圆润看似矛盾，其实是相互统一的。准确、清晰、圆润是就整体而言的，它们构成了播音吐字的基本特点;但是作为“说”的语言艺术，播音需要使语言尽可能自然流畅，贴近生活。如果每个字都保持同一发音方式，都要达到同一标准，那么，播音语言就会成为一种脱离生活的“字话”。而为了避免沦为“字话”，就非常需要在播音实践中强调吐字应该富于变化，要根据表达需要的不同而“活用”，克服由于片面认识造成的吐字刻板僵死的吐字方式。
二、基本技巧
广播播音吐字有多种技巧，熟练掌握了，往往会有事半功倍的效果。实践证明，一个合格的播音员得掌握以下吐字技巧：
1.字头有力，叼住弹出
从语音角度看，字头包括声母和韵头。韵头和声母结合得十分紧密，直接影响声母发音时的唇形，韵头是声母到主要元音(字腹)之间的过渡性成分，因此要注意“四呼”(即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母)对声母的影响，发音时做到声母加韵头一步到位。
字头发音又称“出字”，一般要求成阻有力，除阻轻捷。所谓“叼住”，是指声母的成阻部位要准确，又要使肌肉保持一定的紧张度，以形成有力的阻气、蓄气。叼字的力量应集中在唇舌的纵中部，而不能满口用力。所谓“弹出”，是指声母除阻要轻捷，具有弹动感，不粘不滞，不拖泥带水，不使拙劲。
就像“叼”字本身所体现的那样，“叼”要用巧劲儿，“噙字如噙虎”，不能过松或者过紧。叼住了，才能弹发有力，并带动整个音节，使之响亮清晰。字头发音口腔相对闭合，具有阻气、蓄气作用。如果叼字无力，气息会大量流失，影响到字头和整个音节的力度。但如果叼字过死，也会使发音显得笨拙。所以，字头成阻和除阻的力量既不可过大，也不可过小。
需要注意的.是，我们在字头发音时强调“叼”的感觉，并不能把“吐字”简单地理解为“喷吐”，过分向外用力。只有“叼”才能和取气、共鸣很好地结合在一起。照搬说唱艺术的“喷口”，容易造成字散、声塌、气竭等问题。
2 字腹饱满，拉开立起
字腹在整个音节中明显突出：一方面，它作为音节中的主要元音，开口度最大，因而比较响亮;另一方面，它的发音较完整，持续时间较长，给人的听感显著。一个音节的发音能否达到“玉润珠圆”，与字腹有密切关系。
“字腹饱满”指的是音节中的主要元音发音清晰、共鸣充分，字音随着口腔的由闭到开好像“立”了起来，因而又称“立字”。“拉开”，指字头“弹出”后应迅速打开口腔，使气流在口腔内形成较丰富的泛音共鸣。口腔开度要大，应有竖着展开的感觉。“立起”，指主要元音的发音要占据足够的时间，使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱满感。结合声束向硬腭前部的流动冲击，有字音“挂”于上腭的感觉。“立字”的过程实际上就是在一个音节里突出字腹的过程。
值得注意的是，字腹的发音是在滑动中完成的，即使是单韵母，其发音动作也要在本音位范围内做轻微移动，不可僵死不变，复韵母的滑动感更为明显。有人以为字腹发音要保持一种固定的状态，这是不对的。此外，字腹的发音不可横咧，那样口腔就难以拉开，字音就会发扁;字腹也不可过分拉长，那样会造成拖腔唱调。
3 字尾归音，趋向鲜明
字尾处于音节的末端，是发音过程中力度逐渐放松、气息逐渐减弱、口逐渐闭合、声音逐渐停止的阶段，如果归音不到位，会影响字音的完整性。与出字、立字相比，归音的难度更大一些。
“字尾归音”是指字尾部分应发音完整，不能虎头蛇尾，只顾字头、字腹，不顾字尾。“趋向鲜明”首先是指唇舌动作要“到位”。如韵尾i，舌位应抬到一定高度;韵尾u，唇型应收圆;韵尾 n，舌尖要收到上齿龈，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声;韵尾 ng，舌根应收到软、硬腭交界处，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声。其次，“趋向鲜明”还要求声音“弱收”。所谓“弱收”是指字尾发音时唇舌力量渐弱，声音简短，点到为止，不像音素单发时那么紧、那么长。对于开尾音节收音时的喉关闭动作，也应注意渐弱收止。
字尾发音最容易犯的毛病是不归音。这往往是由于吐字时只注意了声音的响亮，没注意音节的完整，忽略了气息和声音处于衰落阶段的字尾，造成“半截字”。也有的人矫枉过正，把字尾收得过紧、过强，违反了发音的生理规律，听起来僵硬呆板，势必影响吐字的流畅及语言的节奏。这两种情况都是实际播音吐字中需要注意的。
4 吐字的整体处理——“枣核形”
字头、字腹、字尾三部分构成了字音的整体，人们形象地将其描述为“枣核形”。这个“枣核形”以声母为一端，韵尾为另一端，以韵腹为核心。从发音时口腔开度的变化来看，正好是由闭到开再到闭的过程，两头小，中间大;从时值来看，又是两头短中间长。
“枣核形”是一个有机整体，它是在咬字器官各部分不断滑动的过程中形成的，并非由字头，跳到字腹，再跳到字尾。因此，整个字音要有滑动感、整体感。为了达到这一点，最主要的是要有气息的支撑。吐字时，嘴里要蓄满气，才能使字音结实、有光泽。否则，字音是不会饱满圆润的。因此，“字头取气”十分关键。
“枣核形”既是吐字归音的一种规格，又体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。它作为吐字技巧训练，对于发音的规格化是必要的。但是在语言表达中，“枣核形”应有所变化， 拉长或缩短，这样才有助于思想感情的传达。如果“枣核形”一成不变，字字如出一辙，必然会削弱广播语言的表现力，破坏广播语言的节奏感，以致影响到广播内容的表达。